علوم انسانی اغلب به دید مصرف کننده بودجه‎های پژوهشی نگریسته شده تا تولیدکننده بودجه برای سازمان‎های آموزشی و پژوهشی، اما فرایند تجاری‎سازی دانش در کشورهای پیشرفته جهان فقط شامل علوم تجربی و مهندسی نمی‌شود و علوم انسانی نیز به عنوان یکی از شاخه‎های تولید دانش می‎تواند در این فرایند سهیم باشد و درآمدزایی کند.