چهارشنبه ۰۱ مرداد ۱۴۰۴ - 
چرا مدارس دولتی از قافله کنکور عقب ماندند؟
علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه درباره تاثیر نوع مدرسه بر کسب نتیجه در کنکور و چگونگی عملکرد مدارس دولتی در این میان توضیح داد.
کد خبر: ۲۲۶۵۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۱
آمار خروجی های کنکور؛
اغلب رتبه‌های برتر کنکور امسال را دانش آموزان مدارس سمپاد تشکیل می دهند و باقی را محصلان مدارس هیات امنایی و غیردولتی؛ تا جاییکه جای خالی دانش آموزان مدارس دولتی در این رقابت حس می شود.
کد خبر: ۲۲۶۴۱۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۰
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان:
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهشان جوان با اشاره به اینکه کندی آموزش و‌پرورش در اعلام نتایج آزمون ورودی پایه دهم مدارس سمپاد مردم را دچار مشکل کرده است،گفت: سعی می‌کنیم تا روز یکشنبه ۲۰ مرداد نتایج آزمون سمپاد را اعلام کنیم.
کد خبر: ۲۲۶۱۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۱۹
تنوع مدارس در نظام تعلیم و تربیت ؛
بر اساس آنچه آموزشی و پرورشی‌ها می‌گویند حدود ۱۸ نوع مدرسه در کشور داریم که هر کدام برای پذیرش دانش آموز شرایط خاص خود را می‌طلبد که در ادامه آن را بررسی می‌کنیم.
کد خبر: ۲۲۳۹۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۰۸
فاطمه مهاجرانی خبر داد؛
فاطمه مهاجرانی رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان گفت: ۴هزار نفر در مرحله تکمیل ظرفیت پایه هشتم مدارس سمپاد پذیرش می‌شوند.
کد خبر: ۲۱۹۱۲۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۱۸
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان؛
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و باشگاه دانش‌پژوهان جوان با بیان اینکه آزمون ورودی پایه های هفتم و دهم مدارس سمپاد روزهای ۳۰ و ۳۱ خرداد برگزار شد، گفت: نتایج هر دو آزمون نیمه مرداد اعلام می‌شود.
کد خبر: ۲۱۵۴۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۰۲
نُخبه یا نخاله؟
این روزها و در هیاهوی فرمان کذایی ترامپ، بیش از همیشه مغز حرف معلم را درک کردم، وقتی که دیدم بعضی از این نوابغ به بی‌عدالتی و به هیولای فاشیسم معترض نیستند، بلکه شاکی‌اند به قدر ندیدن «شخص» خودشان از سوی اهالی قدرت چه در زادگاه و چه در «خانه» دوم.
کد خبر: ۲۰۶۰۵۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۷
گفت‌وگو با فاطمه مهاجرانی؛
مدارس سمپاد ، طرح شهاب، المپیادها و جشنواره خوارزمی، دنیای تیزهوش‌های جامعه ما را می‌سازند؛ دنیایی که در سال‌های اخیر با مشکلاتی چون گسترش یکباره مدارس سمپاد و انتقاد از مهاجرت المپیادی‌ها و... همراه شده است. فاطمه مهاجرانی از سال96 با عنوان رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان، سکانداری برنامه‌ریزی برای تیزهوشان اهل ایران و بیش از 113هزار دانش‌آموز سمپادی را برعهده دارد. او چنان از اتفاقات حاشیه‌ای رخ داده گله‌مند است که وقتی صحبت از شیوه رفع مشکلات تیزهوشان و مدارس سمپاد به میان می‌آید، با صراحت می‌گوید: «در تمام این سال‌هایی که گذشت، سمپاد تنها درگیر حیات بود
کد خبر: ۲۰۵۵۵۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۵
رئيس مرکز ملي پرورش استعدادهاي درخشان :
اواخر سال 96 بود که موضوع حذف آزمون‌هاي ورودي سمپادي و نمونه دولتي در پايه هفتم به‌صورت جدي مطرح شد و در شرايطي که بسياري از خانواده‌ها در اين موضوع سرمايه‌گذاري کرده بودند، در بلاتکليفي ماندند. درنهايت با اعتراض والدين آزمون برگزار شد اما مسئوليت طراحي سؤالات به سازمان آموزشوپرورش استثنايي واگذار شد و در نهايت آزموني طراحي و اجرا شد که با حرف و حديث‌هاي بسيار همراه بود.
کد خبر: ۲۰۱۴۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۶
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان؛
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان، از تهیه اساسنامه برای مدارس سمپاد خبر داد و گفت: این اتفاق بسیار مثبت است اما همچنان منتظر امضای رئیس جمهور برای تایید نهایی آن هستیم.
کد خبر: ۱۹۹۴۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۱۷
برگزاری اولین المپیاد پژوهشی در ایران؛
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان گفت: آزمون ورودی پایه دهم مانند سال قبل به صورت مشترک (سپماد و نمونه) برگزار خواهد شد.
کد خبر: ۱۹۷۲۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۰۵
احمدی لاشکی:
نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه موسسات آموزشی درصدی از درآمد خود را به آموزش و پرورش می‌پردازند، گفت: در صورتی که این وزارتخانه محتوای کتب درسی را تغییر ندهد نمی‌توان دست مافیا را از مدارس کوتاه کرد.
