با عنایت به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزشمند جنابعالی، به موجب این حکم به عنوان «معاون آموزشی» وزارت علوم، تحقیقات و فناوری منصوب می‌شوید.

انتظار می‌رود با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، روحیۀ انقلابی و توجه به راهبرد‌های اساسی دولت مردمی و برنامه‌های ارائه شده به مجلس شورای اسلامی و جلب همکاری مدیران و کارکنان (یاوران علمی) آن معاونت و دانشگاه ها، نقشی شایسته در تحقق اهداف نظام علم و فناوری کشور با رویکردی تحول گرایانه و مساله‌محور در راستای نیل به "تمدن نوین اسلامی" ایفا نموده و ماموریت‌های محول شده را به انجام رسانید:

- اهتمام جدی و ایفای نقش محوری در جهت تحقق کامل مأموریت مهم آمایش آموزش عالی و مأموریت‌گرایی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی

- سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی در جهت ترویج فرهنگ کار گروهی و مساله‌محوری و استقرار امر مهم شاگردپروری به عنوان کار ویژه تربیتی و علمی اعضای محترم هیأت علمی

- سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی و اقدام موثر در جهت ارتقاء سلامت نظام آموزشی و اتخاذ تصمیمات پیشگیرانه در خصوص بروز تخلفات احتمالی در مجموعه مأموریت‌های حوزه آموزش

- برنامه‌ریزی و تلاش هدفمند برای توانمندسازی و روزآمدسازی اعضای محترم هیأت علمی با تاکید بر اعضای هیأت علمی جدیدالاستخدام و طراحی نظام سنجش و انگیزش

- سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی دانش‌محور در راستای حفظ و ارتقاء «کیفیت آموزش» و استقرار نظام «رقابت» سالم و مؤثر و «رتبه‌بندی» دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی

- بهره‌گیری حداکثری از همه ظرفیت‌های علمی کشور به منظور مطالعه دقیق و عمیق نظام مسائل و مأموریت‌های آن معاونت و دریافت راه‌حل‌های دانش‌بنیان

- اهتمام جدی به بازنگری برنامه‌های درسی به معنای روزآمدی و کارآمدی پاسخگویی به نیاز جامعه، توانمندسازی دانشجویان و افزایش اشتغال‌پذیری رشته‌های تحصیلی دانشگاهی وتقویت کار تیمی و گروهی

- تعامل مستمر و هدفمند دو معاونت آموزش و پژوهش در ستاد وزارت و دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، زیرا آموزش کیفی هم پشتوانه پژوهش کیفی است و هم محصول و برون‌داد آن

- سیاست‌گذاری و نظارت مؤثر بر فرآیند تولید محتوا‌های آموزشی و تدوین منابع درسی با تأکید بر ضرورت توجه به پیوست‌ها و پیامد‌های هویتی، فرهنگی، بینشی و انگیزشی

- ساماندهی نظام تأسیس گسترش و نظارت بر عملکرد مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی از طریق بازنگری اساسی در آیین‌نامه‌ها و ضوابط مربوط و استفاده از حداکثری از سامانه سپاری

- مشورت مستمر با استادان و دانشمندان حوزه تعلیم و تربیت در راستای تحقق آموزش هدفمند، مهارت-محور و پژوهش-محور. وطراحی گرنت آموزشی

- تعیین مسائل و مشکلات بخش آموزشی و ارائه آن‌ها به دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشور جهت تحقیق و دریافت راهکار‌های دانش‌بنیان و اختصاص بودجه کافی برای حمایت مالی شایسته از پژوهش‌های نیاز-محور بخش آموزشی، به عبارت دیگر «بدون پژوهش تصمیم نگیرید»

- سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی برای پژوهشِ آموزش- محور از طریق پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویان کارشناسی‌ارشد و دکتری

توفیق روزافزون جنابعالی را در پیش‌برد اهداف متعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و منویات رهبر حکیم انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله خامنه‌ای (مدظله العالی)، از درگاه پروردگار متعال خواستارم.

دکتر قاسم عموعابدینی دارای دکتری بیو‌تکتولوژی از دانشگاه آخن آلمان، عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی شیمی دانشگاه تهران با مرتبه استادی است، معاونت پژوهشی، ریاست پارک علم و فناوری و موسس و سرپرست دانشکده علوم و فنون نوین دانشگاه تهران از جمله سوابق اجرایی دکتر عموعابدینی است.

وزیر علوم، در نامه جداگانه‌ای از خدمات دکتر علی خاکی‌صدیق معاو‌ن آموزشی سابق وزارت علوم، در زمان تصدی این مسئولیت قدردانی کرد.



شعار سال، با اندکی تلخیص واضافات برگرفته از سایت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تاریخ انتشار: ۲۵ اسفند ۱۴۰۰، کد خبر: ۶۷۷۷۳/ www.msrt.ir