چهارشنبه ۰۵ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
سخنرانی یوسف نوری در مراسم راهپیمایی ۲۲بهمن؛
وزیری که درمانده در امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش است و حتی بعید می‌دانیم اشرافیت کافی و لازم را بر سند تحول داشته باشد. وزیری که بعید می‌دانیم با الگو‌های تربیت دینی دانش آموزان آشنا بوده و تسلط کافی داشته باشد، حرف درمانی اش گل کرده و از سند اسلامی و ملی و جایگزینی اش بجای سند ۲۰۳۰ می‌گوید؟ یوسف نوری، توان نیم ساعت مناظره زنده تلویزیونی را داری تا از خودت و عملکردت دفاع کنی؟ بسم الله وزیر خان. به مدیرکل روابط عمومی وزارتخانه بگو با ما در تماس باشند. رویکرد ارتباطی ما با شما متاسفانه دارد کم کم به سمت تقابل کشیده می‌شود. نه ما حرفهای شما را می‌فهمیم و قبول داریم و نه شما، دلشاد از انتقادات ما هستید. ما حسن نیت خودمان را با این دعوت ثابت کردیم. جایی برای گلایه مندی آتی نمی‌ماند.
کد خبر: ۳۸۶۴۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۳
آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی اعلام کرد:
انتشار نامه یکی از مناطق آموزش و پرورش استان‌ها درباره امتیاز شرکت در راهپیمایی ۲۲ بهمن برای رتبه‌بندی معلمان با واکنش‌های بسیاری همراه شد، آموزش و پرورش از برکناری رئیس این منطقه خبر داد. بعد از واکنش های زیاد به این مسئله، آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی با صدور اطلاعیه‌ای درباره نامه صادر شده از برکناری رئیس آموزش و پرورش منطقه مربوطه خبر داده است. و در این اطلاعیه آمده است که: این حماسه آفرینی، نیاز به ارزشیابی و ملاک برای رتبه بندی نبوده و نگارش چنین نامه و درخواستی سطحی، ناشی از عدم شناخت درست مسأله، عدم رعایت قوانین اداری در این زمینه و خدشه‌دار کردن ارزش‌ها و مبانی انقلاب و بی‌احترامی به شأن معلمان منطقه انزل است.
کد خبر: ۳۸۶۴۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۲
شَلَم شوربایی به نام رتبه بندی؛
عادل ضربی در یادداشتی در انتقاد به لایحه رتبه بندی معلمان نوشت: این روز‌ها با کمی تامل در اجرای فرآیند رتبه بندی، سیستم ارتقا و تنزل مقامات در دوره‌ی قَجَری به ذهن متبادر می‌شود. وی به مسئله پشت گوش انداختن و طول کشیدن لایحه رتبه بندی معلمان می پردازد و وعده هایی که مسئولان به معلمان می دهند اما به محض رسیدن به قدرت فراموش می کنند.
کد خبر: ۳۸۶۴۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۰
محمود فرشیدی مطرح کرد:
ایکنا به مناسبت چهل‌وچهارمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ایران گفت‌وگویی با محمود فرشیدی، وزیر اسبق آموزش و پرورش و دبیر کل کانون تربیت اسلامی کشور انجام داده و به موضوع دستاوردهای نظام آموزش و پرورش طی چهار دهه و مسیر پیشرو پرداخته است که در ادامه مشروح این گفتگو را می‌خوانید. دبیر کل کانون تربیت اسلامی کشور معتقد است: پس از انقلاب افق‌های اجتماعی برای فعالیت معلمان گشوده شد. معلمان با توجه به پایگاه اجتماعی و محبوبیتی که داشتند در پیروزی انقلاب اسلامی میاندار بودند؛ و شهید رجایی و شهید باهنر که معلم بودند به ریاست جمهوری و نخست‌وزیری رسیدند و الگو و تراز انقلاب اسلامی شدند.
