دختر کشون آموزش و پرورش یا اصلاح محتوا؟

تغییر و شاید اصلاح برخی از عکس‌های موجود در کتب درسی، باعث موضع گیری‌های مخالف و موافق شدیدی در کشور شده است. ورای موضع گیری ارزشی و قضاوتی، باید عرض شود که فرآیند تصمیم سازی، تصمیم گیری، سیاستگذاری، برنامه ریزی و نظارت در آموزش و پرورش، نیازمند بازتعریف است.

شعار سال:اینکه برنامه‌ها و سیاستگذاری‌ها در یک جمع بسته صورت می‌گیرد و اجرائی می‌شود، در کل کشور جای نقد دارد. اینکه در تمامی سیستم‌های اداری، افراد خودشیرین با یک نمکدان ایده آبکی داریم هم لاشک فی. حذف تصویر دو دختربچه، وقتی می‌تواند چنین جنجال هائی را باعث شود و اینقدر هزینه از کشور بگیرد، باید در کارآمدی مدیریت در آموزش و پرورش بشدت شک کرد. گزارش تصویری زیر، به برخی از توئیت‌های مطرح شده در این خصوص می‌پردازد.

واکنش‌ها به حذف تصویر دختران از کتاب ریاضی سوم دبستان

سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش: از آنجا که تصویر قبلی کتاب ریاضی سوم دبستان بسیار شلوغ بود، پیشنهاد دوستانی که از منظرهای هنری، زیبا شناسی و روانشناسی بخش‌های مختلف کتاب را بررسی می‌کنند بر این بوده که تصویر خلوت تر گردد.

‏نسیم بهاری، طراح جلد کتاب ریاضی سوم دبستان در اینستاگرامش نوشت:
برام باور نکردنیه که انقدر راحت دست تو طرح ببرن و دخترا رو حذف کنن!
اتود هم کلی ممیزی خورد و اجازه ندادن یکی از دخترها بالای درخت باشه.

حمید رسایی هم به جمع منتقدان حذف تصویر دختران از روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان شد، اما گفت آنچه حذف شده، تصویر دختران نیست، بلکه تصویر حجاب آنهاست.
او وزارت آموزش و پرورش را متهم کرده که با یک تیر دو نشان زده: بهانه برای تخریب و حذف حجاب

واکنش وزیر آموزش و پرورش به ماجرای حذف عکس دختران از کتاب سوم ابتدایی

کارتون قابل تامل در واکنش به حذف دختران از کتب درسی!
کارتون مهدی احمدیان

توییت معصومه ابتکار در واکنش به طرح جلد کتاب ریاضی سوم دبستان

چند روزی ست که حذف تصویر دختران از کتاب ریاضی سوم دبستان باعث لجن پراکنی دوباره اصلاح طلبان در فضای مجازی شده است؛
گویا یادشون رفته این عمل توسط دولتی صورت گرفته که در انتخابات ۹۶ ادعا می کرد اگر رقبایش رای بیاورند، در خیابان دیوار می کشند!

واکنش ابراهیم اصغرزاده به حذف تصویر دختران از روی کتاب ریاضی سوم دبستان

بنظر می رسد که ، ارایه نظرات موافقین و مخالفان با رویکردهای جنسیتی، انقلابی- ارزشی، مدیریتی - سیاسی ، حقوقی- قضائی ، فرهنگی- اجتماعی، تخریب گرانه - نقد اصلاحی، درون سیستم آموزشی- برون سیستم آموزشی و ...... ، ادامه داشته باشد.

کاربر دیگری اینگونه نوشته است؛