سه‌شنبه ۲۴ تير ۱۴۰۴ - 
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش و پرورش تاکید کرد:
حجت الاسلام ذوعلم گفت: دو خلاء در برنامه‌های ما مطرح می‌شود یکی اینکه برنامه درسی خلاقیت محور نیست و محفوظاتی است و دیگر اینکه ارتباطی با زندگی واقعی پیدا نمی‌کند.
کد خبر: ۲۶۰۶۲۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۲۳
دبیر شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی؛
دبیر شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی در شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: ۳۰۰ دانشیار و استاد تمام از دانشگاه‌های کشور با حضور در کارگروه‌های ۱۶ گانه این شورا تاکنون حدود ۹۰ برنامه درسی را برای سه مقطع تحصیلی بازنگری کرده‌اند.
کد خبر: ۲۴۲۰۱۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۸/۰۸
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی؛
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش به معاونت پژوهشی تبدیل و افراد جوان، خوش‌فکر و انقلابی به آن اضافه می‌شوند، گفت: حد و قواره‌ای که هم‌اکنون در برنامه‌های درسی وجود دارد جامع و پاسخگوی نیازها نیست.
کد خبر: ۲۱۴۳۹۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۲۷
گفتگوی تفصیلی با استاد دانشگاه شریف؛
ایرج گودرزنیا، استاد دانشکده مهندسی نفت دانشگاه صنعتی شریف، برای ما از خاطراتش گفت؛ از مسیر سختی که او را به این مرحله رسانده است. سلام و احوال پرسی گرم، سپس دعوت ما به نشستن، مشغول آماده سازی که شدیم، شروع کرد به گفتن از گذشته‌ها، گهگاهی صدایش را صاف می‌کرد و مجدد ادامه می‌داد، از چهل وپنج سال تدریسش می‌گفت:، از انجمن‌هایی که راه اندازی کرده بود، از تجربیاتش در دانشگاه‌های آن ور آب، از اختراعاتش و...، آنقدر شیرین سخن می‌گفت که دلم نمی‌آمد با سوال پرسیدن، رشته سخن او را قطع کنم، اما چه باید می‌کردم، سوال بخشی از مصاحبه بود. دکتر ایرج گودرزنیا، استاد دانشکده مهندسی نفت دانشگاه صنعتی شریف، برای ما از خاطراتش گفت. از مسیر سختی که او را به این مرحله رسانده است.
کد خبر: ۲۱۰۰۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۰۶
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش گفت: تمامی اولویت ها، اهداف، پیوست های مالی و وظایف دستگاه هایی که باید اجرای سند تحول بنیادین همراه آموزش و پرورش باشند، مشخص شده است.
کد خبر: ۱۶۵۶۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۰۷
بررسی دلایل اُفت ریاضیات در ایران؛
عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی درباره "بحران" فعلی آموزش ریاضی ایران با بیان اینکه نیازمند تشکیل یک اتاق فکر غیرمتعصبانه، واقع‌بینانه، غیرجناحی و بدون جهت‌گیری هستیم، گفت: وضعیت فعلی ریاضی در ایران، کم‌اهمیت‌تر از بحران آب و بحران‌های زیست‌محیطی نیست، منتهی صدایش دیرتر شنیده می‌شود و مساله‌ای است که از ریشه می‌پوساند. ممکن است زمانی متوجه اهمیت آموزش ریاضی در توسعه کشور شویم که برای اصلاح‌کردن آن، خیلی دیر شده باشد.
کد خبر: ۱۶۲۵۹۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۲۳
رئیس سازمان مراکز و مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش؛
رئیس سازمان مراکز و مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: برخی موسسات کنکور مجوز فعالیت خود را از وزارت آموزش و پرورش و برخی از سایر دستگاه ها می گیرند و عده ای نیز در این میان از این چندگانگی استفاده کرده و بدون مجوز فعالیت دارند.در زمینه صدور مجوز فعالیت موسسات کنکور دچار چند گانگی هستیم؛برخی از این موسسات صرفا برای نشر مجوز می گیرند اما در مسائل آموزشی هم ورود می کنند.
کد خبر: ۱۵۷۶۲۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۶/۳۰
وزیر آموزش و پرورش:
هیچ‌کجا مدارس تا این حد اجراکننده محض نیستند/ مدارس سرشان را از زیر خاکستر تمرکز گرایی بیرون بیاورند
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه باید سرش را از زیر خاکستر تمرکز گرایی بیرون بیاورد گفت: تا زمانی که مدرسه به سطحی از مطلوبیت نرسیده باشد و مدیر مدرسه جای خود را به عنوان راهبر آموزشی پیدا نکند موفق نخواهیم شد.
کد خبر: ۱۲۹۶۷۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۳/۰۲
دکتر حمیدرضا نیکوکار:
محقق کیفرشناسی مرکز ماکس پلانگ آلمان با تاکید بر راهبردهای پیشگیرانه و راهبردهای رشد مدار در تعیین کیفر گفت: کیفر و مجازات شدید راهکاری برای کاهش جرم و جنایت نیست بنابراین باید کیفر و مجازات مجرمان را به عنوان آخرین حربه برای مجرمان در نظر گرفت.
کد خبر: ۱۲۵۹۷۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۲/۱۴
طی نامه ای اعلام شد؛
حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش پس از یک دهه از این سمت کنار رفت.
کد خبر: ۱۱۷۱۴۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۲۹
معاون وزیر علوم عنوان کرد؛
معاون آموزشی وزیر علوم گفت: ما آمادگی داریم تا از نمایندگان انجمن های علمی فعال برای حضور در گروه های برنامه ریزی آموزش عالی و تدوین برنامه های درسی استفاده کنیم.
کد خبر: ۶۵۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۴/۱۰/۰۱