جمعه ۲۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
گفت و گو با دکتر مهدی ناظمی اردکانی؛
حدود سه دهه از طرح « وحدت حوزه و دانشگاه » می گذرد و بنا به ضرورت اين وحدت برای کشـور اسـلامی مان، آگاهان حوزوی و دانشـگاهی تلاش می کنند که مسير تحقق کامل اين وحدت را روز به روز هموارتر سازند، اما هنوز راه نرفته بسيار است و موانع نيز متعدد، که البته در چشم انداز روشن پيش رو نمی توانند بازدارنده باشند.
کد خبر: ۱۴۰۲۵۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۹
رئیس موسسه فتوح اندیشه؛
احمد رهدار گفت: چیزی که به تحول در علوم انسانی سرعت می دهد، انگیزه ای است که باید در خودآگاه فکری جامعه اسلامی نسبت به درک حس غیریت علوم انسانی غربی به وجود بیاید.
کد خبر: ۱۳۹۷۶۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۷
گفت و گو با دکتر بهرام اخوان کاظمی؛
بومی کردن رشته های علمی به معنای انحصار علوم و محدود کردن تحقیقات علمی نیست چون علوم و علم آموزی قابل حصر نبوده و دارای ابعاد جهانی و فرا مرزی است.تفکربومی کردن کردن علوم انسانی در حقیقت به معنای دمیدن روح معنویت،تحصیل و تعلیم نیّت‌مندانه و در مسیر عبودیت الهی به پیکره‌ی نظام آموزش عالی کشور و بویژه به علوم انسانی است. این تفکر و ایده؛ بر نشاط،اجتهاد،جدیت،نظام‌سازی و نظریه‌پردازی علمی – و به ویژه با صبغه‌ی اسلامی- در راستای کسب رضایت الهی و پاسخگویی به احتیاجات مادی و معنوی،دینی،انقلابی و ملی کشور و آحاد آن و نفی آفت‌های پیشینی و غرب محورانه و استعماری این بخش از علوم تأکید خاص می‌ورزد.
کد خبر: ۱۳۹۵۵۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
حجت الاسلام دکتر حمید پارسانیا؛
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اهمیت وحدت حوزه و دانشگاه گفت: این دو نهاد هر کدام از یک عقبه تاریخی و معرفتی متفاوت برخوردارند، شکل دهنده و سازنده هویت اجتماعی ما بوده و هستند.
کد خبر: ۱۳۹۴۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
آیت الله صادق آملی لاریجانی؛
رئیس قوه قضائیه تصریح کرد: یکی از بسترهای مناسب برای ایجاد این وحدت، بحث علوم انسانی و تحول آن است که این مسأله از موضوعات بسیار اساسی است که مورد توجه دانشگاه و حوزه های علمیه است.
کد خبر: ۱۳۹۰۷۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۴
در کلام مقام معظم رهبری؛
فرازهایی از بیانات مقام معظم رهبری درباره وحدت حوزه و دانشگاه را در متن زیر بخوانید.
کد خبر: ۱۳۸۸۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
دکتر محمد حسین پوریانی؛
اهمیت بومی سازی علوم انسانی معضل کاربردی کردن و انطباق دادن علوم انسانی با نیازهای کشور از جمله مهم ترین مشکلات جامعه علمی به شمار می رود. علوم انسانی جهت دهنده و گشاینده مسیرهای جدیدی برای جامعه است. با لحاظ این واقعیت باید گفت که اگر علوم انسانی اسلامی گردد و با ما علوم انسانی اسلامی روبرو شویم زمینه تحولات مثبت گسترده ای فراهم می آید. واقعیت آن است که علوم انسانی اسلامی، با ایجاد تغییر در نگرش ها و باورها، جامعه را به سوی توسعه و تعالی پیش می راند.
کد خبر: ۱۳۸۸۱۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
نجات دانشگاه؛
در این گزارش سعی کرده‌ایم با انتخاب روایت‌هایی از فعالان دانشجویی آن زمان تصویر صحیحی از انقلاب فرهنگی را به خوانندگان عرضه کنیم.
کد خبر: ۱۲۳۸۴۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۲/۰۴
رئیس واحد انار عنوان کرد؛
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار از عملیاتی‌شدن طرح احداث نیروگاه خورشیدی 100 کیلوواتی (نیروگاه اول) و (نیروگاه دوم) با مشارکت بخش خصوصی (استادان و کارکنان) این واحد دانشگاهی از فروردین 97 به مدت دو ماه خبر داد.
کد خبر: ۱۲۳۰۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۱/۳۱
دانشگاهی که نمی‌خواهیم؟!
الگوی مطلوب مدنظر این جریان دانشگاه درخدمت اهداف جامعه است. پوشش کامل و رایگان تحصیلات آموزش عالی برای همه طبقات جامعه، گسترش آزادی در تعیین سرفصل‌ها و عدالت آموزشی از توصیه‌های آن هاست. مخالفت کامل با تجاری‌سازی و خصوصی‌سازی دانشگاه، حاکم شدن منطق صنعت و بازار در دانشگاه و دخالت‌های ایدئولوژیک در امور آکادمیک از اصول این جریان فکری است.