کد خبر: ۳۸۶۴۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۰
انتقاد شدید محمودزاده مهاباد از رئیسی:
محمودزاده نماینده مهاباد در نشست علنی مجلس با بیانی انتقادی گفت: آقای رئیسی در طول دوران انتخابات وعده‌های مختلفی دادند که اصلی‌ترین این وعده‌ها عبارت بودند از ساخت ۴ میلیون مسکن در چهارسال، رفع فقر و کاهش ۵۰ درصدی هزینه‌های درمان، احیای برجام و تک رقمی کردند و کاهش تورم به نصف درصد تورم آن زمان، کنترل قیمت ارز، آزادی بیان، عادلانه کردن قیمت خودرو، گسترش و توسعه اینترنت و ایجاد یک میلیون شغل در سال، اما چه بر سر سرنوشت این وعده‌ها در یک سال و نیم عمر دولت سیزدهم آمد؟ عضو کمیسیون کشاورزی مجلس تاکید کرد: متاسفانه در بدنه دولت و مجلس برخی فکر می‌کنند با پاک کردن صورت مسئله بر آبروی و حیثیت دولت اضافه می‌شود، ولی کاملا در اشتباه هستند و باید گفت با انشالله و ماشالله و مشکلات بر گردن این و آن انداختن نمی‌توان کشور را اداره کرد امیدوارم دولت سیزدهم بتواند در این وضعیت با همکاری همه مردم و دستگاه‌های اجرایی و تشکل‌های مردم نهاد مشکلاتی را برطرف کند.
کد خبر: ۳۸۶۲۶۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۱
صادق ستاری فرد مطرح کرد:
با وجود اینکه بودجه سال آینده وزارت آموزش و پرورش که مجموع آن به ۲۴۲ هزار میلیارد تومان می‌رسد و رشد ۲۱ درصدی در مقایسه با سال قبل خود دارد(برای سال ۱۴۰۲ به حدود ۱۱.۲ درصد رسیده)، اما سهمش از بودجه عمومی دولت کاهش یافته است. در همین راستا صادق ستاری فرد معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد‌هایی این وزارتخانه برای ایجاد تغییراتی در بودجه این دستگاه در مجلس را تشریح کرد.
کد خبر: ۳۸۶۲۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۸
یوسف نوری در گیلان؛
در بازدید یوسف نوری از گیلان، جناب وزیر از هر دری سخنی داشتند. او در جلسه مشترک با نماینده ولی فقیه در استان از شناسایی نارسایی های حوزه آموزش و پرورش و اولویت بندی برنامه ها می گوید؟ از ادبیات جدیدی بنام مدارس نسل اول تا چهارم صحبت می کند در حالیکه این ادبیات مربوط به سطح بندی دانشگاه ها است. او از اهمیت تربیت می گوید و در عین حال توانایی بیان مصادیق این حوزه را نداشته و با کلی گویی از موضوع عبور می نماید. از استخراج الگوی مدرسه‌ای سند تحول بنیادین صحبت می کند در حالی که خیلی ها می دانند ، او کمترین اشرافیتی در این خصوص ندارد. آیا هر وزیری وزیر است؟
کد خبر: ۳۸۶۰۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۱
زلفی گل وزیر علوم:
محمد علی زلفی‌گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از قرار گرفتن تمام دانشگاه‌های نهاد‌های مختلف اجرایی زیر نظر وزارت علوم خبر داد و گفت: دانشگاه فرهنگیان از آموزش و پرورش جدا نشده و همچنان زیرنظر این وزارتخانه به فعالیت خود ادامه می‌دهد.
کد خبر: ۳۸۵۹۵۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۲۶
عملکرد یوسف نوری در یک‌سال‌ونیم وزارتش؛
یک‌سال و چندماهی از حضور یوسف نوری در وزارتخانه آموزش‌وپرورش می‌گذرد و همچنان این وزارتخانه با مشکلات متعددی دست‌وپنجه نرم می‌کند؛ از لایحه رتبه‌بندی معلم‌ها گرفته تا مشکل ریشه‌دار کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی و تعطیلی‌های متعددی که از دوران کرونا آغاز شد و به آلودگی هوا کشیده شد.
