دانشگاه علامه طباطبایی

پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

سرویس ویژه نمایندگی لنز و عدسی های عینک ایتالیا در ایران با نام تجاری LTL فعال شد اینجا را ببینید  /  سرویس ویژه بانک پاسارگارد فعال شد / سرویس ویژه شورای انجمنهای علمی ایران را از اینجا ببینید       
سه‌شنبه ۲۴ تير ۱۴۰۴ - 2025 July 15
دانشگاه علامه طباطبایی
تداوم اخراج سریالی اساتید دانشگاه؛
بنابر گزارش های دریافتی؛ مهدی خویی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی از اخراج خود خبر داده است.بعد از اخراج محمد فاضلی، رضا امیدی، و یکی دو نفر دیگر در سال گذشته، به نظر می رسد فرایند حذف برخی از استادان علوم انسانی غیر همسو که در مرحله پیمانی هستند ، بشکلی خاص دنبال می شود. منتظر دریافت توضیحات دانشگاه علامه طباطبایی در این خصوص هستیم.
کد خبر: ۳۹۱۳۷۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۲۸

محمد جواد کاشی، استاد دانشگاه:
محمد جواد کاشی، استاد دانشگاه علامه طباطبایی معتقد است که آرزوی زندگی تماما اخلاقی، بی‌ربط و خطرناک بوده و خودش بیش از همه دشمن اجتماع اخلاقی است . نسل جدید در حال وارد کردن هنجارهای اخلاقی به یک بستر درست بوده و با این تغییرات ، جامعه ایران رو به زوال اخلاقی نمی‌رود؛ زوال اخلاقی قبلا توسط مدعیان اخلاق اتفاق افتاده است . کسانی که ندانسته دشمن اخلاق بودند و بدون اینکه بدانند، در آرزوهایشان با اخلاق دشمنی می‌کردند. ایدئولوژی‌ها با تمامیت‌خواهی و آرزوی یک جامعه تماما اخلاقی، همان سرچشمه‌های محدود زایش حیات اخلاقی در زندگی روزمره را هم دارند نابود می‌کنند. باید عقب بنشینیم و اجازه بدهیم خود زندگی بنیان‌های اخلاقی‌اش را به طور طبیعی بسازد. مگر پیامبر خدا توانست جامعه تماما اخلاقی بسازد؟! نمی‌دانم چرا این سؤال را در طی این 40 سال از خودمان نکرده‌ایم ؟!
کد خبر: ۳۹۰۰۷۶   تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۴

۲۷ دانشگاه غیر معتبر کدامند؟
بشکل مسخره‌ای فکر کرده بودند که پذیرش دانشجوی خارجی یعنی فقط جذب دانشجو و ثبت نام از آن‌ها و گرفتن شهریه دلاری. غافل از اینکه، پشت هر فرآیند جذبی، باید شاهد فعال بودن دستگاه دیپلماسی، دیپلماسی عمومی و علمی و تقویت به روز بودگی‌ها باشیم. رویکرد شهریه ستانی شبه دانشگاه آزادی، کام خیلی از آقایان را شیرین کرده بود. حال باید پرسید که زلفی گل عزیز، توضیحی در این خصوص ندارد؟
کد خبر: ۳۸۰۸۳۴   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۷

معاون فرهنگی دانشگاه علامه طباطبایی تهران:
معصومه اسمعیلی معاون فرهنگی دانشگاه می‌گوید با توجه به گذشت سه سال از فعالیت شورای مرکزی، ارکان انجمن از رسمیت افتاده، زیرا اعضای آن فارغ‌التحصیل شده‌اند یا واحد درسی کافی برای عضویت در شورای دانشکده را ندارند. او مدعی شد: با افتخار امنیتی هستم.
کد خبر: ۳۷۹۴۱۹   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۸

توسعه و امنیت مناطق مرزی؛
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به دو جنایت اخیر در کشور نسبت به روحانیون شیعه و اهل سنت گفت: انتشار کلیپ‌های توهین افغان‌ها و ایرانی‌ها به همدیگر حاکی از سازماندهی یک تنش تازه است. حاکمیت افراطی‌گری طالبانی، یارگیری داعش خراسان و تداوم جنگ‌های نیابتی در غرب آسیا، زمینه‌های مستعد یک چالش تازه در مرز‌های شرقی است.
کد خبر: ۳۷۶۴۷۵   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۲۱

