يکشنبه ۱۱ خرداد ۱۴۰۴ - 
انتقاد توکلی از ابلاغ مصوبه کنکور رئیسی:
احمد توکلی رئیس هیات مدیره دیده بان شفافیت و عدالت با ارسال نامه‌ای به رئیس جمهور نسبت به ابلاغ مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی انتقاد کرد و آنرا خلاف عدالت و مطلوب اقشار خاصی از جامعه و بستر مفسده‌های دیگر برشمرد.
کد خبر: ۳۸۱۷۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۹
ایستگاه آخر نظام رتبه‌بندی معلمان؛
از جمله انتقاداتی که تاکنون در این باره مطرح شده می‌توان به عدم شمولیت معلمانی که کد تخصیصی ندارند، ابهام در تشکیل کانون‌های ارزیاب که قرار است صلاحیت عمومی و تخصصی معلمان را ارزیابی کنند، شرط تداوم خدمت دوساله برای معلمانی که سال گذشته یا امسال بازنشسته شده‌اند، عدم شمولیت معلمان با دو سال خدمت، الزام به کسب امتیاز کف ۴۵۰ تا ۵۰۰ برای احراز رتبه آموزشیار معلمی و احتمال بروز مشکل در اعمال مدرک تحصیلی دوم فرهنگیان اشاره کرد که هنوز به همه آن‌ها پاسخ داده نشده است و به نظر می‌رسد باید منتظر شیوه نامه اجرایی و آرای هیئت تطبیق ماند.
کد خبر: ۳۸۱۴۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۲
تحول در علوم انسانی؛
معاونان آموزشی دانشگاه‌های کشور در بیانیه پایانی پنجاه و هشتمین اجلاس معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های سراسر کشور، بر توجه ویژه به حوزه علوم انسانی و حمایت از برنامه طرح تحول آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، برای تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت بنیان، تاکید کردند.
کد خبر: ۳۸۰۹۰۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۹
طرح رتبه بندی معلمان؛
هیئت وزیران در جلسه ۱۸/۳/۱۴۰۱ به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش (با همکاری سازمان برنامه و بودجه کشور و سازمان اداری و استخدامی کشور و دو نفر از اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی به عنوان ناظر) و به استناد ماده (۹) قانون نظام رتبه‌بندی معلمان -مصوب ۱۴۰۰-، آیین نامه اجرایی قانون یاد شده را تصویب کرد.
کد خبر: ۳۸۰۶۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۴
رئیس سازمان برنامه و بودجه؛
رئیس سازمان برنامه و بودجه در جمع خبرنگاران گفت: طبق قانون رتبه‌بندی باید منجر به ارتقای کیفیت آموزشی شود و نباید صرفاً به چشم ترمیم حقوق به آن نگاه کرد.
کد خبر: ۳۸۰۴۲۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۰۸
یادداشتی از دکتر علی خورسندی؛
«آزادی آکادمیک» علی رغم اینکه یک «حق علمی» است و ماهیت قانونی (آئین نامه ای) دارد، یک امر اخلاقی نیز هست. آزادی آکادمیک، افزون بر آن، نه تنها یک امر اخلاقی و یک حق آکادمیک است، یک ارزش بنیادین و امر حرفه‌ای در دانشگاه است. این امر، مهمترین تفاوت آزادی آکادمیک در دانشگاه‌های ایران با کشور‌هایی است که دانشگاه‌های ممتاز و برجسته‌تر دارند و آزادی آکادمیک را به مثابه یک ایده و ارزش علمی به شکل روزانه تجربه و تمرین می‌کنند.
کد خبر: ۳۷۹۲۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۵
بازار فروش سوالات؛
آخرین خبر‌ها از به جریان افتادن شبکه‌های سازمان‌یافته مجازی برای فروش سؤالات در امتحانات نهایی و کنکور، حکایت دارد.
