چهارشنبه ۱۲ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
رنج درونی واخلاقی نقش معلمی؛
در کنار مشکلات منزلتی و معیشتی معلمان، یک رنج درونی واخلاقی نقش معلمی، معمولا فراموش شده است: تناقض اخلاقی برای آموزش‌هایی است که از ساختار‌های رسمی وبدون پشتوانه علمی ریشه گرفته اند. آموزش‌هایی که، چون هدف آن‌ها تربیت اخلاقی و معنوی فرد است، اما هم محتوایی نامناسب دارند و هم روشی نامناسبتر، در نهایت آشکارا روح و روان دانش آموزان را تخریب میکنند و آن‌ها را به موقعیت متناقضی میرسانند که بدترین آموزش ممکن در یک مدرسه آنست که دانش آموز به صحت و مناسب بودن آموخته هایش از مدرسه شک داشته باشند.
کد خبر: ۳۷۰۶۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۹
غلامرضا ظریفیان ،استاد دانشگاه:
غلامرضا ظریفیان استاد دانشگاه تهران گفت: امام خوی کوخ نشینی را مبتنی بر یک منطق الهیاتی طراحی می کرد و معتقد است باید یک نظام اسلامی مبتنی بر این خوی تلاش کنند تا همه منابع کشور را که متعلق به همه آحاد ملت است در خدمت یک نظام جامع و رفاه اجتماعی دربیاورند و با یک مدیریت درست جامعه منهای فقر را در کشور ایجاد کنند. اگر چنین جامعهای محقق شد، آن زمان است که ما می توانیم آثار این جامعه عادلانه را در معنویت درست و توحید صحیح و نظام اخلاقی درست جستجو کنیم.
کد خبر: ۳۷۰۶۳۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۸
رحیم پور ازغدی:
رحیم پور ازغدی گفت: مقام معظم رهبری چند مشخصه دارند که شاید هیچ‌کس این‌ها را با هم نداشته باشند. غیر از امام (ره) و رهبری هیچ فقیهی نداشتیم که در راس حکومت شیعی قرار بگیرند. مقام معظم رهبری تنها فقیه زنده و شیعه، مدرس فقه و اصول و خارج بودند که در متن مبارزات بوده و از نظر علمی با تفکرات سرمایه‌داری و همچنین جریان متحجر دینی شیعه و سنی آشنا بودند و ۴۰ سال هم تجربه حضور حاکمیت در بالاترین سطوح را دارند و راجع به تاریخ سیاسی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع) نیز مطالعاتی داشتنه اند
کد خبر: ۳۷۰۲۸۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۴
با همکاری دانشگاه خاتم برگزار خواهد شد؛
به اطلاع می‌رساند ”ششمین کنفرانس ملی فرهنگ سازمانی با رویکرد فرهنگ در عصر فناوری‌های نوین “ هم زمان با ”ششمین جایزه مسئولیت اجتماعی مدیریت“ با همکاری دانشگاه خاتم ۵ و ۶ بهمن ماه ۱۴۰۰ برگزار خواهد شد.
کد خبر: ۳۷۰۰۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۴
علی فتح اللهی؛
دانشیار ادیان و عرفان دانشگاه آزاد اسلامی خرم‌آباد با بیان اینکه معنای زندگی از موضوعاتی است که همواره ذهن بشر را به خود معطوف کرده است و در بحران معنوی امروزی او را مورد تخیل روان‌شناسانه، فلسفی و کلامی قرار داده است، اظهار کرد: مولوی با تأسی به آیات قرآن در موازنه میان دنیا و عقبی، سرای جاودان آخرت را ترجیح می‌دهد؛ به نظر می‌رسد مراد مولانا از «دنیا» در بسیاری از ابیات همین زندگی جهانی باشد.
کد خبر: ۳۶۹۸۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۹
استاد دانشگاه صنعتی شریف؛
استاد دانشگاه صنعتی شریف گفت: حکمت با تمامی عمق و در عین حال شمول و وسعت معنایی خود بر سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در همه ابعاد از مبانی تا غایات، حاکم است و حکمت، جان و روح مطلق حاکم بر سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت است.