کد خبر: ۱۲۱۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۱/۲۶
رئیس موسسه فتوح اندیشه؛
احمد رهدار گفت: چیزی که به تحول در علوم انسانی سرعت می دهد، انگیزه ای است که باید در خودآگاه فکری جامعه اسلامی نسبت به درک حس غیریت علوم انسانی غربی به وجود بیاید.
کد خبر: ۱۲۰۵۷۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۱/۲۰
استاندار خراسان رضوی:
استاندار خراسان رضوی گفت: دانشگاه‌ها باید خود بر روی آینده شغلی فارغ‌التحصیلانشان حساس باشند.
کد خبر: ۱۱۵۶۳۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۲۱
نامه جنجالی رضا داوری اردکانی؛
یکی از مناقشه‌های همیشگی فضای اندیشگی در جامعه ما خصوصاً بعد از انقلاب اسلامی، بحث امکان یا امتناع تولید علوم دینی است. این دغدغه در قالب طرح‌های مختلفی همچون اسلامی‌سازی دانشگاه‌ها، وحدت حوزه و دانشگاه ، تحول علوم‌انسانی، الگوی ایرانی- اسلامی پیشرفت، انقلاب فرهنگی و... همواره محل تأمل بوده است.متن حاضر به داستان یک دو دستگی در امکان پذیری تولید علم دینی،حول نامه جنجالی رضا داوری اردکانی می پردازد.
کد خبر: ۱۱۵۳۹۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۲۰
تشکیل جامعه سادات جهانی؛
معاون امور فرهنگی و اجتماعی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی با بیان اینکه بیش از ۱۰۰ میلیون سادات در جهان وجود دارد، از انجام اقداماتی جهت تشکیل جامعه سادات جهانی خبر داد.
کد خبر: ۱۱۵۰۸۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۱۹
دکتر یونس نوربخش:
علوم اجتماعی به‌صورت علم تجربی و یک رشته دانشگاهی که همزاد تحولات اجتماعی و اقتصادی اروپا بود، بسیار از اندیشه‌های این دوره و انقلاب صنعتی و انقلاب روشنگری تاثیر پذیرفته؛ به‌طوری‌که شاید اغراق نباشد اگر بگوییم این رشته علمی همیشه در ذیل سه پارادایم مدرنیته، عقلانیت و دنیوی شدن خود را تعریف و بازتولید کرده است.
کد خبر: ۱۰۳۷۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۲۱
امام جمعه ایلام:
امام جمعه ایلام گفت: حوزه و دانشگاه دو عامل ترقی جامعه هستند.
کد خبر: ۹۹۸۸۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۰۱
روحانی:
روحانی گفت: خطای رئیس جمهور آمریکا در اعلام انتقال سفارت این کشور به قدس شریف، مسلمانان را در موضوع قدس و فلسطین متحدتر کرد و مساله قدس که در سال‌های اخیر به خاطر معضل تروریسم در منطقه تا حدی موضوع درجه دوم شده بود، به جایگاه اصلی خود بازگشت.
کد خبر: ۹۹۷۴۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۹/۳۰
میزگرد با حضور مهراب صادق‌نیا و علیرضا قائمی‌نیا؛
وحدت حوزه و دانشگاه ، دغدغه‌ای است که از زمان پیش از انقلاب همواره از سوی هر دو نهاد به شکل‌های مختلف طرح شد و پروژه‌هایی چون انقلاب فرهنگی، تولید علوم‌انسانی اسلامی، اسلامی کردن دانشگاه‌ها، تولید علم بومی و علم دینی و... را می‌توان برآیند این اندیشه تلقی کرد. در سالروز وحدت حوزه و دانشگاه کوشیدیم تا بار دیگر دغدغه محوری این پروژه را با دو نفر از اهالی اندیشه که هم فضای حوزه علمیه و هم حال و هوای دانشگاه را تجربه کرده‌اند به چند و چون گذاریم؛ اینکه دغدغه تعامل حوزه و دانشگاه از کجا کلید خورد؟ «وحدت» در این تعامل به چه معناست؟ آیا حوزه و دانشگاه دو نهاد معرفتی مستقل هستند؟ و چه ضرورتی در تعامل میان آنها وجود دارد؟
کد خبر: ۹۹۵۱۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۹/۲۹
پیشنهاد هاشمی برای کاهش آلودگی هوا؛
رئیس شورای شهر تهران، ری و تجریش با اشاره به آلودگی هوای شهر تهران گفت: به جای مردان سیاست بنشانید درخت تا هوا تازه شود.
کد خبر: ۹۹۴۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۹/۲۸
تحلیل‌های متنوع و بعضا متضاد؛
وحدت حوزه و دانشگاه مفهومی است که بعد از ۳۷ سال هنوز درباره آن تحلیل‌های متنوع و بعضا متضاد بیان می‌شود. برخی همچون محمدحسن قدیری‌ابیانه معتقدند این وحدت حاصل شده‌است اما به کمال مطلوب نرسیده، درمقابل کسانی همچون غرویان می‌گویند وحدتی که رخ نداد، هیچ؛ فاصله بین این دو نهاد عالی آموزشی بیشتر نیز شده است.
کد خبر: ۹۹۲۱۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۹/۲۸