شب امتحان

پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

سرویس ویژه نمایندگی لنز و عدسی های عینک ایتالیا در ایران با نام تجاری LTL فعال شد اینجا را ببینید  /  سرویس ویژه بانک پاسارگارد فعال شد / سرویس ویژه شورای انجمنهای علمی ایران را از اینجا ببینید       
دوشنبه ۳۰ تير ۱۴۰۴ - 2025 July 21
شب امتحان
چگونه موثر درس بخوانیم؟
یکی از نکات مهم در یادگیری بهتر مطالب، یاددشت برداری است و این نکته مهارتی است که هیچ دانش‌آموز یا دانشجویی نمی‌تواند بدون آن زندگی کند. نوشتن مطالب برای یادآوری آن‌ها در آینده ضروری است. شما به محض دیدن یادداشت ها، اطلاعاتی که خوانده اید را به یادمی‌آورید، همچنین این روش به شما اجازه می‌دهد تا مطالب را عمیقا بفهمید و درباره آن‌ها فکر کنید.
کد خبر: ۲۵۶۸۱۹   تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۰۱

فوت و فن درس خواندن؛
دانشجویان بسیاری از دانشگاه‌ها اکنون در فرجه امتحانات پایانی به‌سر می‌برند که رعایت برخی از نکات می‌تواند نتیجه بهتری نصیب آنها کند.
کد خبر: ۲۱۳۲۸۸   تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۲۲

معاون آموزش و پرورش اعلام کرد؛
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طبق اطلاعات احصاء شده، خشونت و بحث نزاع‌های بین فردی، فرد با گروه و گروه با گروه اولین آسیب اجتماعی مدارس است گفت: مسائل و آسیب‌های اجتماعی چندمتغیره و بسیار پیچیده است و باید همه دستگاه‌ها برای رفع آن وارد صحنه شوند.
کد خبر: ۱۱۵۹۳۲   تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۲۲

اندراحوالات شب امتحانی‌ها؛
همه ما دوستانی داشته‌ایم که بسیار درسخوان بودند؛ اما چون نمی‌دانستند که قبل از شروع امتحان چه کنند، در ماراتن امتحانات از دانشجویان متوسط هم جا می‌ماندند.
کد خبر: ۱۰۴۴۷۰   تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۲۶

سیما فردوسی:
سیما فردوسی گفت: فشار نمره بیست و نزاع‌های درون خانواده نیز باعث افزایش استرس می‌شود که لازم است در این ایام خانواده‌ها با درک درست از استعدادهای فرزند خویش انتظارات را تعدیل کنند و مراقب فضای آرامش داخل منزل باشند.
کد خبر: ۶۴۴۷۴   تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۳/۰۹

شب امتحان آسوده بخوابید؛
دانشمندان موفق به طراحی الگوریتمی شده اند که با دقتی بالا متون بلند را خلاصه کرده و این خلاصه را برای مطالعه در اختیار علاقمندان می گذارد.
کد خبر: ۶۳۴۷۳   تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۳/۰۲

اعتراض دانش آموزان نسبت به حجم كتاب هاي درسي؛
رييس سازمان پژوهش و برنامه ريزی وزارت آموزش و پرورش گفت: خلاقيت، مهارت آموزی و فرآيند حل مسأله از اهداف برنامه های آموزشی است و حافظه محوری نبايد در آموزش دانش آموزان به صورت رفتار در بيايد.
کد خبر: ۲۰۴۳۴   تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۴/۰۵