کد خبر: ۳۶۹۷۱۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۷
پیام تسلیت؛
رهبر معظم انقلاب به مناسبت تشییع شهدای گمنام در روز شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) پیام تسلیتی صادر کردند.
کد خبر: ۳۶۹۶۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۶
فعال اصلاح طلب:
ناصرقوامی، فعال سیاسی اصلاح طلب درباره ترویج فرهنگ فقر توسط برخی مسئولین و رسانه‌های دولتی گفت: این‌ها می‌خواهند به اهدافشان برسند و ناچار اند مردم را قانع کنند که فقیربودن و غذا و نان مهم نیست و حتی چند وقت پیش یک نفر در تلویزیون گفته بود گوشت برای انسان خوب نیست.
کد خبر: ۳۶۹۶۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۶
عیوضی تشریح کرد:
عضو اندیشکده علم مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت گفت: پیشرفت جمهوری اسلامی و شکوفاسازی معنوی، علمی، دفاعی و اقتصادی ایران بر اساس سند الگوی اسلامی ایرانی نیازمند برخورد صحیح با مسئله و سنجش اصولی اجرای آن است.
کد خبر: ۳۶۹۵۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۵
عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی:
سعید مذبوحی در گفت‌وگویی مهم‌ترین تفاوت سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت با سایر اسناد توسعه‌ای را نوع نگرش این سند به انسان دانست و افزود: از مهم‌ترین ویژگی سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، جامعیت و توجه به تمام ابعاد وجودی انسان است که در اسناد سایر کشور‌ها و در سطح بین‌المللی دیده نمی‌شود.
کد خبر: ۳۶۹۳۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۲
محسن رنانی؛
متاسفانه نه خانواده نه معلم نه آموزش و پرورش و نه حکومت مسئله شان حقوق کودک نیست و نبوده است؛ این آن جایی است که ما مسئله اساسی داریم و باید متحولش کنیم. تا این نگاه تکلیف محوری در خانواده و در کلاس و در آموزش و پرورش نسبت به کودک رفع نشود هیچ امیدی نیست که نسلی که از این سیستم تربیتی و آموزشی بیرون می‌آید نسلی باشد که بتواند کشور را از این فروبستگی بلند کند و نجات بدهد؛ از این بحران‌ها عبور کند، توسعه خلق کند.
کد خبر: ۳۶۹۲۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۲
گفتگو با احسان شریعتی؛
فوکو در یکی از این مقالات خود در بحبوحه انقلاب می‌نویسد: «من نمی‌توانم تاریخ آینده را بنویسم، در پیش‌بینی گذشته هم چندان مهارت ندارم. با این حال دوست دارم بکوشم چیزی را که دارد رخ می‌دهد، دریابم؛ چون این روز‌ها هیچ چیزی به سرانجام نرسیده و تاس‌ها هنوز از چرخش باز نایستاده‌اند. شاید کار روزنامه‌نویس همین باشد؛ اما واقع این است که من در این راه نوپا هستم»
کد خبر: ۳۶۹۲۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۲
سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت؛
پیوست فرهنگی سند الگو از ابعاد مختلف حامل پیام‌های مهمی است که می‌تواند ایده‌های سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت را جامه عمل بپوشاند و در جهت تحقق نامگذاری دهه چهارم انقلاب به نام دهه پیشرفت و عدالت و در راستای اهداف بیانیه گام دوم انقلاب بستر مناسبی را برای سبک زندگی اسلامی ایرانی در مسیر تمدن نوین اسلامی فراهم کند.
کد خبر: ۳۶۹۲۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۲
کریمی قدوسی:
نماینده مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه فتنه ۸۸ خطرناک‌ترین حادثه‌ای بود که امنیت ملی کشور را در معرض خطر جدی قرار داد، گفت: ما در چهل سالی که از پیروزی انقلاب می‌گذرد سه حادثه داشتیم که امنیت کشور را به خطر انداختند یا می‌توانستند به خطر بیاندازند؛ اولین حادثه هشت سال جنگ تحمیلی بود، دومین حادثه رحلت امام و سومین حادثه فتنه ۸۸ بود.
