نظام آموزشی ما علم زنده تولید شده را مرده تحویل می دهد این در حالی است که دوران آموزش علم مرده به 300 سال پیش بر می گردد. از این رو، باید به سمت الگوهای آموزش علم زنده حرکت کنیم. تا دیگر دانش آموز گیرنده منفعل و معلم مخزن اطلاعات نباشد و انحصار معلم به عنوان تک منبع علم از بین برود.