شنبه ۰۳ خرداد ۱۴۰۴ - 
پیشنهاد بهشت‌گردی دانش‌آموزان؛
قبرستان در عرف و سنت ما جنبه بازدارندگی و عبرت آموزی دارد. اما برای چه کسی و با چه مکانیزم و روشی؟ زاکانی از بهشت گردی دانش آموزان می‌گوید و در انعکاسی غیر حرفه‌ای این حرف توسط وزارت آموزش و پرورش تائید می‌شود. داستان ما در تربیت دینی هنوز برایمان مایه عبرت نشده است؟ بجای پایه ریزی تربیت دینی دانش آموزان بر چهار مرحله دین اخلاقی، دین آموزشی، دین انتقادی و دین فقهی، از روز اول تاکید بر دین فقهی داریم و اثرات آن را امروز می‌بینیم. سوال این است که چرا اصلا باید به وزیر اجازه داد که ضعف در پاسخگویی به رسالت‌ها و وظایف پرورشی و تربیتی خود را با چنین جهت گیری‌هایی توجیه کند؟ بفکر خودمان نیستیم، به فکر تربیت نسل‌های بعد و حساسیت به اینکه تربیت را دست چه کسانی سپرده ایم باشیم.
کد خبر: ۳۶۹۵۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۶
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی؛
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: اکنون این سازمان ۲۴ هزار نیرو دارد که این عدد باید به ۳۶ هزار نفر افزایش پیدا کند که این مسئله در شورای آموزش و پرورش استثنایی تصویب شده است.
کد خبر: ۳۶۷۷۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۳
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی:
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: اکنون این سازمان ۲۴ هزار نیرو دارد که این عدد باید به ۳۶ هزار نفر افزایش پیدا کند که این مسئله در شورای آموزش و پرورش استثنایی تصویب شده است.
کد خبر: ۳۶۷۷۵۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۳
با حکم وزیر اقتصاد؛
احسان خاندوزی وزیر اقتصاد که طی حکمی در ۱۶ شهریور ۱۴۰۰ "فرشاد فتوت" را به سمت مشاور خود و رئیس مرکز روابط عمومی و اطلاع‌رسانی این وزارتخانه منصوب کرده بود، روز گذشته او را برکنار کرد.
کد خبر: ۳۶۷۵۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۱
معاون وزیر آموزش و پرورش؛
معاون وزیر آموزش و پرورش توضیحاتی پیرامون نحوه برگزاری امتحانات نیمسال اول تحصیلی ارائه داد و گفت: ارزشیابی حضوری به مجاز بودن مدرسه به فعالیت حضوری وابسته است و نه به شیوه آموزشی که دانش آموزان در طول سال دریافت کرده اند. از نظر حرفه‌ای شیوه آموزش ارتباطی با شیوه ارزشیابی نداشته و ندارد.
کد خبر: ۳۶۷۴۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۹
معاون پشتیبانی اداره کل آموزش وپرورش کهگیلویه و بویراحمد:
معاون توسعه و پشتیبانی اداره کل آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد، با اظهار تأسف بسیار از برخی اتفاقات رخ داده در فضای مجازی درباره نامه معرفی دانش آموزان سادات فاقد توان مالی خرید تبلت، گفت: واقعا اگر مشکلات دانش آموزان این کشور، چه سادات باشند و چه غیر سادات، حل شود، ایرادی دارد؟
کد خبر: ۳۶۴۰۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۱۰
رییس سازمان نوسازی؛
مطابق ماده ۱۸ قانون شورا‌های آموزش و پرورش، اشخاص حقیقی و حقوقی که بیش از ۲۰۰ واحد مسکونی احداث کنند، موظف به پیش بینی واحد آموزشی در همان محل هستند که متاسفانه این قانون در سال‌های اخیر به درستی اجرایی نشده است.
کد خبر: ۳۶۳۶۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۶
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی:
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: در سال جاری سنجش ۶۰۰ هزار نوآموز پیش‌دبستانی هدف‌گذاری شده است که با وجود مشکلات سامانه سیدا برای ثبت‌نام، تاکنون ۱۰۳ هزار نوآموز در برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوبت‌گیری شده‌اند.
کد خبر: ۳۶۳۵۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۴
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک؛
لیرضا حاجیان زاده رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: هر تغییر مبتنی بر آیین نامه و ضوابط است و با تدوین مقررات و ضوابط، از سال تحصیلی آینده پیش‌دبستانی‌ها ۳ساله می‌شود.
