عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با بیان اینکه آموزش میان‌رشته‌ای در ایران به لحاظ نظری و عملی دچار کج‌فهمی شده است، گفت: مطالعات قرآنی مانند سایر علوم در صورت داشتن شرایط سه‌گانه پژوهش میان‌رشته‌ای می‌توانند میان‌رشته‌ای یا فرارشته‌ای باشند. اساساً مسائل مذهبی و فرهنگی پیچیده و ذوابعادی حادث می‌شوند که نیازمند کدگشایی و تبیین متخصصان دین‌پژوه در حوزه‌های مختلف معرفتی هستند.

هر برنامۀ اجتماعی که می‌خواهد ارزش‌ها و آرمان‌ها و اهداف جامعه را به واقعیت اجتماعی بدل کند بر اساس یکی از پارادایم‌های علم (اثباتی، تفسیری، انتقادی) روش خود را شکل می‌دهد. در نتیجه برحسب اینکه برنامه‌های توسعه متکی بر کدام پارادایم علم طراحی شوند ادبیات نوشتاری خاصی خواهند داشت.

این خبر در مورد تعریف آزاد اندیشی و تفاوت آن با کرسی های نظریه پردازی پرداخته شده است.