پنجشنبه ۲۶ تير ۱۴۰۴ - 
ناکارامدی در نظام آموزش و پرورش:
ویدئویی در شبکه‌های اجتماعی در حال وایرال شدن است که در آن ویدئو، کارشناس برنامه مدعی است که از ۴۵۰ هزار نفر داوطلب تجربی کنکور، ۴۲۰ هزار نفر منفی زده اند؟ از طرف دیگر شاهد انتشار آمار رسمی افت تحصیلی و معدل‌های ۱۰-۱۲ در دوره دبیرستان هستیم. سوال اینجاست که چه بر سر نهاد تمدن ساز آموزش و پرورش آورده ایم؟ چرا متوجه نیستیم که صدمه دیدن این نهاد یعنی انحطاط تمدنی و افول یک جامعه. علت این افت‌های تحصیلی را در نظام ارزشیابی توصیفی جستجو کنیم یا بیکاری جوانان و عدم رغبت به مدرسه و دانشگاه؟ باید در سیاسی بازی‌های قابل اثبات در معرفی وزرای پیشین آموزش و پرورش ببینیم یا بی خیالی نهاد‌های عالی نظیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش و پرورش. چرا سازمان بازرسی کل کشور، دولت و قوه قضائیه با عملکر ضعیف وزرای آموزش و پرورش مماشات می‌کنند؟ چرا یوسف نوری و رضا مراد صحرایی و تعدادی دیگر از وزرای ناکارآمد قبلی را به پای میز محاکمه نمی‌کشانیم؟ ما سیاسی و جهت دار و تخریبی حرف نمی‌زنیم، ما دغدغه تمدنی و تحفظات گام دوم انقلاب را مطرح می‌کنیم.
کد خبر: ۳۹۵۹۳۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۶/۰۵
الزامات حرکتی در آموزش و پرورش دولت چهاردهم:
علیرضا کاظمی با وجود تمامی تائیدها و انتقادات صورت پذیرفته در مجلس و در جریان رای اعتماد، بنا بر طی رویه قانونی ، وزیر آموزش و پرورش محسوب می شود. احتمالا با توجه به زمان بازگشایی مدارس و هجمه اولین ناترازی یعنی کمبود معلم، ماه عسل جناب وزیر، بیشتر از ۱۵روز طول نخواهد کشید. اما از همین ابتدا با بیان سه فرمان، توجه جناب وزیر را بشکل خاص و تاکیدی بر رویه فعالیتی و خروجی های مورد انتظار از آموزش و پرورش جلب می کنیم تا فردا روزی، جای گلایه ای باقی نماند. سه فرمان ، شامل خروجی آموزش( توان تفکر ، ارتقا دانش پایه برای تداوم کار متخصص پروری در دانشگاه ، مهارت آموزی) ، خروجی پرورش( توان بلند شدن و مقابله مستمر با شکست ها ، ایجاد اراده معطوف به خواست در دانش اموزان) ، خروجی دین داری و انقلابی گری(مقابله با استبداد و مبارزه با استعمار و استثمار داخلی و خارجی، توان معنایابی در زندگی، امید ، درک و اعتقاد به وجود پشتیبانی بنام خدا با رویکرد توحیدی) بوده و در انتهای دوره وزارت جناب علیرضا کاظمی، مطالبه گری صورت خواهد پذیرفت.
کد خبر: ۳۹۵۹۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۶/۰۱
نظام آموزش و پرورش یا قبولی به هر شرط:
نهاد آموزش و پرورش کشور به سه دلیل عمده شرایط اقتصادی خاص در جامعه ، ضعف بودجه ای سنواتی و با کمال صدها تاسف، انتصابات سیاسی و غیرشایسته سالار، دچار کج کارکردی شده است. به گونه ای که بشکل فاجعه باری، شاهد کاهش کیفیت خروجی ها و افت تحصیلی شدید و همچنین بی عدالتی آموزشی هستیم. سوال اینجاست که تا کجا باید تحمل کننده وضعیت نابسامانی بود که پیش از این شاهد خروجی های المپیادی آن نظام با توان رقابت بین المللی بودیم؟ آیا هنوز به این نتیجه نرسیده ایم که تمدن سازی اسلامی- ایرانی، نیازمند نیروهایی با سطح توانمندی خاص است؟ خبر می رسد که ظرفیت استفاده از تک ماده از سه درس به چهار درس افزایش یافته است؟ از خود مدیران آموزش و پرورش می پرسیم که تفسیر خودشان از این حرکت چیست؟
کد خبر: ۳۹۴۵۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۰۲
حزب توسعه ملی خطاب به قالیباف:
حزب توسعه ملی ایران اسلامی در نامه ای خطاب به قالیباف ریاست مجلس هشدار داد: فارغ از اختلافات فکری در نوع رویکرد و تأمین منافع ملی، تأملی اندک کافی است تا دریابیم برنامه توسعه هفتم بدون توجه به ملاحظات و الزامات پیش‌گفته تدوین شده است. این برنامه فاقد هدف‌گزاری مشخص است و بی توجه به ارتباط منطقی میان بخش‌های مختلف اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی و مشکلات ساختاری موجود در این بخشها تهیه شده است. این برنامه در بهترین ارزیابی صرفاً حاوی مجموعه‌ای از آرزوها و خواست‌های خوب و عاری ازهرگونه اولویت‌بندی است که هیچ تناسبی با امکانات و مقدورات و محدودیتهای کشور ندارد.
