چهارشنبه ۰۱ مرداد ۱۴۰۴ - 
پیامدهای تغییر ترکیب جنسیتی ورود به آموزش عالی :
آمار‌ها گویای این واقعیت هستند که در شرایط حاضر، «۵۰.۲ درصد دانشجویان را زنان و ۴۹.۸ درصد از دانشجویان را مردان تشکیل می‌دهند». کارشناسان معتقدند عوامل مختلفی در بهم خوردن تعادل ترکیب جنسیتی در آموزش عالی نقش داشته است. در وضعیت موجود داوطلبان پسر به دلیل شرایط اقتصادی و معیشتی، کار را بر تحصیل ترجیح می‌دهند. در واقع برخلاف گذشته تحصیلات عالیه در اولویت نخست پسر‌ها قرار ندارد؛ یعنی کار یا فرصت شغلی اولویت نخست شان است. علاوه بر این برخلاف ذهنیت‌های قبلی تحصیل در مقاطع بالاتر برای پسران لزوما به معنی افزایش فرصت‌های شغلی مناسب نیست. این در حالی است که جامعه به نیروی کار دانش آموخته و ماهر نیاز دارد، از سوی دیگر بسیاری از مشاغل، ذاتا مردانه هستند و به همین دلیل سهم آقایان در آموزش عالی و در اشتغال و مشاغل مرتبط با حرفه‌های خاص باید حفظ شود؛ بنابراین فارغ از این که پدیده مذکور مثبت است یا منفی، باید آنرا به صورت آمایشی مدیریت کرد. بنظر می‌رسد که حدنصاب گذاری، یکی از روش‌های ایجاد تعادل بین ورودی‌های پسر و دختر به دانشگاه باشد.
کد خبر: ۳۹۵۳۶۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۱۷
زلفی گل و امید به اما و اگرها و شایدها:
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در حاشیه جلسه هیأت دولت در روز چهارشنبه بیان داشت که طرح آمایش آموزش عالی را مرحله به مرحله پیش می‌بریم و سعی می‌کنیم توسعه بر اساس نیاز باشد، به گونه‌ای که هر رشته‌ای که خواست تأسیس شود، پیوست اشتغال داشته باشد و ... . این صحبت های زلفی گل هرچند که صحبت های درستی است، اما از طرحی مثل طرح تدوینی به اسم آمایش آموزش عالی بر نمی یاید. حداکثر برد طرح موجود، بازنگری در تاسیس رشته های جدید مورد تقاضا و ادغام موسسات آموزش عالی ناکارامد و غیرفعال با یکدیگر و مواردی از این جنس است. این در حالی است که نظام آموزش عالی نیازمند نوعی بازنگری راهبردی با رویکردی کاربردی در سرفصل دروس است( موضوعی که همین الان هم معاونت آموزش وزارت عتف مدعی اجرای آن است. برنامه ای که به درد دین و دنیای هیچ کس نمی خورد. در صورت تفاوت نظر، دکتر قاسم عموعابدینی معاون محترم اموزشی وزیر عتف را در دانشگاه تهران دعوت به مناظره علمی می کنیم). زلفی گل باید بجای تاکید بر تداوم چنین طرح و برنامه های کم خاصیتی ، تمرکز خود را بر دو حوزه کاربردی سازی محتوای دروس دوره کارشناسی ( حتی اگر ضرورت داشته باشد ، در برخی موارد همکاری با سازمان فنی و حرفه ای) ، افزایش جایگاه ارزشیابی های بیرونی ( ارزشیابی رکن چهارم از عملکرد دانشگاه ها ،توانمندی فارغ التحصیلان و عملکرد موسسات تابعه وزارت عتف) ، ممانعت از تقلب های دانشجویی در رساله و در نهایت تغییر در سیستم ارتقا اعضای هیات علمی ( عضو هیات علمی شدن متاسفانه بنظر می رسد که دارد تبدیل به نوعی دکان می شود)قرار دهد. کم توجهی به مدیریت بحران آموزش عالی ایران ، ریشه خیلی چیزها را به آتش می کشد و کشور را دچار زیان های پایه ای خواهد نمود.
