جمعه ۰۳ مرداد ۱۴۰۴ - 
جواهری کاشانی:
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان گفت: برای حل مشکلات بخشی از امور حاکمیتی آموزش و پرورش، نیازمند حکم معاون رئیس‌جمهور و وزیر آموزش و پرورش در ساختار اداری کشور یک ضرورت است.
کد خبر: ۳۴۵۸۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۷
معاون آموزشی وزارت علوم از جلسه با مسئولان وزارت بهداشت در هفته جاری خبر داد و گفت: دراین جلسه قرار است کمک کنند تا دانشگاهیان تحت پوشش وزارت علوم نیز مرداد و شهریور واکسینه شوند.
کد خبر: ۳۴۵۸۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۷
رئیس دانشگاه تهران تشریح کرد
رئیس دانشگاه تهران با اشاره به برگزاری موفق نشست‌های بین دانشگاهی، گفت: در حوزه پژوهش شاهد هستیم که تصویب مؤسسات پژوهشی به دانشگاه‌ها سپرده شده است که قاعدتاً این تصمیم‌ها نیازمند کار کارشناسی است.
کد خبر: ۳۴۵۶۲۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۵
طرح ساماندهی آموزش عالی؛
قائم مقام ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: از ۱۱۹ دانشگاه و موسسه دولتی که در طرح ساماندهی آموزش عالی بررسی شدند، ۸۸ دانشگاه مشمول طرح ساماندهی قرار گرفتند که در فاز‌هایی به ۴۰ دانشگاه تقلیل می‌یابند.
کد خبر: ۳۴۵۲۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۲
دانشگاه آزاد؛
مناقشه جدیدی میان دانشگاه آزاد و وزارت علوم بر سر مصوبه‌ای درباره «تخصیص ظرفیت پذیرش دانشجو» ایجاد شده که براساس آن ظرفیت پذیرش دانشگاه آزاد در دوره‌های مختلف به شدت کاهش یافته است.
کد خبر: ۳۴۵۲۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۲
رییس سازمان امور دانشجویان خبر داد
رییس سازمان امور دانشجویان از آمادگی کشور چین برای تخصیص بورس تحصیلی با کمیت بالا و تسهیلات ارائه ویزا به دانشجویان ایرانی خبر داد و گفت: چین مسیر توسعه اقتصادی، فنی و علمی خود را در ۲۵ سال اخیر پیدا کرده و شتاب رشد و توسعه چین بسیار حیرت‌آور است.
کد خبر: ۳۴۵۱۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۱
معاون پژوهشی وزارت علوم خبر داد:
معاون پژوهشی وزارت علوم جزئیات طرح ماموریت‌گرایی دانشگاه‌ها را تشریح کرد و گفت: ایجاد رشته‌های جدید متناسب با وضعیت نسبی منطقه و استان راه‌اندازی می‌شود.
کد خبر: ۳۴۴۸۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۹
تحلیل مؤلفه‌های نقش‌آفرین
پرسش این است که «جامعه علمی» چیست و نقش «جریان نقد» در مؤلفه‌های نقش‌آفرین آن چگونه است؟ حل و تحلیل این پرسش را از مفهوم یابی عناصر و مولفه‌ها آغاز می‌کنیم؛ «جامعۀ علمی» یک واحد بسیط منفرد نیست بلکه پدیده‌ای مرکب است که مؤلفه‌های گوناگونی در آن اثرگذاری می‌کنند. هرگونه انتظار یا هدف‌سنجی یا هدف‌گذاری یا تغییر و تحول و برنامه‌ریزی در محدوده و میدان جامعۀ علمی، الزاماً وابسته به شناخت و تحلیل دقیق این مؤلفه‌های چندگانه است به‌ویژه چنانچه درصدد برآییم تا از نقش مسئلۀ نقد در جامعۀ علمی سخن بگوییم.
کد خبر: ۳۴۴۶۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۸
انتخابات ۱۴۰۰؛
نشست هم‌اندیشی استادان دانشگاه‌ها و مسئولان آموزش عالی کشور به همت نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها برگزار شد؛ نشستی که با توجه به عدم برگزاری نشست هرساله رهبر انقلاب با اساتید دانشگاه‌ها به‌واسطه افزایش شیوع کرونا، انعکاس‌دهنده نظرات تعدادی از اساتید کشور بود.
کد خبر: ۳۴۴۶۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۸
نظرپور:
نظرپور، معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری گفت: دولت سه ردیف را در حوزه آموزش عالی برای خیرین اختصاص داده که این ردیف‌ها متناسب با نوع همکاری خیرین در سه محور عمرانی و تجهیز اماکن آموزشی، پژوهشی و آموزشی است.
کد خبر: ۳۴۴۴۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۷
ارزیابی‌ها نشان می‌دهد:
وزیر علوم گفت: به تدریج در سال‌های اخیر اشتغال دکتری کاهش پیدا کرده است، ولی افزایش اشتغال در بخش کارشناسی داشتیم؛ فارغ‌التحصیلان کارشناسی نزدیک به ۶۰ درصد اشتغال داشتند و این آمار مربوط به آن‌هایی است که سال‌های ۹۵ و ۹۶ فارغ التحصیل شده‌اند.