کد خبر: ۳۷۸۸۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۷
عدالت آموزشی؛
پولی‌سازی آموزش در کشوری که هنوز نتوانسته نیاز‌های آموزشی جمعیت دانش‌آموزی خود در مناطق مختلف کشور را به بهترین شکل ممکن تامین کند و همچنان بخشی از دانش‌آموزانش ناچارند از نازل‌ترین امکانات و خدمات آموزشی استفاده کنند به معنای کوبیدن بر طبل تبعیض و کمک به عمیق‌تر شدن شکاف طبقاتی موجود در جامعه است.
کد خبر: ۳۷۷۷۹۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۱۶
طی اطلاعیه ای ابلاغ شد؛
در اطلاعیه ابلاغی از سوی مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش به مدارس، آمده است: به منظور بهره‌مندی دانش آموزان و همکاران فرهنگی از فضائل ماه مبارک رمضان و لیالی قدر لازم است، مدارس برگزاری آزمون‌ها و امتحانات را به بعد از ماه رمضان موکول کنند.
کد خبر: ۳۷۷۰۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۰۱
سوت اجرایی شدن طرح رتبه‌بندی؛
اجرایی شدن طرح لایحه بندی در دولت سیزدهم را باید یکی از مهمترین گام‌هایی دانست که دولت تلاش دارد در راستای تحقق عدالت اجتماعی و آموزشی در کشور بردارد و اگرچه با بدهی‌های عظیمی به جا مانده از دولت‌های قبلی مواجه است با این‌حال بنا به گفته سخنگوی آموزش و پرورش ۳۸ هزار میلیارد تومان برای اجرای رتبه‌بندی پیش‌بینی شده است و با تصویب این آیین‌نامه در هیئت دولت در اولین فرصت طرح رتبه‌بندی معلمان اجرا می‌شود.
کد خبر: ۳۷۶۹۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۳۰
برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی؛
رییس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: سوالات امتحانات نهایی پایه دوازدهم روزانه، بزرگسالان، آموزش از راه دور و داوطلبان آزاد شاخه نظری در نوبت خردادماه مطابق بارم بندی تعیین شده و بدون حذفیات، طراحی و به‌صورت الکترونیکی به حوزه‌های امتحانی سراسر کشور ارسال می‌شود.
کد خبر: ۳۷۶۸۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۲۷
"ام آی تی" ایران؛
در اوایل دهه ۴۰ شمسی، در تهران و اصفهان دانشگاهی ساخته شد که اساس آن «مسئله محور بودن» و کمک به تربیت نیرو‌های متخصص برای صنایع بود. دانشگاه‌های "صنعتی شریف" و "صنعتی اصفهان" یا همان دانشگاه‌های "صنعتی آریامهر تهران و اصفهان" بر اساس ساختار دانشگاه "ام آی تی" در آمریکا الگوبرداری و ساخته شدند تا به محلی برای تربیت نخبگان کشور تبدیل شوند.
کد خبر: ۳۷۵۱۶۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۴
اپیدمی فقر آموزشی؛
واقعیت این است که سطح آموزشی کشور در هر دو مقطع عمومی و دانشگاهی در حال نزول است. این شاید مهمترین علت این تحولات باشد. سیاست‌های هر دو وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم این سطح را با کاهش بیش‌تری مواجه خواهد کرد. ظرفیت علمی دانشگاه‌های ایران بویژه در رشته‌های مهندسی بالاتر از این تقاضا است. تقاضایی که در حال کاهش کمّی و کیفی هست.
کد خبر: ۳۷۵۱۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۳
عباس عبدی؛
عدم حضور دانش‌آموزان در مدرسه و تشکیل کلاس‌های درس از طریق آموزش مجازی امری ضروری بود که، چون مشکلات آن را رفع نکنند، موجب افت شدید کیفیت آموزشی و نیز پرورشی می‌شود. بدون تردید بی‌توجهی به مساله آموزش و پرورش سیاستی فراگیر بوده و اکنون نیز هست. این یعنی آینده کشور را قربانی فقر آموزشی امروز خود می‌کنیم.