کد خبر: ۳۹۳۴۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۱۷
آغاز بحران پرورش و تامین نیروی انسانی، پیامد سال‌ها سیاسی بازی در آموزش و پرورش:
سال های سال است که حوزه مدیریت اجرایی کشور دچار بحران مشروعیت مدیر ناشی از بی صلاحیتی ها، عدم شایسته سالاری و محفل گرایی سیاسی و باندبازی شده و سیاسیون با برچسب های تاریخ گذشته و به فساد رسیده جناح راست و چپ، قصد توجیه و ماست مالی این بحران را دارند. در برخی از حوزه ها نظیر اموزش و پرورش و آموزش عالی، شدت تخریب این بحران به حدی است که آینده بینانسلی کشور را تحت تاثیر قرار می دهد. نگاهی به وضعیت معدلی دانش آموزان، خود گویای بخشی از واقعیت پشت و روی پرده است. آیا وقت پاکسازی نظام اداری کشور از بی صلاحیت ها و کم صلاحیت های مدیریتی فرا نرسیده است؟ یادمان نرود که پهلوی دوم ، دو ضربه سخت را از توسعه نامتوازن و تندروی ها و پلشتی هسته سخت( سلیقه محوری،تفسیر به رای قانون و خود بزرگ تر از سیستم بینی و فساد اقتصادی حوزه امنیتی) خورد. سوال ما از رئیس جمهور عزیزمان این است که بنظر شما با توانمندی مدیریتی موجود در وزارت آموزش و پرورش ، می توان رسالت توسعه ای و تمدنی پذیرفت؟ با کدام مجوز شرعی، قانونی و اخلاقی، باید با خودمان تعارف کنیم؟
کد خبر: ۳۹۳۲۸۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۰۵
فاتحه ای نثار مرگ مدرسه؛
آلودگی هوا، سرمای زیاد و بی‌سابقه، بارش برف و باران سنگین و شدید، اغتشاشات، گرد و غبار، بازی‌های تیم ملی در جام‌جهانی و اتفاقاتی نظیر این‌ها همه دلایلی بوده است که باعث شده در همین حدود ۴ ماه از آغاز سال تحصیلی جدید، کمتر روزی را در کشور داشته باشیم که مدرسه‌ای در یکی از شهر‌ها یا در بسیاری از شهر‌ها تعطیل نبوده باشد و این یعنی یک ضربه کاری دیگر بر پیکره نحیف نظام آموزش کشور در این بلبشوی آموزش بعد از کرونا و بی‌عدالتی‌های آموزشی که روزبه‌روز درحال گسترده‌تر شدن و بیشتر شدن است.
کد خبر: ۳۸۵۹۶۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۲۶
درس خواندن آرزوی دست نیافتنی؛
فقر و بیکاری عامل اصلی ترک تحصیل دانش آموزان کرمانشاهی، کدام منطق توسعه‌ای یا مدیر سیاسی پاسخگو است؟
انتصابات ناشایست و پر کردن ظرفیت‌های مدیریتی بعضا با مشتی لمپن ستادی و ستادگرایی بجای شایسته سالاری، افتی است که در دوره سه رئیس جمهور اخیر (احمدی نژاد، روحانی، رئیسی) دیده می‌شود. آفتی که سازمان در حال چرت بازرسی کل کشور، دیوان محاسبات، نهاد‌های امنیتی و سایر دستگاه‌های نظارتی در برابر آن بی تفاوت مانده و سکوت در پی گرفته اند. سکوتی مرگ بار که علاوه بر ضعف برنامه ریزی و افزایش ملموس فساد اداری، تشدید کننده روند‌های ضد توسعه‌ای و حرکت به سمت توسعه نیافتگی بوده است.
