ابراهیم سحرخیز، معاون پیشین آموزش و پرورش، با انتقاد از نبود رفتار حرفه‌ای در ساختار آموزشی گفت: قحط‌الرجالی و مدیریت‌های غیرتخصصی باعث شده وضعیت آموزش و پرورش امروز حتی وخیم‌تر از گذشته باشد. از کسی که بدون داشتن حتی یک روز تجربه فنی و تخصصی، سکان مدیریت بزرگترین وزارتخانه در کشور را به دست می گیرد تا استادی که وظایف دانشگاهی او ،قربانی مشغله هایی است که همزمان برای امرار معاش یا پر کردن جیب مبارک در چند شرکت برای خود تراشیده است تا معلمی که با داشتن لیسانس الکترونیک، به جای تدریس دروس فنی در هنرستان، ادبیات فارسی تدریس می کند، مدیر و معاون مدرسه ای که پس از سالها دور بودن از تدریس، ناگهان با خواب نما شدن وزیر و وزارتخانه، طی یک بخشنامه، باید به اجبار به تدریس محتوایی بپردازد که برای اولین بار آن را می خواند، همه و همه نمونه هایی از رفتارهای غیر حرفه ای در ساختار اداری یا آموزشی ماست.

محمدرضا نیک نژاد کارشناس آموزش، درباره عدم ثبت نام ۷۹۰ هزار دانش آموز در سال تحصیلی جدید، گفت، ارزیابی‌های پیش از آن نشان داده که بخش بزرگی از آن‌ها به دلیل درگیری‌های اقتصادی و حساسیت‌های اجتماعی و همچنین عدم وجود مدرسه در برخی مناطق، به ویژه برای دختران که بخش بزرگی از این آمار را تشکیل می‌دهند، بازمانده از تحصیل هستند. این موارد باعث شده که در سال تحصیلی جدید ثبت نام نکنند. غالبا هم در دوره متوسطه اول و دوم این اتفاق افتاده است. طبق برآورد‌های سازمان مردم نهاد، سه میلیون دانش آموز بازمانده از تحصیل داریم. شاید این دو آمار با هم منافاتی نداشته باشند شاید یکی در کل مقاطع و دیگری فقط آمار امسال باشد. ظاهرا ۱۷۶ هزار نفر کمبود معلم داریم که وزیر گفته جبران کردیم، اما اینکه چطور جبران شده مهم است.چقدر از این امار جبران کمبود معلم از راه جذب معلم بازنشسته بود؟! اگر بازنشسته توان داشت و اگر نیازش برطرف می‌شد، چرا باید بازنشسته می‌شد؟ معلمان بعضا تا ۳۵ سالگی اضافه خدمت می کنند و بازنشسته می‌شوند.گویا برای فرد ۸۰ ساله پیامک دعوت به کار فرستاده بودند.