کد خبر: ۳۸۵۸۱۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۱۸
وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد:
نوری وزیر آموزش و پرورش با اشاره به لایحه رتبه بندی معلمان و آغاز این طرح گفت: مراکز تربیت معلم از حالت دانشگاه عادی به دانشگاه مأموریت گرا تبدیل می‌شود و مجوز هزار دکتر معلم برای ورود به دانشگاه فرهنگیان گرفته شد تا به عنوان هیئت علمی مشغول کار شوند.
کد خبر: ۳۸۵۵۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۰۷
تا کی تاوان غیر متخصص ها را بدهیم؟
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در نشست با اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: با بیان اینکه مقام معظم رهبری در دیدار با اعضای شورای انقلاب فرهنگی فرمودند؛ حذف معاونت پرورشی در گذشته، آثار منفی خود را امروز نشان می‌دهد، اظهار کرد: بودجه کم این معاونت و عدم جذب نیروی پرورشی در طول ۱۲ سال گذشته، موجب شده است تا این معاونت نتواند کارکرد‌های خود را به خوبی انجام دهد. درحال حاضر ۴۰ هزار نیروی پرورشی کمبود داریم و برای جذب این نیرو‌ها باید برنامه ریزی داشته باشیم. سرانه هر دانش آموز در حوزه پرورشی در طول سال ۴۵ تومان است که این مبلغ بسیار کم است و امکان هر نوع برنامه ریزی را میگیرد. در حوزه ساخت فضا‌های کانونهای فرهنگی و دارالقرآنها کاری انجام نشده است، لذا باید در این حوزه نیز برنامه ریزی داشته باشیم.
کد خبر: ۳۸۵۱۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۱۸
کارنامه بازی میثم لطیفی؛
از مشکلات اصلی دولت‌های جناح راست، درگیری بالا به ابتذال پوپولیست بازی است. معاون رئیس حمهور از صدور کارنامه برای وزرا و مدیران ارشد دولتی صحبت می‌کند؟ اما کسی از ایشان نمی‌پرسد که بر اساس کدام شاخص. آیا نمره شرمگین ارزیابی اختصاصی و عمومی مدنظر ایشان است؟ نمره‌ای که سازمان‌های رده آخر را بعضا شاگرد اول نشان می‌دهد؟ آیا صحبت از سلیقه گرایی و مداخلات سیاسی- امنیتی است؟ چگونه می‌خواهند ماهیت متفاوت اقدامات حوزه‌های مختلف فعالیتی را هم وزن نموده و امکان مقایسه کارنامه‌ها با یکدیگر فراهم شود؟ وقتی تاکید می‌کنیم که چرخه انتصابات، برنامه ریزی و فساد ستیزی در کشور معیوب است، با چنین مصادیقی حرف می‌زنیم.
کد خبر: ۳۸۴۹۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۰۵
لزوم تحول در آموزش و پرورش؛
پرسش‌های صریح صدای معلم از دبیرهیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش و سایر مقامات و مسئولان؛"گزینش عالمانه و هوشمندانه "یعنی چه؟ دستاورد گزینش در بیش از ۴۰ سال گذشته برای آموزش و پرورش چه بوده است؟ صدای معلم با رویکردی انتقادی نسبت به گزینش معلمان در آموزش و پرورش می گوید: اگر قرار است تحولی در آموزش و مفهوم و ارکان آن فارغ از شعار و هیاهو و تبلیغات صورت گیرد منطقی‌ترین، کم هزینه‌ترین و کم اشتباه‌ترین مسیر آن است که این گونه ساز و کارهای از رده خارج و غیرعلمی کنار گذاشته شده و امر احصا و احراز صلاحیت‌های حرفهای در تربیت معلم و فرآیند نگهداشت معلم به تشکیلات تخصص محور و علم بنیانی مانند «سازمان نظام معلمی» واگذار شود تا مسیر برای تحول واقعی در نظام آموزشی با محوریت معلم متخصص و کارآمد هموار گردد. تنها در این صورت است که می‌توان به کارآمد شدن سیستم آموزش امید داشت.
کد خبر: ۳۸۴۵۷۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۱۹
تا دیر نشده تدبیر کنید!
