دوشنبه ۰۵ خرداد ۱۴۰۴ - 
مقاله موسی اکرمی
فردریش فون هایک در هراس بسیار از دخالتگری دولت به گونه‌ئی عام، و هراس از نقش دولت توتالیتر به گونه‌ئی خاص، در زندگی فکری خویش که عمدتاً به فلسفۀ سیاسی، حقوق، و اقتصاد سیاسی، و همچنین مباحث فلسفی آن‌ها در زمینۀ معرفت‌شناسی و روش‌شناسی، پرداخته است، کوشیده تا نقدهائی را بر عدالت‌خواهی در گسترۀ جامعه به طور عام و به انگارۀ سوسیالیسم به طور خاص وارد آورد.
کد خبر: ۳۰۷۹۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۴
چرا زنان پشتوانه‌ای ندارند؟
داستان تجاوز یا آزار و اذیت جنسی برای هیچ یک از زنان دارای معلولیت داستان غریبه‌ای نیست و به جرات می‌توان گفت اکثریت آن‌ها این تجربه را داشته اند.
کد خبر: ۳۰۷۱۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۳۰
ابوذر سمیعی نوشت:
در کشور ما از مهرماه ۱۳۹۶، قانون عصای سفید مورد تصویب قرار گرفت که به موجب آن رانندگان موظف شده‌اند در صورت نزدیک شدن به فرد استفاده کننده از عصای سفید که عصای خود را به علامت ایست به صورت افقی به رانندگان نشان می‌دهد، توقف کرده و پس از عبور آن فرد به حرکت خود ادامه دهند. عدم اطلاع رسانی پیرامون «قانون عصای سفید» موجب شده بیشتر شهروندان هیچ اطلاعی در این خصوص نداشته باشند و عملا این قانون نقش موثری در زندگی افراد نابینا/کم‌بینا نداشته باشد.
کد خبر: ۳۰۶۷۳۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۸
نوشتار حسین هوشمند؛
بیش از چهل سال پیش، فردریک هایک اعلان کرد، باور دارد نظریه عدالت اجتماعی «سراب» است.[۱] هایک برای اینکه هرگونه ابهام نسبت به دیدگاه‌اش را رفع کند، عدالت اجتماعی را با تعبیراتی نظیر یک «فرمول توخالی»، «به‌طور محض، منطقاً و سراسر تو خالی و بی‌معنی»؛ «یک باور شبه دینی که هیچ مضمون و محتوایی ندارد و نوعی خرافه یا «موهوم پرستی» مانند باور به افسون‌گری یا کیمیاگری توصیف می‌کند.
کد خبر: ۳۰۱۸۲۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۰۲
نظریه های یک چهره سیاسی؛
قطع‌نظر از جمع‌بندی و نتیجه‌ای که آقای عباس عبدی ارائه می‌کنند، نظر ایشان مبنی بر فروپاشی اجتماعی ایران از نظر روشمندی تحقیق واجد ویژگی‌های لازم یک «گزاره علمی» نیست.
کد خبر: ۳۰۰۱۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۴
همکاری آموزش و پرورش و حوزه علمیه؛
در خبر‌ها آمده است که حاجی میرزائی، وزیر آموزش و پرورش در خصوص همکاری آموزش و پرورش و حوزه علمیه بیان داشته است که همکاری آموزش و پرورش و حوزه علمیه شرط موفقیت و پیشرفت است. از آقای وزیر درخواست می‌گردد، تصویر تفاهم نامه و اصل برنامه همکاری‌های مشترک را برای قضاوت عمومی، منتشر کنند. دوره قائم شدن پشت نهادهای مذهبی در جای حساسی نظیر آموزش و پرورش تمام شده است. اگر قصد ورود به موج چهارم شناخت (ترکیب علم تجربی با حوزه دینی) را دارید، بعید می‌دانیم کارشناس و مدیر مطلع کافی در آموزش و پرورش داشته باشیم. مسئله مهمتر از آن است که سر خود ورود کنید، جناب وزیر.
