سه‌شنبه ۲۴ تير ۱۴۰۴ - 
نفرات برتر کنکور از کدام مدارس؟
دکتر مجید حسینی از بی عدالتی‌های آموزشی می‌گوید. پول داشتن معیاری شده است برای موفقیت و مدارس غیر انتفاعی و تیر هوشان، مدارس مراکز استان و پایتخت، بیشترین قبولی‌ها را می‌دهند و سایر مدارس، انگاری در نوعی سکوت و بی تفاوتی تاریخی فرو رفته اند؟ معنای انواع سهمیه بعد از گذشت ۴۳ سال از انقلاب چیست؟ معنای معادل بودن رتبه ۲۶ هزار کنکور سهمیه‌ای با رتبه ۶۰۰ چیست؟ چرا باید این گونه باشد؟ آقایان می‌دانند که سهمیه چه بر سر سواد دانشگاهی این کشور و در مرحله بعدی، عملکرد کاری افراد می‌آورد؟ چرا در روز روشن به خودمان خنجر می‌زنیم و ریشه‌های خودمان را می‌کنیم و به باد می‌دهیم؟
کد خبر: ۳۸۱۸۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۲
یادداشت محمدحسین شریف‌زادگان؛
جامعه ایران باید یک «نظریه رفاه اجتماعی» داشته باشد که خود را با مناسبات اقتصاد ایران تنظیم و سازگار کند که به‌شدت فقدان آن در ایران محسوس است. رشد و توسعه اقتصادی کاهش فقر و اجرای نظریه رفاه اجتماعی در ایران که می‌تواند نابرابری درآمدی و درنهایت نابرابری آموزشی را کاهش دهد، مستلزم پذیرش الزامات و ضرورت‌های آن است که بدون تن‌دادن به آنها رشد و توسعه اقتصادی، کاهش نابرابری و فقر و نابرابری آموزشی تحقق پیدا نخواهد کرد.
کد خبر: ۳۸۱۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۱
تمدن سازی بدون فرهیختگی!
قید دینی و ارزشی به تمدن سازی داریم، اما فقط و فقط ادعا مشاهده می‌کنیم. آیا تمدن سازی بدون نیروی انسانی فرهیخته و تفکر متعالی و والا، امکان پذیر است؟ آیا داستان سهمیه‌ها و بی عدالتی‌های آموزشی با تمدن سازی اسلامی- ایرانی زاویه ندارد؟ ما را چه شده است.
کد خبر: ۳۶۷۹۱۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۵
کودکان در محرومیت؛
بسیاری از متخصصان و دغدغه‌مندان نابرابری آموزشی را پایه سایر نابرابری‌ها می‌دانند، اما درواقع نابرابری در سلامت باعث عدم بهره‌مندی کودکان از امکانات آموزشی مناسب است. دانش‌آموز کم‌خون و گرسنه از بهترین معلم‌ها و امکانات هم بهره چندانی نخواهد برد و توانی برای تمرکز و یادگیری مناسب ندارد.
کد خبر: ۳۴۶۶۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۲۳
نابرابری آموزشی؛
حضور دانشجویان خانواده‌های ثروتمند در دانشگاه‌ها ۶ برابر دانشجویان کم‌درآمد است!
کد خبر: ۲۹۹۲۷۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۰
کیفیت مدارس دولتی
معلمان و موضوع علم آموزی به اندازه گذشته ارج و قرب ندارد و پول تعیین کننده سطح کیفی آموزش‌ها است.
کد خبر: ۲۹۷۷۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۲
بازار کار بجای مدرسه؛
کرونا همه عرصه‌های زندگی را تحت تاثیر قرار داده است. آموزش در این میان از مهم‌ترین حوزه‌هایی بحران دامنش را گرفته است. امروز حدود یک میلیارد کودک به مدرسه نمی‌روند و بر اساس آمار نزدیک به ۱۰ میلیون از آنها توانایی بازگشت به مدرسه را ندارند. با تغییر اوضاع اقتصادی و عدم دسترسی به تجهیزات آموزش مجازی آنها به جای مدرسه راهی بازار کار خواهند شد.
کد خبر: ۲۹۴۶۹۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۶
عباس عبدی:
عباس عبدی نابرابری آموزشی را بسیار مخرب می‌خواند و معتقد است تا وقتی نیاز آموزشی فرزندان بسیاری از مسئولان از طریق مدارس غیرانتفاعی تأمین می‌شود امیدی به ارتقا وضعیت مدارس دولتی نیست.
