کدام صاحب اطلاعی از آموزش و پرورش هست که نداند تشکل های دانش آموزی بیشتر شبیه دکور بوده و جزیی از تزئینات نظام آموزش و پرورش محسوب می شوند؟ کدامیک از تشکلات دانش آموزی به جایگاه و اهداف مصوب خود رسیده اند؟ حال در چنین شرایطی ، وزیر آموزش و پرورش ، صحبت از نقش شان در تمام ساحت های سند بنیادین می کند؟