محمود عباسی، معاون حقوق بشر و امور بین‌الملل وزیر دادگستری و دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک، در گفت‌و‌گوی ویدئویی به شیوه‌نامه تربیت جنسی که مورد موافقت شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار نمی‌گیرد، پرداخت.

اختلال بیش‌فعالی غالبا با نقص توجه و تمرکز، بی‌تابی در برابر شکست و ناکامی، کج‌خلقی، طردشدن از سوی همسالان و واکنش شدید اطرافیان همراه است و منجر به بروز علائمی مانند پرخاشگری، اختلالات سلوک و افت تحصیلی در مدرسه می‌شود. دقت داشته باشید که اختلال بیش‌فعالی علائم و نشانه‌های مشخصی دارد و نباید هرگونه رفتار کودک را به‌پای بیش‌فعالی گذاشت. بیش‌فعالی و نقص در توجه و تمرکز، مشخصاتی رفتاری مانند مدام وول‌خوردن و حرکت بدون هدف دست‌وپا، حواس‌پرتی و گم‌کردن مکرر وسایل شخصی، بی‌احتیاطی و انجام کارهای خطرناک، سرو‌صدای زیاد هنگام بازی، پرحرفی، بی‌توجهی و قطع صحبت دیگران، مداخله در کار دیگران، ایجاد دردسر برای هم‌کلاسی‌ها در مدرسه، عدم برقراری ارتباط صحیح با همسالان، اختلال در یادگیری، انجام چند کار با یکدیگر و غالبا ناتمام‌گذاشتن آنها را دارد.

تنبیه دانش‌آموزان در مدرسه یکبار دیگر حاشیه ساز شد و بازتاب آن در رسانه‌ها و فضای مجازی موجی از انتقادها را در پی داشت. یک دانش‌آموز همدانی تحت عنوان شوخی آموزشی توسط معلم و همکلاسی‌هایش کتک خورد هرچند معلم و ناظم این دانش‌آموز معتقدند که این تنبیه دسته جمعی نبوده بلکه یک شوخی آموزشی برای تلنگر زدن به این دانش‌آموز بوده است ! این حادثه در حالی در محیط مدرسه و فضای آموزشی کشور اتفاق می‌افتد که مطابق قانون در نظام آموزش و پرورش تنبیه بدنی کاملاً ممنوع است.

نمایندگان مجلس فرانسه با اکثریت بالا به لایحه‌ای رای دادند که به موجب آن والدین از هر گونه تنبیه بدنیِ فرزندانشان منع می‌شوند.

فیلم دوربین‌های مدار بسته از تنبیه بدنی نوجوانان دارای اختلال اوتیسم