شنبه ۲۸ تير ۱۴۰۴ - 
ربیعی:
علی ربیعی سخنگوی دولت، امروز جمعه ۱۷ خرداد در گفت‌وگو با خبر شبکه یک سیما جزئیات استعفای سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش را تشریح کرد.
کد خبر: ۲۱۲۲۹۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۱۸
علیرضا کاظمی خبرداد؛
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به کلیپ‌های جنجالی درباره مدارس، گفت: بررسی‌های ما نشان داد ۱۵ کلیپ جنجالی درباره مدارس است و البته فقط ۷ کلیپ در مدرسه ضبط شده است.
کد خبر: ۲۰۸۵۴۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۳۰
بطحایی :
وزیر آموزش و پرورش میگوید شرایط جدید کشور باعث نشده تغییری در ارائه آموزش و تحصیلات رایگان به دانشآموزان افغان ایجاد شود.
کد خبر: ۲۰۸۱۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۲۸
وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد:
سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در مراسم احیای مدارس ماندگار گفت: بعد از سیستان و بلوچستان تهران جزو محروم‌ترین استان‌ها از حیث فضای آموزشی و تجهیزات است.
کد خبر: ۲۰۷۵۶۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۲۵
وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد؛
وزیر آموزش و پرورش گفت: مصمم هستیم مدرسه به عنوان یک هویت مستقل روی پای خود بایستد و امر و فرمان خارج از مدرسه کاهش یابد.وی پس از انجام بازدید از پروژه‌های فوق در همایش تدبیر و امید در گام دوم انقلاب با محور مدرسه‌محوری ضمن تبریک فرا رسیدن ایام ماه مبارک رمضان و هفته معلم گفت:
کد خبر: ۲۰۶۴۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۹
وزیر آموزش و پرورش:اجازه تفتیش دانش آموزان را نداریم ؛
سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش) درباره مصرف مواد مخدر یا قرص‌های روانگردان از سوی دانشآموزان گفت: درصد آسیب‌های اجتماعی در مدارس مانند جامعه نیست، اگرچه آسیب‌های اجتماعی در جامعه رو به تزاید است، اما در مدارس این گونه نیست.
کد خبر: ۲۰۶۳۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۹
وزیر آموزش و پرورش خبر داد؛
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه برخی مواقع سند ۲۰۳۰ خودش مانعی برای توسعه آموزش و پرورش می‌شود گفت: برای آنکه انگ نخوریم اصولی را کنار می گذاریم. مبادا به خاطر انگ ۲۰۳۰، خودمان را منزوی کنیم و حرفهایمان را به جامعه بین المللی نزنیم.بطحایی درباره اعتراضات روز پنجشنبه معلمان گفت: باید تشکر کنم از اینکه در روز تعطیلی مدارس این اتفاق افتاد و با تأکید به استان ها فضای مناسبی برای بیان اعتراض و گلایه‌های فرهنگیان پیش بینی کرده بودیم اما از آن استفاده نکردند.
کد خبر: ۲۰۵۹۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۶
وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد؛
وزیر آموزش و پرورش در سخنرانی پیش از خطبه‌‌های نمازجمعه تهران تأکید کرد: با هر سندی مانند ۲۰۳۰ که قصد نفوذ در مسیر تعلیم و تربیت را دارد، مقابله می‌‌کنیم.وی با اشاره به اینکه معلم‌ها مشکلات زیادی دارند و در تلاش هستند نسلی مؤمن و دانا تحویل جامعه دهند، افزود: سند تحول اسلامی سند آموزشی کارشناسی‌شده و نقشه راه تعلیم و تربیت در کشور است.
کد خبر: ۲۰۵۲۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۳
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش گفت: بعید می‌دانم زمان کنکور تغییر کند اما پیشنهاد کردیم تا سهمیه‌ای خاص برای دانشآموزان کنکوری مناطق سیل‌زده، در شورای سنجش و پذیرش دانشجو تصویب شود.
کد خبر: ۲۰۴۷۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۱
وزیر آموزش و پروش خبر داد؛
وزیر آموزش و پروش از پرداخت باقی مانده معوقات فرهنگیان تا چند روز آینده خبر داد.سیدمحمد بطحایی (وزیر آموزش و پروش) در پاسخ به این سوال که پیش از عید به فرهنگیان قول داده شده بود، معوقات آنها تا قبل از پایان سال پرداخت شود، اما با گذشته بیش از ۲۰ روز از سال جدید تنها بخش اندکی از معوقات پرداخت شده است، گفت: همکارانم بارها به من اعلام کرده‌اند که پرداخت معوقات را اعلام نکنید، هر وقت که این کار را انجام شد، خودمان اطلاع خواهیم داد.
کد خبر: ۲۰۲۲۳۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۹
وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد؛
وزیر آموزش و پرورش گفت: برگزاری آزمون در دوره ابتدایی حکم سم برای دانشآموزان را دارد و از نظر ما ممنوع مطلق و خط قرمز ما است.بطحایی گفت: مردم منتظر آثار سند تحول در تربیت فرزندانشان هستند و می‌گویند اگر تحولی اتفاق افتاد، باید وضعیت فرزندان ما بیرون از مدرسه متفاوت شده باشد، به نحوی که ادب و ایمان آنها بالا رفته باشد، خداترس‌تر شده باشند و عاطفه آنها تقویت شده و احترام به بزرگتر در آنها بالا رفته باشد، مسئولیت‌پذیرتر شده باشند و در خانه احساس مسئولیت بیشتری کنند.