کد خبر: ۳۹۴۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۲۲
طرح آمایش آموزش عالی:
دانشگاه کوثر با جایگاه علمی بالاتر از دانشگاه مادر خراسان شمالی، به عنوان یکی از دانشگاه‌های هدف وزارت علوم در طرح آمایش آموزش عالی است که البته در نهایت این دانشگاه کارکرد خود را از دست می‌دهد و به خاطره‌ها می‌پیوندد.
کد خبر: ۳۳۸۴۶۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۳۰
معاون پژوهشی و فناوری وزیر علوم:
معاون پژوهشی و فناوری وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: تعداد مقالات بین‌المللی ایران قبل از انقلاب اسلامی کمتر از ۵۰۰ مقاله بود، اما در ۲ دهه اخیر تعداد مقالات علمی کشور، ۲ درصد مقالات جهان را شامل می‌شود که رتبه قابل قبولی است.
کد خبر: ۳۳۳۹۶۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۳۰
غلامحسین رحیمی:
معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم: مهم‌ترین طرح یعنی ساماندهی آموزش عالی، برنامه‌ریزی و پیاده سازی شد به طوری که به بیش از ۱۲ مرکز ابلاغ شد که به دانشگاه‌ها ملحق شوند و در کل کشور از ۹۰ موسسه، ۴۸ موسسه در مرحله ادغام هستند.
کد خبر: ۳۱۲۵۰۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۲۹
هر دانشگاه، یک ماموریت ؛
رشد روزافزون واحدهای آموزشی غربالگری و مرتب سازی را می طلبید که با طرحی به سراغشان رفته اند تا هدفمندشان کنند و کیفیتشان را بالاتر ببرند.
کد خبر: ۲۱۹۴۸۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۱۹
رئیس سازمان امور دانشجویان خبر داد؛
رئیس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم با بیان اینکه دانشجویان سرمایه‌های آینده این کشور هستند که باید سلامت روح و جسم آنان در اولویت باشد، گفت: سعی بر این است تا پایان سال آینده تمامی آشپزخانه‌های دانشگاه‌ها صنعتی شوند.
کد خبر: ۱۹۰۸۵۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۰۳
شریعتی نیاسر:
معاون آموزشی وزارت علوم از منحل شدن ۴۵۰ موسسه غیر دولتی و وابسته به دستگاه‌ها خبر داد.
کد خبر: ۱۷۰۶۰۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۳۰
رئیس دانشگاه خبر داد؛
رئیس دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای از ابلاغ آیین‌نامه شورای برنامه‌ریزی آموزشی فنی‌وحرفه‌ای از سوی وزیر علوم خبر داد و گفت: بر اساس این آیین‌نامه اختیار برنامه‌ریزی درسی دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای به خود دانشگاه داده خواهد شد.
کد خبر: ۱۶۵۴۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۰۶
معاون وزیر علوم خبر داد؛
معاون آموزشی وزارت علوم گفت: حدود ۵۰ درصد مراکز آموزش عالی دولتی زیر خط استاندارد قرار دارند که در قالب ادغام، تجمیع و تغییر ماموریت ساماندهی خواهند شد.
کد خبر: ۱۶۱۲۰۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۱۷
شریعتی نیاسر:
شریعتی نیاسر گفت:در بررسی هایی که با حضور مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد، تقریبا بیش از ۹۶ درصد رشته محل های دانشگاه آزاد تایید شد، یعنی کمتر از چهار درصد آن تایید نشد. این مقدار کمی از رشته‌ها که تایید نشد برخی مربوط به پردیس های بدون مجوز بوده یابرنامه برخی از این رشته ها منسوخ شده بود. برخی گرایش های جدید که نیازمند مجوز بوده است با تکیه بر رشته های عمومی که از قبل بوده اعلام شده بود و رشته هایی در ارتباط با واحد های بین المللی که مجوز نداشته اند اعلام شده بود.
