سه‌شنبه ۳۱ تير ۱۴۰۴ - 
دکتر افروز؛
دکتر غلامعلی افروز استاد ممتاز دانشگاه تهران با اعلام اینکه روزانه به‌طور متوسط ۵۰۰ رساله در علوم انسانی دفاع می‌شود، گفت: پژوهشی مفید است که حرف تازه‌ای برای گفتن داشته باشد.
کد خبر: ۱۳۸۸۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه؛
رییس موسسه حکمت و فلسفه ایران گفت: منظور از تحول در علوم انسانی آن است که صرفا مترجم علوم انسانی غربی نباشیم. اضافه کرد: نه اینکه مترجم این متون نباشیم و شناختی از علوم انسانی غربی و مدرن نداشته باشیم زیرا چنین چیزی امکان پذیر نیست و باید از آخرین مسائل علوم انسانی مدرن آگاه بود.
کد خبر: ۱۳۸۸۸۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
روش شناسی تولید علم دینی؛
نشست تخصصی «روش شناسی تولید علم دینی» با حضور پژوهشگران و فعالان عرصه علم دینی و با سخنرانی حجت الاسلام علی مصباح یزدی صبح پنج شنبه ۲۰ اردیبهشت‌ماه در ساختمان مفتاح برگزار شد.
کد خبر: ۱۳۸۸۶۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۴
حجت‌الاسلام والمسلمین محسن دعایی؛
مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام، ماموریت وجدانی خود را تولید علم دینی برای رسیدن به تمدن نوین اسلامی می‌داند، از نظر این مرکز، تا علم دینی محقق نشود، هدف خلقت و بعثت محقق نمی‌شود چرا که این علوم است که افعال انسان‌ها را برای رسیدن به این اهداف مشخص می‌کند.
کد خبر: ۱۳۸۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
حجت الاسلام پارسانیا؛
مفهوم علم در دو سده نوزدهم و بیستم، به دلیل تغییر مبانی معرفت‌شناختی و فلسفیِ جامعه علمی، تحولاتی داشته است. برخی از تغییرات بدون آنکه معنای علم را تغییر دهد، دامنه معرفت علمی را محدود کرده و بعضی دیگر به تحول در معنای مدرن علم منجر شده است. در این نوشته در این مقاله با بازخوانی تحولات تاریخی مفهوم علم، به معنای قدسی و دینی علم و برخی راه‌های بازسازی دانش دینی و چالش‌های مربوط به آن اشاره شده است.
کد خبر: ۱۳۸۸۵۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
دانشگاه تربیت مدرس برگزار کرد؛
این نشست نخستین حلقه از حلقات سلسله نشست‌هایی است که در زمینه تحول علوم انسانی و با عنوان «چیستی علوم انسانی» برگزار می‌شود. از آنجا که درباره این موضوع، هم پرسش‌های بسیاری مطرح است و هم تلقی‌ها و تفاسیر گوناگونِ درست و نادرستی درباره آن وجود دارد، دوستان لازم دیدند که جمعی از صاحب نظران را گردهم آورند تا درباره «چیستی تحول علوم انسانی» بحث و گفتگو کنند و به پرسش‌های مطرح در این زمینه پاسخ دهند.
کد خبر: ۱۳۸۸۵۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
تحول در علوم انساني؛
برگزاري همايش امروز تحت عنوان علوم انساني اسلامي هم اگرچه از سوي كارشناسان به فال نيك گرفته مي‌شود، با اين وجود اميدي نيست كه چرخه تحول در علوم انساني را از اغماي كنوني خارج كند. اين در حالي است كه از تذكر رهبر انقلاب مبني بر ضرورت تحول در علوم انساني يك دهه مي‌گذرد.
کد خبر: ۱۳۸۸۵۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
مرتضی منشادی؛
پارادایم، سنت‌های پژوهشی و فعالیت‌های دانشمندان را در یک حوزه (میدان) علم ساماندهی می‌کند. به عبارت دیگر، نتیجه‌ي فعالیت در خارج از پارادایم، چیزی کمتر از علم است، چون فاقد یک مجموعه از معتقدات مورد قبول است.