کد خبر: ۲۰۲۱۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۹
طی حکمی ؛
وزیر آموزش‌وپرورش در راستای نمودار سازمانی جدید وزارت آموزش‌وپرورش طی حکمی علی الهیار ترکمن را به سمت معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع منصوب کرد.
کد خبر: ۲۰۲۰۳۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۸
با حکم بطحایی؛
وزیر آموزش و پرورش با صدور حکمی غلامرضا باقری رئیس حراست اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان را با حفظ سمت به عنوان سرپرست این اداره کل منصوب کرد.
کد خبر: ۲۰۱۸۷۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۸
یادداشت سیدمحمد بطحایی؛
سال‌هاست که گفته‌ایم و گفته‌اند، نوشته‌ایم و نوشته‌اند، تصویب کرده‌ایم و تأکید کرده‌اند که آموزش و پرورش زیربناست به این معنا که برای برپا کردن هر مفهوم پایداری باید میان آن مقوله و نظام تعلیم و تربیت پیوند برقرار شود تا استوار بماند؛ اما این گزاره که به ظاهر معارضی ندارد و در سطح کلام از توافقی همگانی حکایت می‌کند در واقع از چه سخن میگوید و کدام حقیقت را در دل خود جای داده است؟ به نظر می‌رسد پیامدهای حادثه تأسف‌بار سیل اخیر در برخی استان‌های کشور عزیزمان می‌تواند یک بار دیگر نسبت نهاد آموزش عمومی با دیگر بخش‌های پیکره جامعه را گوشزد کند و این واقعیت را به رخ بکشد که هیچ رویدادی در زیست انسانی را نمی‌توان سراغ گرفت که بر آموزش و پرورش تاثیر نگذارد و از سوی دیگر، از نظام تعلیم و تربیت متأثر نشود.
کد خبر: ۲۰۱۲۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۵
وزیر آموزش و پرورش گفت:
دکتر سید محمد بطحایی اظهار کرد: فرهنگیانی که در سیل خانه و کاشانه آنها دچار خسارت شده است، اقداماتی را برای دریافت تسهیلات کم بهره برای آنان در دست کار داریم و یا کمک‌های بلاعوضی را برای مرمت خانه‌های این فرهنگیان لحاظ کنیم.
کد خبر: ۲۰۱۱۴۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۵
تصمیم‌گیری درباره سهمیه کنکور مناطق سیل‌زده در هفته آینده؛
وزیر آموزش و‌پرورش گفت: شاید در برخی مناطق سیل زده مجبور شویم سال تحصیلی را خاتمه یافته تلقی کنیم البته در خوزستان به دلیل گرمای زودرسی که در بعضی از مناطق داریم و در پلدختر این مشکل را خواهیم داشت.
کد خبر: ۲۰۰۹۵۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۴
بطحایی:
وزیر آموزش و پرورش درباره وضعیت مناطق سیل‌زده و نحوه برگزاری امتحانات توضیحاتی ارائه کرد.
کد خبر: ۲۰۰۵۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۲
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اولویت ما رسیدگی به وضعیت فرهنگیان در مناطق سیل‌زده است، گفت: لوازم تحریر و کتاب‌های درسی در اسرع وقت در اختیار دانشآموزان قرار می‌گیرد.
کد خبر: ۱۹۸۸۸۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۱۴
وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد:
وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد برای راه‌اندازی سریع مدارس مناطق سیل زده بعد از تعطیلات سفارش لازم را به مسئولان داشته و امکانات ویژه از سایر استان ها در اختیار قرار خواهد گرفت.
کد خبر: ۱۹۷۷۳۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۰۷
مشکلات آموزشی؛
تراکم دانشآموزان در کلاس درس به عنوان یکی از عوامل منفی تأثیرگذار در یادگیری دانشآموزان شناخته می‌شود؛ استاد دانشگاه تهران در پژوهشی به بررسی تأثیر کلاس‌های پرتراکم بر جریان یادگیری پرداخته و در نهایت نقش عوامل خانوادگی را تأثیرگذارتر می‌داند.یکی از معلمان شهر تهران که در دوره ابتدایی تدریس می‌کند، درباره افزایش جمعیت دانشآموزان در کلاس‌های درس و تأثیر آن بر کیفیت تدریس میگوید: وقتی تعداد دانش‌آموز در کلاس درس بیشتر از میزان استاندارد شود، تأثیر منفی بر کار معلم و از سوی دیگر وضعیت کلاس درس دارد به گونه‌ای که معلم باید انرژی زیادی را فقط برای آرام کردن کلاس درس صرف کند و این موضوع باعث افت توان او برای تدریس می‌شود، در چنین شرایطی نمی‌توان از معلمان انتظار داشت که با هنر معلمی خود کلاس درس را کنترل کنند.
کد خبر: ۱۹۷۴۱۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۰۶