کد خبر: ۱۷۲۳۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۹/۰۸
دودستگی دانش‌آموزان مدارس سمپاد؛
پرونده مدارس سمپاد دوره متوسطه اول که تابستان امسال با کش‌وقوس‌های فراوان همراه بود همچنان باز است و حالا در سومین ماه فعالیت مدارس، برخی مسئولان و معلمان از ورود دانش‌آموزان عادی خبر می‌دهند همان مسئله‌ای که تابستان امسال هم هشدار داده شد.
کد خبر: ۱۷۱۹۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۹/۰۶
براساس رای هیات عمومی دیوان عدالت اداری؛
هیأت عمومی دیوان عدالت اداری دستورالعمل مربوط به تبدیل مدارس دولتی به هیأت امنایی را خلاف قانون دانست.
کد خبر: ۱۷۰۲۷۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۲۹
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان؛
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان گفت که امسال دو دسته دانش آموز وارد مدارس سمپاد شدند؛ دسته اول دانش آموزان تیزهوش و دسته دوم دانش آموزان با سطح هوشی متوسط و ضعیف.
کد خبر: ۱۶۸۳۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۲۱
افزایش دانش آموزان مدارس غیردولتی؛
نسبت دانش‌آموزان مدارس غیردولتی به کل دانش‌آموزان ایران در عرض ۲۵ سال بیش از ۱۰۰ برابر شده است.
کد خبر: ۱۶۶۴۹۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۱۲
آینده دانش آموزان در هاله‌ای از ابهام؛
پدیده ثبت نام فرزندان در مدارس غیر دولتی با هر میزان هزینه، واقعیتی است که در عمق جامعه ما رسوخ کرده است؛ در حالی که بسیاری از این مدارس سرمایه آینده کشور را با وعده و وعیدهایی که هیچگاه وارد فاز عملیاتی نمی‌شوند به بازی گرفته اند.
کد خبر: ۱۶۴۶۳۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۰۲
بررسی ساختاری آزمون هوش سمپاد ؛
محمود هدایت‌افزا:اوایل زمستان 1396 بود که وزیر آموزشوپرورش حذف آزمون سمپاد برای مقطع متوسطه اول را اعلام کرد. البته از ماه‌ها قبل زمزمه محدودکردن سمپاد و کاهش ظرفیت این مدارس، از طریق وزیر و برخی منصوبان او شنیده می‌شد؛ به‌ویژه آنکه در اواسط پاییز، رئیس اسبق سمپاد نیز تغییر کرد. پس از اعتراض‌های متعدد کارشناسان آموزشی، خانواده‌ها و دانش‌آموزان نخبه که از ماه‌ها پیش برای شرکت در آزمون سمپاد و ورود به مدارس برتر کشور برنامه‌ریزی کرده بودند؛ شورای انقلاب فرهنگی به این مسئله ورود کرد و برخی اعضای آن از جمله دکتر مهدی گلشنی، خواهان برگزاری آزمون و ادامه کار سمپاد شدند. اما فرایند این آزمون، از شروط اولیه تا نحوه برگزاری و اعلام نتایج با مشکل‌هایی همراه بود. استادان محترمی نیز تاکنون از وجوه گوناگون به نقد این آزمون پرداخته‌اند که در سطور پیش رو اهم این موارد فهرست شده‌اند.
کد خبر: ۱۶۴۰۶۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۳۰
نوبت بازنگری در سهمیه‌هاست؛
قدمت سهمیه‌بندی در کنکور به سال‌های دور برمی‌گردد. تقریبا می‌توان گفت از سال1348 که تازه دانشگاه و کنکور بر سر زبان‌ها افتاده بود، نخستین سهمیه‌بندی کنکور اجرایی شد. جالب است بدانید نخستین سهمیه کنکوری، سهمیه‌بندی منطقه‌ای بود که دانشگاه‌های شهرستان‌ها را موظف می‌کرد تا حدودا 50درصد از دانشجویان خود را از بین داوطلبان محلی انتخاب کنند.
کد خبر: ۱۶۲۰۷۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۲۰
عباس فرجی/ کارشناس آموزشوپرورش:
افزایش دسترسی به تحصیلات برای تمامی جوامع جزء لاینفک مسائل استراتژیک آن کشور است؛ چراکه سیاست‌های کلان یک کشور را فقط می‌توان بر بستر آموزش شهروندان آن جامعه بنا کرد و البته این مهم در عصر الکترونیک و دنیای پیچیده امروزی بیشتر قوت گرفته است، زیرا هر کشوری در تلاش است تا دانش‌آموزان خود را با استانداردهای صنعتی و اجتماعی کشور خود بازتعریف کند؛ مثلا برای مبارزه با تغییرات آب‌وهوایی شما نیاز دارید در بستر آموزش همگانی به‌ویژه در مدارس با این چالش روبه‌رو شوید یا در موضوعات اجتماعی عام نیازمند آن هستید که در سطوح مختلف آموزش‌های کافی را به دانش‌آموزان ارائه دهید. با‌وجود‌این، دانش‌آموزان در کشورهای در حال توسعه موانع زیادی برای دسترسی به تحصیلات پیش‌روی خود دارند، بعضی از این موانع تا حدی مشخص‌اند مثل نداشتن مدرسه برای آموزش، اما برخی ظریف‌تر به نظر می‌رسند مثل نبود معلم آموزش‌دیده یا کمبود تعداد دانش‌آموز برای تشکیل یک کلاس درس که به‌دنبال آن دانش‌آموزان محروم از تحصیل خواهیم داشت.
کد خبر: ۱۶۱۹۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۲۰