کد خبر: ۳۷۵۰۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۲
دستاورد‌های آموزشی؛
در سالیان اخیر اخلاق فضیلت بر طیف گسترده‌ای از موضوعات و رشته‌های علمیِ معاصر (همچون سیاست، محیط زیست، اخلاق حرفه‌ای، حقوق حیوانات، اخلاق زیستی، جنگ، و ورزش‌ها) تطبیق شده است. در این فصل مزایا و معایب تطبیق اخلاق فضیلت (به معنای عام کلمه) بر تعلیم و تربیت را شرح و بسط خواهم داد. [پرسش‌هایی که بررسی خواهم کرد، از این قرارند:]مزایای رهیافت فضیلت‌محور به تعلیم و تربیت چیست؟ این نظریه‌ها ممکن است چه شکل‌هایی به خود بگیرند؟ یک رهیافت فضیلت‌محور بر چه مسائل و نقد‌هایی باید غلبه کند؟
کد خبر: ۳۷۳۹۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۰
ممنوع بودن انتقال دانشجویان از خارج به داخل کشور؛
دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت با اعلام نبود ظرفیت برای پذیرش دانشجویان پزشکی ایرانی در اوکراین گفت: دانشگاه‌های اوکراین مورد تایید وزارت بهداشت نیستند.
کد خبر: ۳۷۳۹۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۰۹
واکاوی کنش اعتراضی فرهنگیان:
در بین معلم‌ها گرایش‌های مختلف وجود دارد، ولی جو غالب بر جامعه معلمان، اصلاح‌طلبی است. اعتراضات معلمان عموما همراه با آرامش است؛ چراکه نگاه‌شان، نگاهی اصلاح‌طلبانه و خشونت‌پرهیز است.
کد خبر: ۳۷۱۶۴۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۱۰
افزایش تعداد دانشجویان خارجی در ایران؛
جذب دانشجوی خارجی می‌تواند به چند دلیل پیشرانی یک کشور در رشته‌های علمی خاص، بومی بودن رشته‌های علمی معین در یک کشور (مثلا زبان فارسی در ایران یا الهیات و علوم اسلامی)، مسائل و استلزامات سیاسی - فرهنگی، ارزان بودگی تحصیل آکادمیک در یک کشور و مواردی همانند صورت پذیرد. از وزارت عتف می‌خواهیم که وضعیت آماری دانشجویان خارجی را در این چند حوزه مشخص کند. همچنین کشور‌های مبدا دانشجویان را مشخص سازد. آیا زمان آن نرسیده که بجای مانور آماری، واقعیات را درک کنیم. دارد دیر می‌شود، متوجه هستید؟
کد خبر: ۳۷۱۳۳۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۷
رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش:
رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت: «امتحانات نهایی» در نهایت امانت، نظم و آرامش برگزار می‌شود و تاکنون نیز سند معتبر یا گزارشی از طرف هیچ یک از مراجع نظارتی و کانال‌های تلگرامی مبنی بر این که حتی یک دقیقه قبل از شروع امتحان، سؤالات افشا شده باشد، وجود ندارد.
کد خبر: ۳۶۹۷۹۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۸
طرح رتبه بندی معلمان؛
هنگام صحبت درباره بهبود استاندارد‌های تحصیلی، معلم نقشی حیاتی بازی می‌کند. در واقع جذب معلم زبده و متخصص، پیش‌نیاز ضروری برای ارتقای استاندارد‌های آموزشی است. مثلا در فنلاند و سنگاپور معلم‌ها از میان شایسته‌ترین‌ها استخدام می‌شوند. البته در مقابل هم معلم‌ها در این کشور‌ها جایگاه بالایی دارند.
کد خبر: ۳۶۸۳۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۱