کد خبر: ۲۹۲۳۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۱۴
مسیر بسیار سهل‌تر دانشگاه برای پولدارها؛
بر پایه مطالعه‌ای که در سال ۹۶ دفتر مطالعات اجتماعی وزارت رفاه انجام داده، در این سال ۱۹نفر از مجموع ۴۰نفر برتر کنکور سراسری از شهر تهران رتبه کسب کرده‌اند و جالب اینکه ۶۶درصد این‌ها در مدارس غیردولتی و نمونه دولتی و ۳۳درصد در مدارس «سمپاد» درس خوانده‌اند. این یعنی سهم مدارس دولتی کمتر از یک درصد بوده است.
کد خبر: ۲۸۶۸۱۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
تلخی‌های «شاد»؛
کووید19 با آمدنش مشکلات زیادی را با خود به همراه آورد؛ مشکلاتی که همگی دست به دست هم داده و به جان خانواده‌‌ها افتاده‌اند؛ از بیکاری و کسادی کسب‌وکارها گرفته تا عقب ماندن دانش‌آموزان از کلاس‌های درسی‌شان. کرونا باعث شد تا دوگانگی عجیبی در سیستم آموزشی به وقوع پیوندد؛ از طرفی دانش‌آموزانی که به دلیل مشکلات مالی از ساده‌‌ترین خدمات آموزشی بی‌بهره‌اند و از طرفی هم دانش‌آموزانی که در رفاه هستند!
کد خبر: ۲۷۲۹۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۰۹
بهمن‌ماه را پایان سال تحصیلی قرار دهید؛
آموزش‌وپرورش در آن صورت می‌تواند اعلام کند که «شاد» یک ابزار کمک‌آموزشی قوی در سراسر ایران بین معلمان و دانش‌آموزان است. باید بنای آموزش‌وپرورش این باشد که بعد از صدور مجوز برگزاری امتحانات پایان سال از سوی ستاد ملی کرونا،سوالات امتحانات نهایی فقط از محتوای حدود 80 درصد از کتاب‌های تدریس شده تا پایان بهمن 98 طرح شود.در این صورت می‌توان کمی امیدوار بود که درصدی از عدالت و اخلاق آموزشی رعایت شده است.
کد خبر: ۲۷۱۸۱۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۰۲
شبکه شاد برای همه نیست؛
در این روزهای کرونایی، آموزش مجازی هم برای خیلی از دانش‌آموزان و معلمان مناطق محروم دردسرساز شده است چرا که از جزئی‌ترین و البته مهم‌ترین امکانات تحصیل مجازی هم برخوردار نیستند. دانش‌آموزان در برخی روستاهای استان‌های محروم، نه گوشی هوشمند و تبلت دارند و نه دسترسی به اینترنت. در چنین شرایطی آموزش مجازی در برخی مناطق محروم به حالت نیمه‌تعطیل درآمده است اما نکته حائز اهمیت آن است که برخی معلمان نگران افزایش ترک‌تحصیل دانش‌آموزان هستند.
کد خبر: ۲۷۰۷۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۱/۲۷
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس ؛
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه عدالت آموزشی در کشور زیر سوال است، گفت:امروز آموزش طبقاتی در کشور داریم و هر فردی پول بیشتری داشته باشد از خدمات بهتری بهره‌مند می‌شود که نمی‌توان بی تفاوت از کنار این واقعیت گذشت.
کد خبر: ۲۲۷۲۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۴
مافیای کنکور ؛
نتایج کنکور امسال نتیجه‌ای عجیب از ارتباط وضع مالی افراد و میزان موفقیتشان در کنکور را نشان داد.سحرخیز در این رابطه توضیح داد: «این موضوع نشان می دهد که کنکور در خدمت کسانی است که پول دارند، نظام ما دچار یک نابرابری آموزشی شده و این وضع در سال‌های اخیر بدتر شده است. چرا کسی که پولدارتر است باید در دانشگاه بهتری تحصیل کند؟»
کد خبر: ۲۲۷۲۶۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۴
برندسازی مدارس خاص؛
سخنگوی کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه طبقاتی شدن آموزش کشور یک حقیقت تلخ است، گفت:برخی مدارس خاص دانش‌آموزان را انتخاب می‌کنند یعنی افراد مستعد را به صورت موردی شناسایی و آنها را به مدارس خود می‌برند تا برندی برای مدرسه باشند!
کد خبر: ۲۲۶۶۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۲
نتایج بررسی‌ها نشان داد؛
نتایج یک پژوهش نشان می‌دهد که نابرابری آموزشی اثر منفی بر نرخ اشتغال دارد.
کد خبر: ۲۱۱۹۰۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۱۵