کد خبر: ۱۳۸۸۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
کامیار ثقفی؛
رئیس دبیرخانه دائمی همایش تمدن نوین اسلامی گفت: از مهم‌ترین موانع آزاد اندیشی در مجامع دانشگاهی، استبداد علمی جریان غرب‌زده است که هر نوع نوآوری و سخن جدید را یا با تمسخر یا با برچسب غیرعلمی و تصورات غلط کنار می‌زند.
کد خبر: ۱۳۸۸۴۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
رضا معصومی راد؛
رئیس امور فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور معتقد است که الگوی ایرانی-اسلامی پیشرفت در تعامل کامل با برنامه ششم توسعه کشور است این در حالیست که کارشناسان معتقدند تفسیر دولت از این الگو بیشتر بر مبانی توسعه غربی‌تاکید دارد.
کد خبر: ۱۳۸۸۴۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
دکتر ایروانی؛
دهمین جلسه از گفتگوهای راهبردی در راستای الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، در محل مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت با حضور دکتر محمد جواد ایروانی (عضو محترم مجمع تشخیص مصلحت نظام) برگزار شد.
کد خبر: ۱۳۸۸۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
دکتر عماد افروغ؛
بومی‌سازی در علوم انسانی یک ضرورت انکارناپذیر است. علوم انسانی حتما باید بومی باشد، در غیر این صورت علوم انسانی نیست. منتهی این بومی سازی و بومی‌گرایی دستخوش بازی‌های سیاسی و جناحی و برخوردهای سطحی قرارگرفته و خیلی با احتیاط باید در مورد آن صحبت کرد.
دکتر عماد افروغ، پژوهشگر مسائل اجتماعی در گپ و گفتی از نگرانی هایش در مورد تولید علم بومی گفته که در ادامه گزیده ای از آن ارائه می شود:
کد خبر: ۱۳۸۸۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
حجت الاسلام و المسلمین احمد واعظی؛
رئیس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم با اشاره به اینکه بومی سازی علوم جای اسلامی سازی این علوم را نمی گیرد گفت: بومی سازی علوم انسانی مقدمه و مجرای حرکت به سمت علوم انسانی اسلامی است.
کد خبر: ۱۳۸۸۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
رهبر معظم انقلاب اسلامی؛
حضرت آیت الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار اعضای شورای‌عالی مرکز الگوی اسلامی- ایرانی پیشرفت، هدف انقلاب اسلامی را «تحقق تمدن اسلامی» خواندند و با اشاره به مبانی غلط و ناکارآمدیِ الگوهای توسعه جهانی و ضرورت ارائه الگوی جدید اسلامی- ایرانی، «کار جهادی و انقلابی»، «استفاده از ظرفیت غنی و قوی منابع اسلامی و حوزه‌های علمیه»، «برخورداری از قوت علمی» و «گفتمان‌سازی» را از الزامات تولید و تدوین «الگوی اسلامی- ایرانی پیشرفت» برشمردند.
کد خبر: ۱۳۸۸۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
مرکز الگوی اسلامی ایرانی منتشر کرد؛
در هنگام بحث نسبت به کلیات لایحه بودجه در مجلس شورای اسلامی، یکی از نمایندگان محترم به بودجه و عملکرد چند نهاد از جمله مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت اشاره کرد. لذا بمنظور ملاحظه نمایندگان محترم و همچنین تنویر افکار عمومی، خلاصه‌ای از مهم‌ترین فعالیت های این مرکز به همراه نکاتی در ضرورت تأسیس، اهداف و وظایف مرکز ارائه می‌شود.