انتصابات؛
سید محمد رضا سید نورانی با رأی اکثریت شورای رقابت به ریاست این شورا و مرکز ملی رقابت انتخاب شد.
کد خبر: ۳۷۵۲۵۶   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۴

با حکم معاون حقوقی رئیس‌جمهور؛
دکتر محمد دهقان در حکمی دکتر هدی غفاری عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی را به سمت «مشاور معاون رئیس‌جمهور در اجرای قانون اساسی» منصوب کرد.
کد خبر: ۳۷۵۰۱۲   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۱

دنیا فانی است؛
دکتر محمدرضا پرهیزگار، استاد دانشگاه شیراز، شاعر، نویسنده و مترجم، فوت کرد.
کد خبر: ۳۷۴۱۳۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۱

دانشگاه طباطبایی برگزار کرد؛
نشست «سیر تحولات و هویت امروزی خانواده» از ســلسلــه نشست‌های تخصصی هویت و خانواده ایرانی به همت واحد ارتباط خانواده و دانشگاه، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی با سخنرانی دکتر احمد برجعلی رئیس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی در روز یکشنبه ۸ اسفند ۱۴۰۰ به صورت مجازی برگزار شد.
کد خبر: ۳۷۴۰۰۰   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۰۹

هرزه‌نگاری فقر؛
متن حاضر نگاهی است به مقاله «هرزه نگاری فقر» نوشته احسان شاه‌قاسمی. نویسنده دراین مقاله عملکرد خیرخواهانه سلبریتی‌ها و تولید تصاویر مربوط به آن را در مواجهه با فقر بررسی و نقد می‌کند. او به چند دلیل از جمله، ساده سازی بیش از حد و غیر سیاسی کردن، نمایش بدن برهنه، تکبر و... این نوع از فعالیت‌ها را به هرزه نگاری تشبیه کرده و آن را «هرزه نگاری فقر» خوانده است. او ضمن طرح برخی مباحث تاریخی حول تصویر و همچنین بررسی عملکرد سلبریتی‌ها و تلاش همیشگی آن‌ها برای افزایش نفع شخصی، فعالیت‌های خیرخواهانه‌شان را نقد و در چندد سطح بررسی می‌کند که در ادامه به آن‌ها اشاره خواهد شد.
کد خبر: ۳۷۲۲۲۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۱۷

تحول علوم انسانی؛
دکتر محمدجواد هراتی، در نشست علمی دانشگاه علامه طباطبایی با موضوع «آموزه‌های قرآنی و تحول علوم انسانی» با اشاره به اهمیت «مسئله محوری» در پژوهش افزود: مسئله محوری، دغدغه‌مندی ایجاد می‌کند و این موضوع انسانیت دردمند تولید می‌کند که به دنبال درد و مشکلات جامعه خود می‌رود و فردی که درد و مشکل جامعه خود را پیدا می‌کند، به دنبال درمان درد و به تعبیری حل مسائل و پاسخ به سولات است و در آن موفق می‌شود و با این رویکرد علوم متحول می‌شود و مسیری دیگری را طی خواهد کرد.
کد خبر: ۳۷۱۸۸۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۱۳

برای اولین بار در ایران؛
برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه برای اولین بار در ایران به عنوان یک برنامه درسی تاسیسی و جدید با محوریت دانشگاه علامه طباطبائی اجرا خواهد شد. برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه در شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه ۲۰۸ مورخ ۲۷ دی ماه سال جاری تصویب شد.
کد خبر: ۳۷۱۱۱۷   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۴

محمد قاسمی، استاد دانشگاه:
مباحث عمومی مربوط به بودجه‌های سنواتی عمدتا بر آثار و ابعاد اقتصادی متمرکز می‌شود؛ اینکه کسری بودجه چقدر است، وابستگی به نفت چقدر است، ساختار منابع دولت یا مصارف دولت چیست و الی آخر. در سال‌های اخیر با ورود جامعه مدنی به مباحث بودجه‌ای و به یمن گسترش شبکه‌های اجتماعی، حساسیت درباره اعتبارات برخی نهاد‌ها هم زیادتر شده است
کد خبر: ۳۷۰۷۲۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۹