نماینده مردم چابهار، نیک شهر، کنارک و قصرقند در مجلس شورای اسلامی گفت، مردم سیستان و بلوچستان به گواه تاریخ نه اغتشاش گر و نه تجزیه طلب هستند. بروید به تعابیر حضرت آقا در خصوص مردم این استان بنگرید، ما اگر جانمان هم برود از اسلام و ایران عدول نخواهیم کرد. حجم کشته‌شدگان و زخمی‌های حادثه هولناک زاهدان با هیچ اعتراضی قابل قیاس نبود. آنان که فاجعه زاهدان را رقم زدند در هر لباس و جایگاهی باید مجازات شوند. آیا بعد از ۴۳ سال یک نفر از نیرو‌های توانمند انقلابی، ولایی و بلوچ اهل سنت نباید در شورای تأمین استان باشد.
کد خبر: ۳۸۴۳۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۰۸
موساد آشوبگران را ساماندهی می‌کرد؛
حجت‌الاسلام والمسلمین «حسین طائب» مشاور عالی فرماندهی کل سپاه در خصوص اقدامات سرویس‌های اسرائیلی و سازمان سیا گفت: طرح و برنامه‌ریزی آن‌ها برای ایجاد اغتشاش در ایران این بود که این برنامه با دو موضوع «حجاب» و «مسائل معیشتی» از مهرماه شروع شود. حتی در این طرح یگان‌ها را هم مشخص کرده بودند. جریان‌های مارکسیستی در دانشگاه‌ها موضوع حجاب و جریان‌های فتنه‌گر مسائل معیشتی را مطرح کنند و موضوع را از دانشگاه‌ها شروع کنند و به میان فرهنگیان برده و سپس میان سایر اقشار ببرند و از قشری به قومی تبدیل کنند و از قومی هم به مذهبی و در انتها حمله به مراکز حساس را انجام دهند. وی در آخر اظهار داشت: مابقی بستگی به ما دارد که چگونه با آن‌ها برخورد کنیم. ما باید برخورد مناسبی با غرب داشته باشیم که بازدارندگی ایجاد کند و آن‌ها مجبور شوند این ماجرا را رها کنند وگرنه آن‌ها خیال رها کردن آن را ندارند.
کد خبر: ۳۸۴۲۲۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۰۳
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش خبر داد:
صادق ستاری‌فرد سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به فعالیت حدود ۳۰ هزار معلم ورزش در سطح مدارس کشور، از کمبود معلم ورزش خبر داد و گفت که «برای ۷ میلیون دانش‌آموز، معلم ورزش نداریم». وی همچنین، رشد اجتماعی، جامعه‌پذیری، رشد عاطفی دانش‌آموز و فواید سلامت‌محور را از جمله نکاتی دانست که از طریق معلمان تربیت‌بدنی به دانش‌آموزان منتقل می‌شود . ستاری فر تاکید خاصی هم روی بحث مسئولیت مدنی درس تربیت بدنی و ضرورت حضور معلمان ورزش در ساعات پیاده سازی این درس داشته است.
کد خبر: ۳۸۴۲۱۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۰۲
خانواده دانش آموز اردبیلی تائید کرد؛
بنابر گزارش‌ها، محمدرضا پناهی به علت خودکشی در بیمارستان بستری شده است. اسرا پناهی دختر نوجوانی بود که روز ۲۱ مهر در بیمارستان امام خمینی اردبیل جان باخت. جواد موگویی، مستندساز، در پستی اینستاگرامی تایید کرد که برادر نوجوان اسرا پناهی، دانش‌آموز جان‌باخته اردبیلی، غروب ۲۵ مهر «خودکشی» کرده، اما زنده است.
