عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با بیان اینکه آموزش میان‌رشته‌ای در ایران به لحاظ نظری و عملی دچار کج‌فهمی شده است، گفت: مطالعات قرآنی مانند سایر علوم در صورت داشتن شرایط سه‌گانه پژوهش میان‌رشته‌ای می‌توانند میان‌رشته‌ای یا فرارشته‌ای باشند. اساساً مسائل مذهبی و فرهنگی پیچیده و ذوابعادی حادث می‌شوند که نیازمند کدگشایی و تبیین متخصصان دین‌پژوه در حوزه‌های مختلف معرفتی هستند.

آنچه که تحت عنوان موانع فرهنگی تولید علوم اسلامی در نوشتار حاضر می خوانید نگاهی آسیب شناسانه نسبت به مسائلی است که پیش از گذشت سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی همچنان فراروی ما چهره می نماید.نگاه درست و دقیق به آسیب هایی چون مدرک گرایی، آموزش محوری، پژوهش های سطحی، مطالعات تک رشته ای بجای میان رشته ای و ... از محورهای اصلی این نوشتار می باشد.