تقلب در کنکور؛
هرکجای دنیا بود، به خلع ید و استعفای یک وزیر و خودکشی چند رئیس سازمان و معاون وزیر باید ختم می شد. اما اینجا ، کک هیچ نهاد نظارتی و بازرسی هم گزیده نمی شود؟یا اخراج هزار دانشجوی متقلب و قلابی یا استعفای مدیران بی لیاقت و بی کفایت مرتبط با قید فوریت . حروم خوری مزه داره بی بوته های حرومی ، نه ؟
کد خبر: ۳۹۰۴۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۲۴
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش :
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش از افت ۲ نمرهای معدل دانشآموزان کلاس دوازدهم خبر داد و گفت: ۴۸ هزار معلم در ماه گذشته ۲۳ میلیون ورقه امتحانی را به صورت الکترونیکی تصحیح کردهاند.
کد خبر: ۳۹۰۴۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۲۴
برنامه هایی برای اجرا نشدن؛
اینکه چرا اسم این مصوبه را قانون اخکام دائمی برنامههای توسعهای کشور گذاشته اند، خود جای، اما و اگر و سوالات فراوان دارد. چرا که در صورتی این اسم درست میبود که اقدام به قانونگذاری درباره احکام تکراری در برنامههای پنج ساله میکرد. اما محتوای قانون نشان میدهد که اینگونه نیست. نکته دوم اینکه چرا کسی یا نهادی، بحث ارزیابی سطح تحقق بندها و الزامات این قانون را دنباله گیری نمیکند؟ متن قانون جهت بازبینی تقدیم شده است. لازم به توضیح است که این مصوبه قانونی، ۷۳ ماده دارد و در دوره ریاست مجلس علی لاریجانی تصویب شده است.
کد خبر: ۳۹۰۴۰۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۲۴
پژمانفر خطاب به زلفی گل:
رئیس کمیسیون اصل نود در نامهای به وزیر علوم نوشت: متاسفانه در توضیحات شما درباره استفساریه ماده 11 قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمونهای سراسری، مواضع نادرست و خلاف واقع بیان شده است.
کد خبر: ۳۹۰۳۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۲۳
از سازمان سنجش تکذیب و از وزیر علوم تائید:
وزیرعلوم تحقیقات و فناوری گفت: مجلس شورای اسلامی استفساریهای میدهد که در آن قانون مواردی برای شائبه تخلف وجود دارد در آن آمده که برای داوطلبان است نه برای دانشجویان پس آنهایی که رفته بودند سر کلاس دانشجو شده بودند آنها دیگر شامل این موارد قانونی نمیشد.
کد خبر: ۳۹۰۳۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۲۱
قانونی کردن تقلب؛
عباس عبدی نوشت: حساسیتهای عمومی در برابر تقلب و فساد به کلی زایل شده است و با منع حق اعتراض و نیز فقدان نهادهای موثر رسیدگیکننده، کمکم شاهد آن شدهایم که حق تقلب هم به رسمیت شناخته شود. پس از افزایش سهمیهها، وارد مرحله توصیههای افراد ویژه برای پذیرش ردشدگان شدیم و اکنون چشم همه به سهمیه یا رسمیت دادن به تقلب نیز روشن شده است.
کد خبر: ۳۹۰۲۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۹
رد ادعاها توسط سازمان سنجش:
سازمان سنجش آموزش کشور درباره رسیدگی به تخلفات آزمونهای سراسری ۱۴۰۱ و سالهای قبل آن اطلاعیهای صادر کرد. در اطلاعیه سازمان سنجش تأکید شده است: ۱- ورود داوطلبان متقلب آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ به دانشگاهها صحت ندارد. ۲- هیچ دانشجوی دارای شبهه در دانشگاهها در حال تحصیل نیست.
کد خبر: ۳۹۰۲۲۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۹
یادداشت محسن آزموده؛
کد خبر: ۳۹۰۱۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۸
همزمان با برگزاری بزرگترین ماراتن علمی کشور بررسی شد؛
بیعدالتی آموزشی آنجا مشهود است که یک داوطلب در مناطق کم برخوردار، که امکان دسترسی به کلاسهای کنکور، مدارس خصوصی و معلمان خصوصی را ندارد، برای رقابت در همان سطحی تلاش میکند که داوطلبان در مناطق ثروتمند برای ورود به مدارس غیرانتفاعی با شهریه متوسطی در حدود ۶۰ میلیون تومان به آن تلاش میکنند.
کد خبر: ۳۹۰۱۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۶
عدالت آموزشی؛
ارگان رسانهای نزدیک به سپاه در کمپینی درخواست کرد بساط سهمیههای کنکور و آزمونهای استخدامی جمع شود.