کد خبر: ۳۶۲۳۹۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۲۱
تحصیل دختران؛
نشست کمیته آسیب‌های اجتماعی کمیسیون اجتماعی مجلس با حضور مسئولان آموزش و پرورش و سازمان بهزیستی به منظور بررسی وضعیت دختران جامانده از تحصیل برگزار شد.
کد خبر: ۳۶۲۰۹۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۷
بازگشایی مدارس استثنایی
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: استراتژی وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید بازگشایی تدریجی مدارس با رویکرد حفظ سلامت است و بر همین اساس در آموزش و پرورش استثنایی و در گام اول آموزش حضوری در مدارس با حداکثر ۵۰ دانش‌آموز و کلاس‌های ۶ نفره شروع می‌شود.
کد خبر: ۳۶۰۶۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۴
احمدی لاشکی:
معاون حقوقی آموزش و پرورش گفت:در زمان حاضر از مجموع ۱۰۰ هزار و ۵۶۶ ملک و زمین آموزش و پرورش، ۵۰.۲۹ درصد فاقد سند هستند.با تلاش انجام شده تنها ۴۹.۷۱ درصد املاک آموزش و پرورش دارای سند هستند و با برنامه‌ریزی و هماهنگی انجام شده با دستگاه‌های مسئول از جمله سازمان ثبت اسناد و املاک و بنیاد مسکن تلاش می‌شود این عدد افزایش یابد.
کد خبر: ۳۵۹۶۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۷
معاون وزیر آموزش و پرورش بیان کرد؛
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: بازگشایی تدریجی، اقتضایی و ترکیبی مدارس با حفظ سلامت دانش آموزان، ارتقای کیفیت، تفویض اختیار به مدارس، اقناع‌سازی جامعه، استفاده از تجربیات دوران کرونا و آرامش و پرهیز از هرگونه تنش، ۱۰ استراتژی آموزش و پرورش برای مهری باشکوه است.
کد خبر: ۳۵۹۶۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۷
از سوی آموزش و پرورش؛
معاون وزیر آموزش و پرورش از تأمین ۲ میلیون تبلت و رایانه برای آموزش مجازی دانش آموزان مناطق محروم در سال تحصیلی جدید خبر داد.
کد خبر: ۳۵۹۲۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۴
سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک؛
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به نحوه تعیین شهریه مهدهای کودک، گفت: در حال تدوین نظام‌نامه شایستگی و صلاحیت برای مربیان مهدهای کودک هستیم.
کد خبر: ۳۵۸۷۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۰
نظام آموزشی ایران؛
«تجربه بیش از ۴۰ سال تفکیک " آموزش " از " تربیت " در نظام آموزشی ایران و بر اساس مشاهدات و مستندات، تجربه‌ای شکست خورده است و مشخص نیست طراحان چنین ایده‌هایی بر اساس کدامین شواهد و مستندات پژوهشی و علمی مجددا درصدد استمرار و بازتولید آن هستند؟»
کد خبر: ۳۵۵۰۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۲۴
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی:
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به تولید محتوای دوره پیش از دبستان اظهار کرد: در اول مهر ممکن است پنج یا شش نوع بسته را معرفی و تأیید کنیم و به استان‌ها بگوییم که می‌توانید از این‌ها استفاده کنید. ما مانع رشد دیگران نیستیم، اما هرگز نخواهیم گذاشت رهاشدگی اتفاق بیافتد؛ بنابراین تأکید من این است که تنوع مدیریت شده را دنبال کنیم.
کد خبر: ۳۵۴۷۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۲۱
معاون وزیر آموزش و پرورش:
رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: ما بخشی از این پروژه‌های نیمه کاره را از محل منابع ملی و استانی تکمیل کردیم، ولی بخشی از آن‌ها باقی می‌ماند. در مجموع از منابع ملی هیچ پروژه نیمه تمام و فاقد پیمانکار یا تعیین تکلیف نشده از مدرسه‌سازی به دولت بعدی به ارث نخواهد رسید.
کد خبر: ۳۵۲۰۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۳
گفتگو؛
«الگوی برنامه درسی آموزش‌های غیرحضوری در سال تحصیلی ۱۴۰۰» در شورای هماهنگی و پیگیری اقدامات تحولی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بررسی شد.
کد خبر: ۳۵۱۹۲۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۲
معاون وزیر آموزش و پرورش:
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایه‌های اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهر‌ها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانواده‌هایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند.
کد خبر: ۳۵۰۷۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۴