دوشنبه ۳۰ تير ۱۴۰۴ - 
ترقی‌خواهی امیرکبیر؛
امیرکبیر نه تنها مستمری‌های چاپلوسان و متملقانی مانند شاعران درباری و صاحبان نفوذ را کم کرد، بلکه حتی از به کاربردن بیش از حد القاب و عناوین و همچنین از ریخت و پاش بیت‌المال به جهت تشریفات خودداری کرد. او مستمری‌های بسیاری از کسانی را که لایق نبودند، قطع کرد. به هر طریق صابون او به جامه‌ی کسانی که در دربار، حرمسرا و شهر‌ها و ... ذی‌نفوذ بودند، خورد.
کد خبر: ۳۶۳۰۷۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۲۹
نقد و بررسی یک کتاب
رضا منصوری گفت: هنوز علم مدرن را در ایران درک نمی‌کنیم و در حد مدرسه باقی ماندیم چه برسد به دارالفنون که در گذشته در حد یک دبیرستان بوده است.
کد خبر: ۲۹۳۷۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۱
باسوادان ناآگاه معضل جامعه امروز؛
آیا به‌راستی آموزش در بهتر شدن وضع زندگی ما تاثیر دارد؟ پس چرا با وجود اینکه هرم جمعیتی خودش را روی دوره‌های دکترای تخصصی انداخته باز هم اوضاع آن‌طور که باید و شاید مطلوب نیست؟ چرا تاکید بر وجه کمی تحصیلات و مدرک‌گرایی باعث شده در جامعه ایرانی شاهد «باسوادان ناآگاه» باشیم؟
کد خبر: ۷۹۸۲۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۶/۲۲
رئیس مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام:
رئیس مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام گفت: اگر بخواهیم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با دقت اجرایی شود، باید دید ما نسبت به آموزش و پرورش عوض شود. دید ما باید بومی باشد وگرنه انقطاع از گذشته و دویدن در پی غرب ما را به جایی نمی‌رساند.
کد خبر: ۱۷۷۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۳/۰۱