کد خبر: ۳۴۴۴۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۷
معاون وزیر علوم:
رحیمی، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم گفت: در آینده نزدیک اکثر دانشگاه‌های کشور با کمبود داوطلب ورود به دوره‌های دکتری روبرو می‌شوند.
کد خبر: ۳۴۴۳۵۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۶
علی خاکی صدیق:
خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم گفت: اگر دانشجویان نتوانند به علت قطعی برق در امتحانات شرکت کنند، اساتید موظف هستند مجدد از آن‌ها امتحان بگیرند.
کد خبر: ۳۴۴۲۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۵
تربیت ژنرالهای بیستاره
ادامه‌ی تاسیس دانشکدههای دامپزشکی در کشور، بخشی از روند گسترش بی‌رویه و حبابی آموزش عالی است. باید دید روی کاغذ چه چیزی تاسیس یک دانشکده دامپزشکی دیگر را توجیه می‌کند؟
کد خبر: ۳۴۳۹۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۳
کارشناسان مطرح کردند
برخی از رشته‌های دانشگاهی غیرکاربردی با افزایش بی‌رویه فارغ‌التحصیلان دانشگاهی باعث بیکاری دانشجویان و افول کیفیت آموزش عالی شده است. با توجه به برنامه‌های توسعه‌ای کشور و نیاز روز افزون به نیروی کار متخصص، بکارگیری نیروی انسانی ضرورت دارد به حدی که مسئولان جامعه معتقدند کمبود نیرو مهم‌ترین مانع مهم بر سر راه پیشرفت اقتصادی یک کشور به شمار می‌آید؛ از طرف دیگر آمار بالای فارغ التحصیلان دانشگاه‌های سراسر کشور نشان می‌دهد که دانشگاه‌ها نتوانسته‌اند به صورت حرفه‌ای متناسب با نیاز‌های جامعه و بازار کار به تربیت نیروی انسانی اقدام کنند و از این رو بسیاری از رشته‌های دانشگاهی فعال از نظر کاربری منسوخ شده اند.
کد خبر: ۳۴۲۳۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۴
معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم:
رحیمی، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم با اشاره به اینکه در صورت تصویب طرح جهش تولید، طرح‌های مصوب شورای عالی عتف در اولویت حمایت خواهند بود از پژوهشگاه‌ها خواست نسبت به تعیین یک ماموریت کلیدی و حداقل یک طرح کلان جهت ارائه به شورای عالی عتف و بهره‌مندی از اعتبارات موجود اقدام کنند.
کد خبر: ۳۴۲۱۴۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۲
به جامعه دانشگاهیان و خانواده آن مرحوم
دکتر منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به مناسبت درگذشت دکتر علی علاقه بند عضو هیات علمی پیشکسوت دانشگاه علامه طباطبائی در پیامی این ضایعه را به جامعه دانشگاهیان و خانواده آن مرحوم تسلیت گفت.
کد خبر: ۳۴۲۱۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۲
وزیر علوم:
با توجه به مصوبات قانونی و تاکید شورای عالی انقلاب مبنی بر سطح بندی دانشگاه‌ها، نظر به وجود پاره‌ای مشکلات در شاخص‌ها و شیوه ارزیابی، وزیر عتف، گویا به زیر میز بازی زده و عنوان کرده است که در حال حاضر و بر اساس ابلاغ‌های رسمی، سطح بندی دانشگاه‌های دولتی لغو شده و استفاده از این دسته بندی به هر منظور در هر موضوعی از نظر وزارت علوم اعتبار قانونی ندارد. سوال اینجاست که چرا وزارت عتف، شفاف سازی‌های لازم در این خصوص ننموده و همچنین چرا روند اجرایی چنین ارزیابی‌هایی به شورای انجمنهای علمی کشور بعنوان نهاد بی طرف سپرده نمی‌شود.
کد خبر: ۳۴۱۶۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۹
وزارت علوم:
علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری، درباره برگزاری امتحانات پایان ترم اظهار کرد: تمام امتحانات پایان ترم دانشگاه‌ها همانند دو ترم گذشته مجازی برگزار می‌شود.
کد خبر: ۳۴۱۴۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۸
جذب دانشجوی خارجی؛
مجتبی صدیقی معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با افتخار اعلام می‌کند که تعداد دانشجویان غیر ایرانی که در دانشگاه‌های سراسر کشور تحصیل می‌کنند به نسبت ابتدای دولت تدبیر و امید ۳.۲ برابر افزایش یافته است. چرا کسی از ایشان نمی‌پرسد که رویکرد وزارت علوم در افزایش دانشجوی خارجی چیست (تامین اندکی ارز، پرستیژ داشتن دانشجوی خارجی، انتقال تجارب علمی، توسعه زبان فارسی و.)؟ این دانشجویان از کدام کشور‌ها هستند و چرا از مابقی کشور‌ها نیستند؟ در کدام رشته‌ها ورود کرده اند و چرا در سایر رشته‌ها حضور ندارند؟ و.. آمار دادن کار یک دیپلمه هم می‌تواند باشد آقای دکتر، جریان شناسی، آسیب شناسی و راهبردیابی کنید. حیف حقوق دولت به برخی از کارکنان.
کد خبر: ۳۴۱۳۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۷