کد خبر: ۳۹۰۰۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۴
کم شدن نقش مردم در جمهوری اسلامی؛
حجتالاسلام و المسلمین سید عبدالواحد موسوی لاری وزیر کشور دولت اصلاحات در واکنش به طرح اصلاح قانون انتخابات،گفت: دغدغه آقای خاتمی دغدغه بنده و همۀ دلسوزان نظام است که ما از دو رکن اسلامیت و جمهوریت نظام باید حفاظت کنیم. دزدیها، اختلاسها و دروغها اسلامیت نظام را نشانه رفته است و این عملکردها جمهوریت نظام را از بین میبرد.مروز دولتی سر کار است که وزیر کشور آن میگوید ما میخواهیم بر اساس تعالیم آقای مصباح کشور را اداره کنیم . از یک طرف رهبری میگویند که امام جمهوریت را به عنوان تعارف مطرح نکرد اما از طرف دیگر آقای مصباح میگوید که جمهور معنا ندارد و مردم حقی ندارند که بخواهند دخالت کنند. چه کسی به مردم این حق را داده که به دیگری تفویض کند؟ امام هم که درباره جمهوری گفته، اعتقادش این نبوده است.
کد خبر: ۳۸۹۷۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۰۵
انتخابات مجلس؛
هادی طحان نظیف سخنگوی شورای نگهبان با اشاره به برگزاری اولین جلسه هماهنگی دستگاههای مرتبط با انتخابات گفت: همه دستگاههای مرتبط با انتخابات بر همدلی و همکاری برای برگزاری یک انتخابات خوب، سالم و بر مدار قانون است.
کد خبر: ۳۸۹۶۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۹
باقرزاده هم عزم بهارستان کرد؛
مدیرکل صداوسیمای مرکز گیلان برای حضور در انتخابات اسفند ماه مجلس شورای اسلامی از حوزه انتخابیه رودسر و املش سمت خود استعفا کرد.
کد خبر: ۳۸۹۴۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۵
رئیس مرکز وکلا اعلام کرد:
حسن عبدلیان پور رئیس مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه از ثبت نام آزمون وکالت این مرکز از فردا و از طریق درگاه سازمان سنجش آموزش کشور خبر داد.
کد خبر: ۳۸۹۳۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۲
مرکز پژوهشهای مجلس اعلام کرد؛
طی سالهای ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۱، بیش از ۲۹ درصد پایاننامهها و رسالهها در مقطع دکترا و ۴۶ درصد در مقطع کارشناسی ارشد به روش کپیبرداری و تقلب تهیه شده است. ضعف زیرساختهای علمی و پژوهشی که ابزار اصلی در دوره تحصیلات تکمیلی و به خصوص در مقطع کارشناسی ارشد و دکتراست، به عنوان عامل موثر در بیرغبتی دانشجویان برای صرف وقت در حوزه پژوهش و مطالعه و تحقیق معرفی شده است.
کد خبر: ۳۸۹۳۸۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۲
از سوی معاونت آموزشی وزارت علوم؛
معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، شیوهنامه مصوب و نهایی «پذیرش دانشجو به روش استاد محور» را ابلاغ کرد.
کد خبر: ۳۸۹۳۷۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۲
معاون سازمان خصوصیسازی:
معاون سازمان خصوصیسازی گفت: مالکیت ۹۰ درصد سهام دو باشگاه استقلال و پرسپولیس به نام وزارت ورزش بوده و بابت واگذاری استقلال به وزارت اقتصاد، هنوز مصوبه هیئت وزیران گرفته نشده است.
کد خبر: ۳۸۹۲۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۱۸
دبیر ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش:
حجتالاسلام حمید نیکزاد، دبیر ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش گفت: پیرو اجرای مصوبه فرماندهی معظم کل قوا مبنی بر تسرّی مقررات خدمت وظیفه روحانیون در امور علمی، فرهنگی و تبلیغی در وزارت آموزش و پرورش، ابلاغیه این مهم از سوی وزارت آموزش و پرورش به ادارات کل آموزش و پرورش استانهای کشور ابلاغ شد.
کد خبر: ۳۸۹۲۱۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۱۷
در چهارمین نشست شورای راهبری مجمع رسانههای صوتو تصویر فراگیر ایران (رصتا)، نمایندگان مجمع در شوراهای «تدوین مقررات» و «نمایشگاه و جشنواره رصتا» انتخاب و به ساترا معرفی شدند.
کد خبر: ۳۸۹۱۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۱۶
رضا غلامی مطرح کرد:
حجتالاسلام رضا غلامی اظهار داشت: نباید کیفیت علوم انسانی در کشور قربانی کمیت گراییهای کور شود. اگر نظام آموزش عالی قادر به تامین کیفیت مطلوب نیست، و ظرفیتهای لازم را در اختیار ندارد، نباید دانشجو جذب کند حتی اگر از قبال کاهش جذب، نارضایتیهای کاذبی نیز بوجود آید. غلامی به دوگانهسازی نامعقول «نظری-کاربردی» در علوم انسانی اشاره کرد و گفت: دوگانهسازی نادرست میان نیازهای نظری و نیازهای کاربردی یکی از گرفتاریهای ما در شکل دهی به منطق جذب دانشجو در علوم انسانی است. به بیان واضح تر، انطباق علوم انسانی با نیازهای کشور و توسعه بازارهای کار نباید به نادیدهگرفتن رشتههای نظری در علوم انسانی منتهی بشود.
کد خبر: ۳۸۹۰۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۹