کد خبر: ۱۵۸۳۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۰۳
شریعتی نیاسر در دانشگاه کاشان؛
معاون آموزشی وزارت علوم گفت: بایستی رشته‌هایی که نیاز به امکانات و تجهیزات زیادی دارند و کارایی لازم را ندارند، جمع شوند.وی با اشاره به اینکه پتانسیل جامعه علمی بسیار بالایی در دانشگاه‌ها وجود دارد که به دلیل پراکندگی به درستی نمی‌توان از این ظرفیت‌ها استفاده کرد افزود: به گونه‌ای باید برنامه ریزی شود تا بتوان از تمام ظرفیت‌ها به درستی و حتی برای رقابت در سطح بین المللی استفاده شود.
کد خبر: ۱۵۷۰۱۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۶/۲۷
رئیس دانشگاه اصفهان:
رئیس دانشگاه اصفهان گفت: یکی از راه‌های اساسی برای پر کردن ظرفیت های خالی در دانشگاه‌ها، پیروی از طرح آمایش است. باید دانشگاه‌هایی که کیفی تر هستند باقی بمانند؛ در مقابل دانشگاه‌هایی که کمتر کیفی هستند را به گونه ای با دانشگاه های کیفی‌تر و بزرگ‌تر لینک کرده و طرح آمایش را اجرا کنیم.
کد خبر: ۱۵۶۱۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۶/۲۴
محمدرضا عارف؛
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی همکاری علمی با کشورهای منطقه را در اولویت دانست و گفت: این آمادگی در کشورهای منطقه نیز وجود دارد و باید نگاه نقش آفرینی در منطقه داشته باشیم.
کد خبر: ۱۵۴۳۰۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۶/۱۶
رئیس دانشگاه علمی کاربردی:
رئیس دانشگاه علمی کاربردی گفت: می‌خواهیم ماموریت‌گرا و کیفیت‌گرا باشیم. هرچند این کار بسیار برای ما پرحاشیه و پرتنش بوده، اما داریم به سمت ماموریت‌گرایی و کیفیت‌گرایی می‌رویم.
کد خبر: ۱۴۸۸۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۵/۲۴
رئیس دانشگاه مازندران:
رئیس دانشگاه مازندران خواستار اجرای آمایش نظام آموزش عالی در کشور شد و گفت: متاسفانه نظام آموزش عالی به مراکز مدرک سازی مبدل شده اند
کد خبر: ۱۴۶۵۸۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۵/۱۵
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی:
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی می گوید: ادغام این دانشگاه با پیام نور محال است، هیچ گاه مطرح نبوده و برنامه ای هم در این باره وجود ندارد
کد خبر: ۱۴۶۱۰۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۵/۱۳
پیرو خبری با عنوان «تناسبی میان رشته های دانشگاهی و نیاز جامعه نیست»؛
پیرو درج خبری با عنوان «تناسبی میان رشته های دانشگاهی و نیاز جامعه نیست»، وزارت علوم و تحقیقات جوابیه ای صادر کرد که وفق قانون عینا درج می‌گردد.
کد خبر: ۱۴۱۲۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۲۴
معاون آموزشی وزارت علوم:
معاون آموزشی وزارت علوم گفت: در حال حاضر دانشگاه پیام نور در پذیرش دانشجوی دکتری ممنوعیت دارد.
کد خبر: ۱۰۸۲۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۱/۱۵
معاون آموزشی وزارت علوم خبر داد؛
معاون آموزشی وزارت علوم از ورود بیش از ۷۲۷ هزار دانشجوی جدید به دانشگاه‌ها در سال تحصیلی ۹۶ – ۹۷ خبر داد و گفت: تعداد دانشجویان دوره کارشناسی ارشد در سال جاری در مقایسه با سال گذشته ۱۰ درصد کاهش داشته است.
کد خبر: ۸۰۷۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۶/۲۷