حجت الاسلام جواد نیک بین نماینده کاشمر در مجلس از رییس جمهور خواست که به موضوع اجرای قانون رتبه بندی معلمان ورود کند. وی با بیان اینکه ۹۸ درصد از جامعه فرهنگیان از رویه اجرای رتبه‌بندی رضایت ندارند، افزود: شاخصه‌ها به درستی مشخص نشده است و شاهد اجرای سلیقه‌ای رتبه‌بندی هستیم. این وضعیت در شأن معلمان ما نیست لذا من از شخص رئیس جمهور می‌خواهم به این موضوع ورود کند؛ نارضایتی معلمان منجر به نارضایتی جامعه می‌شود و کل کشور را تحت تأثیر قرار می‌دهد. باید به معلمان توجه جدی شود.

یک‌سال و چندماهی از حضور یوسف نوری در وزارتخانه آموزش‌وپرورش می‌گذرد و همچنان این وزارتخانه با مشکلات متعددی دست‌وپنجه نرم می‌کند؛ از لایحه رتبه‌بندی معلم‌ها گرفته تا مشکل ریشه‌دار کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی و تعطیلی‌های متعددی که از دوران کرونا آغاز شد و به آلودگی هوا کشیده شد.

وزیر آموزش و پرورش گفت، مدارس باید تبدیل به کانون تربیتی و آموزشی نوجوانان در محلات و نقاط مختلف کشور شود؟! باید از ایشان پرسید که اگر لالایی بلدی، برو بحث پرورش را در مدارس سامان بده تا بشکلی سخیف مورد طعنه و هجمه قرار نگیری؟ واقعا چه کسی تو را به کابینه پیشنهاد داد یوسف نوری؟

هیچ قصد توهین و تخریبی نداریم. عملکرد جناب یوسف نوری و حتی پیش از آن در خصوص شیوه انتخاب ایشان بعنوان وزیر و شاخص‌هایی همانند نشان می‌دهد و به روشنی گویا است که وزیر، اشرافیت لازم و قدرت و قوت در منظومه فکری خود برای دو بحث آموزش و پرورش با رویکرد‌های توسعه ای، بینانسلی و تمدنی را ندارد. وزیر بشدت آلوده به مسائل و مشکلات جاری آموزش و پرورش است. او عموما با مورد نگری، فرار به جلو، انکار، تقلیل دهی مسائل و مواردی همانند، قصد دارد این گونه القا کند که از حداقل توان راهبری راهبردی این وزارتخانه عریض و طویل برخوردار است. آقای نوری عزیر، می‌دانیم که بادمجان دور قاپ چین‌ها نمی‌گذارند حتی صدا‌های انتقادی را بشنوید، اما آمادگی داوطلبانه کمک به وزارت آموزش و پرورش در حوزه‌های سیاستگذاری، تشکیل یا تقویت اتاق‌های فکر وزارتخانه در سطوح ستادی، نظارت میدانی، انعکاس صدای مردم و مواردی همانند را داریم.