سه‌شنبه ۳۱ تير ۱۴۰۴ - 
هشدار هزار باره، این بار متکی نماینده مجلس:
منوچهر متکی نماینده مردم تهران در مجلس گفت، مدارس دولتی آرام آرام از چرخه موفقیت در کنکور و تربیت شاگردان نخبه خالی می‌شود ضمن اینکه موضوع آموزش و پرورش در تراز قانون اساسی بعد از ۴۵ سال در برنامه تصمیم گیران در دولت و ناظران در مجلس قرار نگرفته است و.. باید از وزیر آموزش و پرورش و شورای انقلاب فرهنگی پرسید که آیا این واقعه را بعنوان مصداقی بر بی عدالتی آموزشی قبول دارند یا خیر؟ اگر آری، پیشنهاد می‌گردد، مکانیزم طی مسیر‌های نظارت- بازرسی -امنیتی و سپس قضایی-کیفری در مورد آقایان طی شود. حتی عزیزان ما در شورای عالی انقلاب فرهنگی به مصداق اتهام چهارگانه قصور|، تقصیر، اهمال و ترک فعل.
کد خبر: ۳۹۵۲۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۱۱
گوهری که قدرش را نمی دانیم:
تعلیم (در معنای مهارت افزایی منجر به تخصص، اقتصاد، ثروت افزایی، کسب قدرت) و تربیت (توان مقابله با ناتوانی‌ها و توان کسب خواهندگی مستمر منجر به حضور در میدان حق انتخاب گری و بازی قدرت)، دو زیرساخت اصلی توسعه و تعالی یک جامعه را تشکیل داده و بستری ضروری برای تمدن سازی هستند. جامعه با نگاه غربی، نیازمند تعلیم و تربیت برای تحقق توسعه است و در نگاه دینی نیازمند تعلیم و تربیت برای تحقق تمدن دینی و پرورش انسان‌هایی سعادتمند در زندگی دنیوی و اخروی می‌باشد. اما در کشور ما ایران، این داستان با اسیب‌هایی چند همراه شده است. ضعف بنیان مالی و کم توجهی‌های بودجه‌ای به اموزش و پرورش، کم توجهی به تامین مالی و تامین بودگی معلمان را سبب شده است. افزایش فشار بر معلمان در کنار انتصابات غیرشایسته سالار (گعده ای، محفلی، رفاقتی، دستوری و ...)، نظام اموزش و پرورش در جمهوری اسلامی ایران را با آسیب مواجه نموده و وظیفه مندیم در روز معلم درخصوص این آسیب جدی حسب وظیفه حرفه ای، دینی، اخلاقی- انسانیف امنیتی، هشدار بدهیم. شاید نتوان در کوتاه مدت، مشکل بودجه‌ای اموزش و پرورش را سامان داد، اما با تقویت شایسته سالاری، می‌توان افزایش رضایت و مشارکت کادر آموزشی را دنباله گیری کرد و به شیو‌های بهره ورتر به بحث تعلیم و تربیت پرداخت. یادمان باشد که تامین منافع ملی، حوزه شوخی برداری برای یک کشور نبوده و قابل مماشات نیست.
کد خبر: ۳۹۴۶۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۱۱
وضعیت فاجعه بار رتبه بندی در آموزش و پرورش:
در خبرها به نقل از وزیر آموزشوپرورش آمده است که ، ۶۵ درصد معلمان معترض به رتبه‌بندی، به یک رتبه بالاتر، ارتقاء یافتند. تحلیل این گزاره خبری، نشان می دهد که یا شیوه و سامانه ارزیابی و ارزیاب ها ، فاقد صلاحیت لازم بوده که حدود ۶۵ درصد اشتباه داشته اند یا برای رفع تکلیف، با نوعی نظام رتبه دهی الاکلنگی و مدیران الله بختکی ، مواجه هستیم. اصلا وقتی وزن افراد در انتصابات رعایت نمی شود، انتظار غیر از این را باید داشت؟ آقای رضا مراد صحرایی، با قید فوریت در این خصوص شفاف سازی کنید. از روابط عمومی خواب زده وزارت محترم آموزش و پرورش هم درخواست می گردد، خبر را سانسور نکرده و به دست جناب وزیر( البته از دیدگاه قانونی و رویه اداری ایشان وزیر هستند. از نظر ما، وزارت به شاخص های خاص است و عملکرد ویژه) برسانند. دکتر رضامراد عزیز، ضمن تشکر از برخی اقدامات خوبتان، لطفا پاسخ با قید فوریت.