کد خبر: ۳۸۳۴۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۲۶
یوسف نوری:
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ۲۰ درصد فعالیت آموزشی دانش آموزان باید خارج از مدرسه باشد، گفت: این امر می‌تواند به خلاقیت محصلان کمک کند.
کد خبر: ۳۷۸۹۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۹
بلاتکلیفی؛
به هیچ وجه نمی توان کتمان نمود که چهارگانه تصمیم سازی- تصمیم گیری- سیاستگذاری - قدرت ورزی مرتبط با حوزه مدیریت کرونا نه در حد ضعیف، بلکه بنوعی فاجعه بود. آموزش و پرورش هم از این چالش و آسیب بدور نبوده و تصمیم گیری در خصوص بازگشایی مدارس همانند نوعی شیریا خط بوده تا دوراندیشی و تصمیم گیری مدبرانه.
کد خبر: ۳۶۷۱۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۶
نگرانی و تصمیم خانواده‌ها برای جبران افت تحصیلی دانش‌آموزان؛
آموزش مجازى حالا برای بسیارى از خانواده‌ها به یک دردسر بزرگ تبدیل شده است. این دردسر البته فقط برای خانواده‌ها نیست بلکه معلمان و دانش‌آموزان هم حالا فقط یک آرزو دارند و اینکه بساط کرونا خیلی زود جمع شود تا آنها بتوانند حضوری در کلاس‌های درس آموزش را ادامه دهند.
کد خبر: ۳۲۴۱۶۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۰۵
یک کارشناس آموزشی تشریح کرد
یک کارشناس آموزشی با بیان اینکه تلفیق آموزش مجازی و حضوری آسیب‌های بسیاری به همراه دارد، گفت: آموزش و پرورش باید از میان این دو نوع آموزش یکی را برگزیند.
کد خبر: ۳۰۴۰۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۱۵
مشکلات اینترنت در «شاد»
در حالی حدود یک ماه از بازگشایی مدارس می‌گذرد که معلمان و دانش آموزان زیادی نسبت به ناکارآمدی شاد گلایه دارند و در مورد مشکلات آن سخن می‌گویند.
کد خبر: ۳۰۳۸۹۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۱۴
ابراهیم سحرخیز:
معاون اسبق آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: مشکلات موجود در برنامه "شاد" ضربه بزرگی را به لحاظ کیفیت به پیکره نظام آموزشی کشور وارد خواهد کرد که با این رویه به طور قطع افت تحصیلی دانش آموزان را در آینده شاهد خواهیم بود.
کد خبر: ۳۰۳۸۴۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۱۳
نبود آموزش درست برای کودکان ابتدایی
شیوع ویروس کرونا در حالی دانش آموزان و دانشجویان را وادار کرد به آموزش مجازی روی بیاورند که بعد از یک ترم آموزش مجازی هنوز معایب زیادی بر این نوع آموزش متصور است و آموزش و پرورش می‌کوشد تا این معایب را به حداقل برساند.
کد خبر: ۲۹۷۲۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۰۹
جهت جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان؛
دانش آموزان می توانند با مراجعه به سایت زیر و ثبت نام از محتوای های مورد تایید وزارت آموزش و پرورش شامل فیلم ها ، نمونه سوالات و جزوات استفاده نمایند .
کد خبر: ۲۶۴۴۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۲/۱۶
معاون استانداری خوزستان اعلام کرد
ریزگردهای خوزستان باعث تمایل نخبگان و مردم عادی به مهاجرت از استان شده است
به‌دلیل محدودیت مالی، بسیاری از تعهدات مقابله با ریزگردها در خوزستان اجرایی نشده و این در حالی است که خسارت جدی به بخش های مختلف وارد شده است.
کد خبر: ۳۲۷۲۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۷/۲۵
رئیس دومین کنفرانس توسعه و عدالت آموزشی با اشاره به ارزیابی‌های صورت گرفته در خصوص افت تحصیلی دانش آموزان ، اظهار کرد: آمار مردودی‌های پایه اول باید به طور ویژه مورد توجه باشد که راه حل ویژه پیش بینی شده برای حل آن توسعه پوشش پیش دبستانی مخصوصا در مناطق دوزبانه است
کد خبر: ۴۳۲۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۴/۰۹/۰۸