کد خبر: ۱۳۸۸۰۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
تحلیل و نظر؛
علوم انسانی از آن رو که با انسان سروکار دارد، بدون تردید با سایر علوم متفاوت است و این تفاوت با توجه به شواهد تاریخی قابل اثبات است. ریشه اصلی تفاوت به ارتباط یافته‌های بشری درخصوص روح انسان مربوط می شود. در این‌باره، آورده های انبیا به دلیل وحیانی بودن، رویکرد واقع بینانه‌ای دارد. انقلاب اسلامی که با ادعای تداوم راه پیامبران پای در تحولات معاصر نهاد، می تواند رویکردهای بدیعی را در این زمینه عرضه کند. باید توجه داشت که مراد، تلاش برای واقع نمایی و پرهیز از رویکردهای ناقص و یک بعدی است که همواره علوم انسانی را در کشور ما گرفتار خود ساخته است.
کد خبر: ۱۳۸۷۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
همفکری یا دعوا؛
کرسی های آزاد اندیشی را دقت کرده اید؟ شبیه جوک شده اند. سوژه های زیادی دارند برای سرگرم ساختن دیگران. دو صندلی و دو میکروفون و دو نفر که مثلا علیه هم حرف می زنند و در حوزه سیاست یا اقتصاد یا اجتماع مواضع هم را نقد و اغلب تخطئه می کنند. هیچ یک از طرفین نه نقد می داند و نه شیوه های سخن وری، فقط فریاد وا اسفا برمی آورند از رفتار حرفه ای طرف مقابل شان که حتی در برخی موارد به رفتار شخصی و عادات رفتاری شخصی طرف مقابل هم گیر می دهند.
کد خبر: ۱۳۶۶۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
تصاویر برگزیده؛
کرسی آزاد اندیشی نشستی است که در آن به صورت آزاد نظامند، محترمانه،عقلانی، منطقی و شجاعانه ، در باب موضوعی معین و از پیش اعلام شده، به اظهار نظر ، پرسش و پاسخ عمیق، گفتگو ، تبادل و تضارب آراء، همراه با استدلال و ارائه مستندات پرداخته می شود. مجموعه تصاویر زیر، به برخی از نمادهای تصویری و لگوی تایپ های مرتبط با کرسی های آزاد اندیشی ، می پردازند.
کد خبر: ۱۳۶۶۳۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
فضای مطلوب آزاد اندیشی؛
در متن زیر برای پاسخ به این سوال که آیا می توان مبانی ای را برای کرسی های آزاد اندیشی بر اساس قرآن یافت و آیا این کتاب عزیز می تواند ملاک هایی را در این رابطه ارائه دهد یا نه؛ نخست، تعریفی روشن از کرسی آزاداندیشی بیان شده تا هم بتوان تمایز آن را از کرسی مناظره فهمید و هم مصادیقی را از قرآن که نزدیک به شرایط ذکر شده باشد، دریافت. اصل مقاله را در ادامه متن بخوانید.
کد خبر: ۱۳۶۶۲۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
پیرامون آسیب‌شناسی مباحث آزادفکری در دانشگاه‌ها؛
طرح بحث از ضرورت آزاد اندیشی به بهمن ماه سال ۸۱ باز می‌گردد. نقطه شروع ماجرا سخنان رهبر انقلاب در دیدار اعضای انجمن اهل قلم بود: «اگر بخواهیم در زمینه گسترش و توسعه واقعىِ فرهنگ و اندیشه و علم حقیقتاً کار کنیم، احتیاج داریم به اینکه از مواهب خدادادى و در درجه اوّل آزاداندیشى استفاده کنیم. آزاداندیشى در جامعه ما یک شعار مظلوم است. تا گفته مىشود آزاداندیشى، عدّهاى فورى خیال مى کنند که بناست همه بنیان‌هاى اصیل در هم شکسته شود، و آن‌ها چون به آن بنیان‌ها دلبسته اند، مى ترسند. عدّهاى دیگر هم تلقّى مى کنند که با آزاداندیشى باید این بنیان‌ها شکسته شود. هر دو گروه به آزاداندیشى که شرطِ لازم براى رشد فرهنگ و علم است - ظلم مى کنند. ما به آزاداندیشى احتیاج داریم.
کد خبر: ۱۳۶۶۲۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