شعارسال:

وی با ذکر نمونه‌هایی در خصوص استفاده از رسانه‌ها ادامه داد: اگر به دانش‌آموز می‌گوییم فیلمی بد است، باید بگوییم معیار بد بودن ‌آن چیست؛ اینکه دانش‌آموز وارد شبکه اجتماعی بشود یا نشود، باید چرایی آن را بداند؛ دلیل اینکه دانش‌آموز به یوتیوب، فیس‌بوک و یا تلگرام برود یا نرود را نیز باید برای دانش‌آموز بیان کنیم.

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: در این خصوص باید برای دانش‌آموز بیان کنیم که از اطلاعاتی که او در شبکه مجازی تبادل می‌کند، چه کسانی می‌توانند سوءاستفاده کنند؛ دانش‌آموز از ما می‌پرسد، شما مجموعه‌ای از واژه «نه» مانند نرو، نخند، نگو و نپوش را برای‌مان گذاشته‌اید، حال ما چه چیزی را ببینیم،چه چیزی را بپوشیم و از چه چیزی استفاده کنیم.

حجت‌الاسلام والمسلمین‌ محمدیان با اشاره به آیات قرآن تصریح کرد: قرآن فرموده است، «لا تُسرفوا» و در ابتدای آن بیان کرده است،کُلوا؛ یعنی اول آزادی داده است؛ در نتیجه باید به دانش‌آموز بگوییم که کدام قسمت شبکه مجازی خوب بوده و کدام قسمت بد است.

با اندکی اضافات و تلخیص برگرفته از خبرگزاری فارس، تاریخ انتشار: 23 مرداد 1395 ،کد خبر: 13950512001073  www. farsnews.com