کد خبر: ۳۸۴۱۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۲۹
صحت و سقم اخبار اسرا پناهی؛
برخی رسانه‌ها از روز جمعه ۲۲ مهرماه به نقل از برخی کانال‌های تلگرامی محلی مدعی شدند در جریان حمله لباس شخصی‌ها به دبیرستان شاهد اردبیل در روز پنجشنبه، یک دانش‌آموز بر اثر خون‌ریزی داخلی در بیمارستان فاطمی جان باخته است. طبق این گزارش‌ها ۱۰ دانش‌آموز زخمی و ۷ دانش‌آموز بازداشت شده‌اند.روایت‌هایی هم درباره دلیل درگیری مطرح شد، اما این اخبار چقدر صحت دارد؟ ماجرا از چه قرار بوده و حقیقت موضوع چیست؟
کد خبر: ۳۸۴۰۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۲۶
نفی تخلفات لباس شخصی ها؛
آقای نوش آبادی مجلس در خصوص برخی از برخورد‌های بد لباس شخصی‌ها گویا خود را به تجاهل می‌زند و با نگاهی ایده ال گرایانه بیان می‌دارد که ممکن است نیرو‌های خودسر باشند؟ جناب نوش آبادی، یکی از مطالباتی که بعد از پایان ان شاالله زود هنگام این ناآرامی‌ها باید پیگیری شود، بحث حضور لباس شخصی‌ها و برخورد‌های خارج از چارچوب بعضی از آنهاست. اگر این‌ها لباس شخصی هستند، باید پاسخگویی صورت گیرد، اگر خودسر هستند نیز باید نهاد‌های مسئول پاسخگو باشند. برخورد با ناآرامی‌ها و اغتشاش که صرفا سرکوب و فرو نشاندن نیست، سازندگی بعد از آن، احیا، دلجویی‌ها و صد‌ها برنامه افزایش اعتماد باید دنباله گیری بشود. مشفقانه شما را نصیحت می‌کنیم که حقوق اساسی مطرح در قانون اساسی را مطالعه کنید و اطلاعات امنیتی خودتان را ارتقا بدهید. امنیت سه اصل اساسی تخصص گرایی، مشارکتی بودن و نظارت پذیری سلسله مراتبی را باید در دستور فعالیتی داشته باشد. امنیت نیازمند توامانی حساسیت، هوشمندی و موثر بودگی است. جناب نوش آبادی، اگر حوزه امنیت در یک کشور صدمه ببیند، فاتحه توسعه در کشور را باید خواند. امنیت بدلیل حساسیت بالایش تنها از نفوذ و دشمن خارجی صدمه نمی‌بیند، امنیت عموما از درون خودش بدلیل کم توجهی به نظارت‌ها صدمه می‌بیند. بر این قاعده، ضمن تائید نگاه متعهدانه شما، توصیه می‌کنیم که شرایط را برای تضعیف امنیت واقعی با برخی جانبداری‌های نابجا، فراهم نکنید. گام دوم انقلاب، ریل گذاری خاص خودش را می‌طلبد.
کد خبر: ۳۸۴۰۷۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۲۵
رتبه بندی معلمان برای بازآموزی یا افزایش حقوق؛
این طرح در کل برای ماست‌مالی کردن است. یک طرح پوچی است که قرار نیست خروجی قابل توجهی داشته باشد. صرفا یک طرح افزایش حقوق است، به مناسبت عقب‌ماندگی حقوق معلمان نسبت به کارمندان می‌خواهند یک طرح رتبه‌بندی هم اجرا کنند و متاسفانه به نحوی اجرا می‌کنند که به ابتذال کشیده شود، هم مفهوم رتبه‌بندی و هم مفهوم پژوهش به ابتذال کشیده می‌شود و درنهایت هم همه ناراضی هستند. طرح رتبه‌بندی می‌تواند هم برای ارتقای نظام آموزشی موثر باشد و هم بحث افزایش حقوق را چاره کند، اما فکر می‌کنم که در اجرا معکوس عمل می‌کند، چون معلمان درگیر رتبه آوردن برای امتیاز پژوهشی می‌شوند و از هدف و رسالت اصلی خود باز می‌مانند. سیاستگذار همواره باید طوری سیاست‌های تشویقی را بچیند که به عکس خود بدل نشوند. در این حالت نتیجه کاملا عکس هدفی است که داشته‌ایم.»
کد خبر: ۳۸۳۹۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۲۰