نکوداشت فخرآوران حسابداری؛
مراسم نکوداشت فخرآوران حسابداری ایران عصر روز یک‌شنبه با حضور اساتید حوزه حسابداری، اعضای جامعه حسابداران، سازمان حسابرسی و ... در تهران برگزار شد و صاحب‌نظران با تاکید بر اینکه مشکل امروز اقتصاد کشور دولتی بودن آن است و به همین دلیل دستیابی به توسعه با چالش مواجه است، تصریح کردند بااین‌حال ارتقای کمی و کیفی حسابداری به شفافیت نظام مالی کمک می‌کند.
کد خبر: ۳۶۹۷۲۰   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۷

فرشاد مومنی:
فرشاد مومنی عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی گفت:ما با پارادوکس دولت روبرو هستیم و منظور از پارادوکس دولت این است که دولت می‌تواند نیرو محرکه‌ی توسعه یا نیرو محرکه‌ی اضمحلال باشد. اگر دولت بخواهد نیروی محرکه توسعه باشد باید امنیت حقوق مالکیت و حمایت‌های توسعه گرا از تولید را در دستور کار قرار دهد، اما اگر دولت بخواهد به قاعده دزد دریایی یا شیوه دولت‌های یغما گر اقتصاد را اداره کنند، موجب بی ثبات سازی و نا امن کردن فضای حیات جمعی خواهد شد. تورم بیش از هر امری یک مسئله سیاسی است و در اساس محصول سیاست گذاری‌های دولتی است که بر حسب جهت گیری‌های اتخاذ شده هم بر عرضه و تقاضا و هم بر سرنوشت مصرف کنندگان، تولید کنندگان و سفته بازان تاثیر پیدا می‌کند.
کد خبر: ۳۶۸۵۰۶   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۲

تحول علوم انسانی؛
میزگرد «اسلام، مبدا تحول در علوم انسانی» به همت انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشکده الهیات دانشگاه علامه طباطبایی و با حضور محمود نمازی عضو هیئت علمی موسسه امام خمینی (ره)، علی مصباح عضو هیئت علمی موسسه امام خمینی (ره)، محمدعلی اسلامی از اعضای هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی و سید جلال موسوی خطیر مدیر کل دفتر تدوین اسناد دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد.
کد خبر: ۳۶۷۸۶۴   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۴

عبدالله معتمدی:
نشست هم‌اندیشی «چگونگی تحول در علوم انسانی» به مناسبت بزرگداشت علامه سیدمحمدحسین طباطبائی دوشنبه ۲۴ آبان در محل سالن اجتماعات کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه علامه طباطبائی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد.
کد خبر: ۳۶۵۶۸۶   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۲۹

سرپرست دانشگاه علامه:
سرپرست دانشگاه علامه طباطبایی گفت: باید سیاست‌هایی اتخاذ کنیم که از کمی گرایی تعداد مقالات بیرون بیاییم و مقالات کیفی در اولویت قرار بگیرد.
کد خبر: ۳۶۵۳۱۸   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۲۴

دکتر هدایت علوی‌تبار؛
در سیستم آموزش، ما مهره‌هایی هستیم که وارد مقاطع گوناگون آن می‌شویم. برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری در مورد ما از بالا صورت می‌گیرد و در اکثر اوقات به درستی وظایف و تکالیف خود را در این سیستم نمی‌شناسیم و در رابطه با لزوم کنش‌هایی که انجام می‌دهیم آگاهی نداریم. این ناآگاهی از وظایف سبب شده است تا سیستم آموزشی نتواند مهره‌های کارآمدی در اختیار داشته باشد و به اهدافی که از پیش برای خود تعریف کرده است دسترسی پیدا کند.
کد خبر: ۳۶۳۸۵۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۸

وضعیت تحصیلی اقشار کم درآمد؛
برآورد‌های علمی، تشدید فقر در صورت آسیب به وضعیت آموزشی اقشار آسیب‌پذیر را تایید می‌کند و از آنجایی‌که در دوره کرونا با مجازی شدن آموزش، بخش بزرگی از اقشار کم‌درآمد در مناطق روستایی و محروم با مشکلات جدی در دسترسی به ابزار آموزش اینترنتی مواجه بوده‌اند، باید برای جبران فقرآفرینی‌های کرونا تمهیداتی اندیشیده شود.
کد خبر: ۳۶۳۳۲۲   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۲