کد خبر: ۳۹۱۷۰۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۶/۱۹
مثلا وزیره؟!
اخه بنده خدا ، تو کی باشی برای رسانه تعیین تکلیف کنی؟ چرا حرف خودت را در دهن رسانه می گذاری و به اسم معلم تمام می کنی؟ معلم مشکل داره و آموزش و پرورش صرفا وعده داده است. دامنه رمانی تعیین کن و به وظایفت عمل کن اخوی.
کد خبر: ۳۹۱۱۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۱۷
مشاغل خوب در اختیار اغنیا!
آموزش‌و‌پرورشی که باید "عدالت" را توزیع کند، این روزها خود به یکی از عوامل بازتوزیع بی‌عدالتی تبدیل شده است! افراد با تحصیلات بالاتر شانس پیدا کردن مشاغلی با درآمد بالاتر را دارند و عملا با وضعیت فعلی، مشاغل خوب در اختیار اغنیا قرار خواهد گرفت.
کد خبر: ۳۸۹۱۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۱۶
روز معلم؛
هم‌زمان با سالروز شهادت شهید مطهری و روز معلّم، جمعی از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور صبح دیروز (سه‌شنبه) با حضور در حسینیه امام خمینی (ره) با حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی دیدار کردند.
کد خبر: ۳۸۸۲۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۳
معلمان قراردادی:
جمعی از معلمان قرارداد کارمعین در گفتگو با رسانه مدعی شدند که از مهر ۱۴۰۱، ریالی حقوقی دریافت نکرده‌اند! می گویند حتی در اسفند ماه نیز از واریز عیدی خبری نشد. این روند باعث ایجاد مشکلات بسیاری در گذران زندگی شده و حتی گاهی اوقات برای تأمین هزینه‌های رفت و آمد باید از بستگان و خانواده پول قرض بگیریم. هیچ فردی باور نمی‌کند به عنوان معلم، ۶ ماه است حقوق دریافت نکرده‌ایم، در حالیکه پیش از این درباره مطالبات پرداخت نشده معلمان رسمی صحبت شد به عدم دریافت حقوق معلمان قراردادی اشاره‌ای نشد و حتی مسئولان نیز توجهی به آن ندارند.
کد خبر: ۳۸۷۴۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۱۴
بی کفایتی وزیر آموزش و پرورش؛
حالا بازار عزل و نصب‌ها داغ است. از روز گذشته، مطالب متعدد درباره برخورد با مقصران نحوه پرداخت حقوق اسفند معلمان در کانال‌های شبکه‌های اجتماعی و سایت‌ها منتشر می‌شود. از عزل وزیر آموزش و پرورش توسط رئیس جمهور و معرفی گزینه‌های پیشنهادی مانند رئیس دانشگاه فرهنگیان به عنوان سرپرست تا عزل مدیرکل دفتر وزارتی و معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش و مدیران مرتبط با مالی در این مجموعه.
کد خبر: ۳۸۷۴۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۱۲
برپایی آزمون آموزشیاران نهضت در خرداد؛
محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه به مشکلات و مسائل شبکه شاد واقف هستیم، اظهار کرد: شبکه شاد برای کمک به خانواده‌ها و حمایت از دانش آموزان است و از خانواده‌ها انتظار داریم در رفع مشکلات این شبکه، به آموزش و پرورش کمک کنند.
کد خبر: ۲۷۳۶۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۳
حجت‌الاسلام حسن روحانی:
رئیس جمهور گفت: بودجه آموزش و پرورش از ابتدای دولت یازدهم سه برابر و حقوق معلمان چهار برابر افزایش یافته است.
کد خبر: ۲۳۴۶۴۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۷/۰۱
وعده هایی که داده شده اما محقق نه؛
در حالی که تا به امروز تاریخ‌های مختلفی برای پرداخت معوقات معلمان وعده‌شده اما محقق نشده است، بدهی ۹۰۰میلیارد تومانی بابت حق‌التدریس معلمان و حقوق نیروهای خرید خدمات همچنان باقیست؛ معلمانی که امروز حتی توان پرداخت کرایه ماشین تا مدرسه را هم ندارند!