کد خبر: ۳۶۹۱۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۰
نماینده مجلس:
نماینده مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه فتنه ۸۸ خطرناک‌ترین حادثه‌ای بود که امنیت ملی کشور را در معرض خطر جدی قرار داد، گفت: ما در چهل سالی که از پیروزی انقلاب می‌گذرد سه حادثه داشتیم که امنیت کشور را به خطر انداختند یا می‌توانستند به خطر بیاندازند؛ اولین حادثه هشت سال جنگ تحمیلی بود، دومین حادثه رحلت امام و سومین حادثه فتنه ۸۸ بود.
کد خبر: ۳۶۹۰۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۹
الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت یا توسعه؛
تمایز میان توسعه و پیشرفت در دو نگاه تغییر و تحول از دریچه نرم (زیربنا) و تغییر و تحول از دریچه سخت (روبنا) نهفته است. آنگونه که اشاره شد در مفهوم توسعه؛ برای کشور در مدار توسعه، برداشت مادی و تجربی اولیت دارد و در این معنا فیزیک و طبیعت اصالت می‌یابد و در مفهوم پیشرفت، رویکرد و برداشت، معنا و انسانی اولویت دارد. به نظر می‌رسد در مفهوم پیشرفت بر خلاف توسعه، انسان و اجتماع در تلاقی با واقعیت نوپدید به محور و مرکز موضوع مبدل شده وضروری است این معنا نورافکنی کند؛ بنابراین پیشرفت به معنای مدل و سیستم بومی و متکی بر مبانی اسلامی و فرهنگ ایرانی است که می‌تواند جامعه را به سرمنزل مقصود از آسایش و آرامش هادی گردد.
کد خبر: ۳۶۸۷۵۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۵
نابودی منابع زیرزمینی؛
پتانسیل و توان کشور از نظر تأمین آب به شدت ضعیف و آب‌های زیرزمینی متلاشی شده است. اگر بارندگی‌های زمستان در حد نرمال باشد و کم‌بارشی هم نداشته باشیم، باز هم نمی‌توانیم این‌همه تقاضا برای آب را پوشش دهیم. در چنین شرایطی، مدیریت و سیاستگذاری برای آب، سرمایه گذاری و بهره گیری از فناوری، معنویت و دعا، در چه وضعیتی قرار دارد؟ چرا کسی در خصوص، برنامه ها، راهکار‌ها و دستاورد‌های احتمالی، بشکل شفاف حرف نمی‌زند؟
کد خبر: ۳۶۸۶۴۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۴
باز می گویید ، اگر نخواستی برو؟
آیت الله العظمی جوادی آملی در دیدار رئیس دانشگاه تهران گفت: علاقه به وطن و حفظ کشور یک مساله فطری و دینی است، هر وقت دیدیم عزیزی از این نخبگان علمی از کشور مهاجرت کرد بر ما سخت گذشت، باید در دانشگاه ها طرزی این عزیزان دانشجو را تربیت کنید که اراده حفظ کشور و آبادانی کشور را داشته باشند و به جای جذب شدن در سازمان ها یا کشورهای دیگر، خود به دنبال جذب دیگران و شروع یک حرکت در راستای آبادانی کشور باشند.
کد خبر: ۳۶۸۵۶۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۳
هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی اظهار کرد: اسلامی‌سازی باید بتواند سمت و سوی علم و دانش را به درستی تغییر دهد تا خروجی آن عدالت‌محوری، معنویت محوری و رفع نیاز‌های اساسی جامعه بر اساس عدالت و دوری از گرایش‌های منفعت‌طلبانه و پراگماتیستی باشد.
کد خبر: ۳۶۸۴۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۱
در جوامع اسلامی؛
تربیت دینی هنگامی که در بافت و موقعیت جوامع اسلامی قرار می‌گیرد، دچار یک تناقض مفهومی شده و در پی آن تربیت از معنای اصیل خود تهی می‌شود.
کد خبر: ۳۶۸۳۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۱