پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

عمده نظریه‌های موجود درباره جنبش دانشجویی بیشتر بر تجربه دهه ٦٠ جنبش دانشجویی در اروپای غربی و آمریکا نظر دارد که تا سال‌ها مبتنی بر نظریات کارکردگرایانه، رهایی‌بخشی انقلابی و دخالت فعال در عرصه عمومی بود. در واقع فضای گفتمانی حاکم بر جنبش دانشجویی در هر دوره بر جهت‌گیری فعالیت‌ها و اتخاذ استراتژی آن دوره زمانى سایه می‌اندازد. البته این به آن معنا نیست که فضای فعالیت دانشجویی در هر دوره فقط تحت تأثیر یک گفتمان خاص بوده است بلکه گفتمان‌های مختلف در کنار یکدیگر و در رقابت با هم آن فضا را شکل داده‌اند.

دغدغه این روزهای برخی از صاحبنظران، کمرنگ شدن نقش مرجعیت‌های فکری- اجتماعی در جامعه است و بر این باورند که مردم در واکنش به مسائل جامعه حتی پیشگام‌تر از آنان حرکت می‌کنند. برای بررسی این موضوع به سراغ هادی خانیکی، استاد ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی و مقصود فراستخواه، عضو هیأت علمی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی رفتیم تا برای این مسأله روز جامعه‌ پاسخی بگیریم.

دغدغه این روزهای برخی از صاحبنظران، کمرنگ شدن نقش مرجعیت‌های فکری- اجتماعی در جامعه است و بر این باورند که مردم در واکنش به مسائل جامعه حتی پیشگام‌تر از آنان حرکت می‌کنند. اگر این ادعا را بپذیریم آن وقت این پرسش مطرح می‌شود که این امر باید مثبت ارزیابی شود یا منفی؟ و چه پیامدها یا مزیت‌هایی برای جامعه دارد؟ برای بررسی این موضوع به سراغ هادی خانیکی، استاد ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی و مقصود فراستخواه، عضو هیأت علمی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی رفتیم تا برای این مسأله روز جامعه‌ پاسخی بگیریم.