علیرضا حاجیان زاده دبیر ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت: تلاش داریم نیروی انسانی آموزش و پرورش را از لحاظ اعتقادی، دینی و اخلاقی توانمندتر کنیم تا همه بدنه آموزشی دستگاه تعلیم و تربیت مبلغ مکارم دینی و اخلاقی باشند.

«شورای عالی انقلاب فرهنگی» و «شورای علوم و تحقیقات و فناوری» از جمله نهاد‌های عالی کشور محسوب می­‌شوند که امکان موازی‌کاری در وظایف همدیگر را دارند. این موازی‌کاری چرا اتفاق می‌افتد و کدام شورا مقصر آن است؟

در حالی که تا به امروز تاریخ‌های مختلفی برای پرداخت معوقات معلمان وعده‌شده اما محقق نشده است، بدهی ۹۰۰میلیارد تومانی بابت حق‌التدریس معلمان و حقوق نیروهای خرید خدمات همچنان باقیست؛ معلمانی که امروز حتی توان پرداخت کرایه ماشین تا مدرسه را هم ندارند!

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه با اشاره به راه‌اندازی مرکز تربیت مبلغ معلم گفت:طلاب می‌توانند در هشت رشته معلم شوند و در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند.

قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در امور بین الملل می گوید: با توجه به شرایط اقتصادی امکان پرداخت های ارزی به معلمان خارج از کشور وجود ندارد و آنها نیز همانند معلمان داخل کشور حقوق ریالی دریافت می کنند.

رییس سازمان برنامه و بودجه از پرداخت 934 میلیارد تومان از مطالبات فرهنگیان خبر داد و گفت: دولت در استیفای حقوق فرهنگیان به هیچ وجه کوتاه نخواهد آمد.

هفته گذشته همزمان با گرامیداشت روز معلم، واحدهای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی شاهد برگزاری مراسم مختلفی برای معرفی و تقدیر از اساتید و اعضای هیات‌علمی برتر بودند.

یازدهم و دوازدهم اردیبهشت ماه یادآور سه حادثه مهم تاریخی درباره سه معلم در دوره معاصر است که به مناسبت هفته معلم و در این مختصر یاد آنها را گرامی می داریم.

در بودجه سال ۹۸ ردیف بودجه مستقلی برای طرح رتبه‌بندی معلمان در نظر گرفته شده و آن‌طور که معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش‌وپرورش می‌گوید، امسال قطعا در مجلس تصویب و تبدیل به قانون می‌شود.

«معلم» چیزی فراتر از آن است که با چند کلمه تعبیر و تفسیر شود چرا که معلمی هیچ گاه ساده نبوده است؟شاید این روزها این کلمه –که تنها یک کلمه نیست- بیشتر با کلماتی چون معیشت، حقوق معوقه، معلم حق‌التدریس یا معلم رسمی، رتبه بندی و… شنیده شود اما «معلم» چیزی فراتر از آن است که با چند کلمه تعبیر و تفسیر شود و شاید یادآوری همین موضوع ساده به جامعه آموزش و پرورش و مخاطبانش که روی هم رفته تقریباً کل جامعه ایران را شامل می‌شود، تلنگری برای بازگشت به اصل «معلمی» باشد و سرآمد این یادآوری‌ها این است که «معلمی هیچ گاه ساده نبوده است».