کد خبر: ۲۳۳۶۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۶/۲۷
حمایت میرزاده:
سخنگوی کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس گفت: وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش باید بداند که اصلی‌ترین اولویت او پرداخت مطالبات فرهنگیان است.
کد خبر: ۲۲۹۷۵۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۶/۰۷
سرپرست وزارت آموزشوپرورش:
سرپرست وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه حدود ۲۰هزار میلیارد مطالبات معلمان در پس از انقلاب تلنبار شده‌است، گفت: ما برای پرداخت آن کوتاهی کرده و باید تلاش کنیم که این مبالغ را به آنان پرداخت کنیم.
کد خبر: ۲۲۶۱۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۱۹
یادداشت علی پورسلیمان ؛
وزیر بعدی آموزش و پرورش در 2سال آینده می‌باید نخست موضوع استقلال ذاتی و حرفه‌ای آموزش و پرورش را در جامعه و برای مسئولان، سیاستگذاران و برنامه‌ریزان تعریف و تبیین کند. واقعا اگر مدیری کارآمد و پاسخگوست نیازی نیست که وزیر آموزش و پرورش فکر خود را مشغول و معطوف به امور غیرضروری کند. اگر هم مدیری ناکارآمد بوده و بهره‌وری لازم را ندارد با معیارهای مشخص و شفاف از چرخه مدیریتی خارج شود. در واقع وزیر آینده آموزش و پرورش با شفاف‌سازی و نگاه علمی می‌تواند شکاف میان خانواده - مدرسه و مدرسه - اداره را ترمیم و یا به حداقل برساند.
کد خبر: ۲۱۲۷۷۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۲۰
علی الهیار ترکمن؛
معاون برنامه‌ریزی و منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش از بدهی ۹۰۰ میلیاردی به معلمان برای مطالبات مربوط به سه ماه پایانی سال ۹۷ خبر داد و گفت: تقاضای جذب ۳۰هزار نیرو از طریق آزمون استخدامی و ۲۵هزار نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان را ارائه داده‌ایم.
کد خبر: ۲۰۵۰۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۲
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس:
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه ۷۰ معلم به عنوان نماینده مجلس فعالیت می‌کنند که جای تأسف دارد آنها هم به فکر معلمان نیستند!گفت: آنقدر که برای ایران خودرو و سایپا وقت گذاشته و حرص می‌خوریم به مطالبات معلمان توجه نداریم.
کد خبر: ۱۹۴۰۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۱۸
صدای مطالبات معلمان را بشنویم؛
با اینکه فقط دو ماه از سال تحصیلی جدید گذشته اما صدای اعتراض معلمان بارها و بارها شنیده شده است. در این مدت برخی از معلمان معترض این نارضایتی خود را به اشکال مختلف نشان دادند. برخی‌هایشان در کنار مجلس و برخی دیگر در کنار وزارت آموزش و پرورش تجمع کردند. برخی‌های دیگر هم به کلاس درس نرفتند و عکس‌هایشان را در شبکه اجتماعی منتشر کردند.
کد خبر: ۱۷۰۳۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۲۹
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه معلمان هم حق دارند، درخواست‌های خود را مطرح کنند، گفت: بخش عمده مطالبات و درخواست‌هایی که همکاران ما دارند، درخواست‌های درستی است و دولت به آن توجه می‌کند.
کد خبر: ۱۷۰۲۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۲۹
گلایه از وضعیت معیشتی؛
چندسالی است که معلمان از مشکلات آموزشی و معیشتی گلایه دارند، حجم زیادی از نارضایتی آنها به دلیل نادیده گرفتن مطالبات و خواسته‌هایشان از سوی مسئولان است.
کد خبر: ۱۶۸۷۱۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۲۲
پنج اکتبر روز جهانی معلم؛
زهرا علی اکبری در سرمقاله روزنامه مردم سالاری نوشت: پنج اکتبر روز جهانی معلم بهانه خوبی است تا فعالان صنفی و صاحبنظران آموزشی به بیان دیدگاه‌ها و مطالبات خود بپردازند و از ورای تجربه و خواست‌های حرفه‌ای برای مدتی هم که شده نگاه جهانی جوامع را به معلمان و چالش‌های پیش روی شان معطوف کنند.
کد خبر: ۱۶۱۸۱۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۱۹