کد خبر: ۲۹۹۱۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۹
جامعه‌شناسی آپارتمان نشینی
پرونده‌های تلمبار شده بسیاری از شاکیان آپارتمان‌ها در دستگاه قضا وجود دارد که از رفتار‌های غیرمدنی برخی ساکنان، به ستوه آمده‌اند و این در حالی است که علی‌رغم ورود نهادهای اجتماعی و دستگاه قضا بر این عرصه، رسیدگی به پرونده‌ها، گاه سال‌ها به طول می‌انجامد.
کد خبر: ۲۹۸۳۲۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۵
معصومه ابتکار مطرح کرد؛
معصومه ابتکار با اشاره به طرح تحکیم بنیاد خانواده زندانیان گفت: پنجمین دوره طرح ارمغان برای زنان متهم به جرائم غیرعمد برگزار می‌شود. ما بر بهبود وضعیت مادران با "شعار زندان جای مادران نیست" تاکید داریم.
کد خبر: ۲۹۷۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۲
انعکاس در شبکه‌های اجتماعی
انعکاس وسیع موضوع تجاوز‌های سریالی به دختران و زنان در شبکه‌های اجتماعی مجازی با طرح نام چندین معلم و مدرس هنر و حتی چهره‌های مشهور با واکنش‌هایی همراه شده که برای من طرح پرسش می‌کند: براستی کدام خشونت می‌ورزند؟ و چه کسی قربانی است؟
کد خبر: ۲۹۶۹۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۰۷
باشگاه کشاورزان جوان؛
اندیشکده پایا طی گزارشی، عملکرد و تجربه «باشگاه کشاورزان جوان» به عنوان یکی از سمن‌های فعال در حوزه روستایی را مورد بررسی قرار داد. در این گزارش با تاکید بر این نکته که عملکرد دولت و نهادهای رسمی در بهبود وضعیت روستاهای ایران حداقل کم اثر بوده است.
کد خبر: ۲۹۴۹۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۷
منابع طبیعی مشترک
بشر در پی تسلط بیشتر بر محیط زیست طبیعی، حریم و مقدرات آن را پاس نداشت. سنت‌ها و قوانین طبیعی نیز پاسخ درخوررابه این ناسپاسی داده است. بهره برداران از منابع طبیعی بر پایه فناوری‌های جدید، «تسلط» را به «تراژدی» تبدیل کرده‌اند.
کد خبر: ۲۸۸۳۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
استاندار گیلان:
نماینده عالی دولت در گیلان بر لزوم توانمندسازی جامعه تحت پوشش خدمات حمایتی تاکید کرد و افزود: این مهم نیاز امروز کشور ماست و لازم است مسئله توانمندسازی در سالجاری و سال آینده با جدیت بیشتری دنبال شود.
کد خبر: ۲۸۸۲۶۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
توانمندسازی یا تخریب بنیان خانواده؛
خانم دکتر با شیوائی کلام خاص و اعتماد به نفس در خصوص شیوه مدیریت روابط دختر و پسر توضیح می دهد. حرف های به ظاهر منطقی و درستی که اگر با جامعیت نگاه، استفاده نشود، دودمان خانواده را به باد خواهد داد. قضاوت با شما.
کد خبر: ۲۸۶۹۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
استاد ایرانی دانشگاه های آلمان:
پروفسور دکتر حمیدرضا یوسفی استاد تاریخ تفکر و روانشناسی تعامل در دانشگاه پُتسدام و کوزانوس آلمان است.
کد خبر: ۲۸۵۷۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
شأن اجتماعی حرم
به مناسبت سالروز بست نشینی شیخ فضل الله نوری در حرم عبدالعظیم حسنی (س)، اگر ما به‌سمت تمدن‌سازی می‌رویم اساسا مسیر دیگری غیر از همین شبکه حرم‌هایی که دراختیار ما قرار داده شده، نداریم. این‌ها ظرفیت‌های بسیار مهی هستند که چینش کاملا دقیق و تمدن‌ساز دارند.
کد خبر: ۲۸۳۹۸۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۶
سرانجام اتفاق افتاد؛
رئیس مجلس شورای اسلامی قانون حمایت از کودکان و نوجوانان را به دولت ابلاغ کرد.
کد خبر: ۲۸۱۲۲۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۲۲
در بررسی عملکرد شرکت‌های معدنی مطرح شد:
مسوولیت اجتماعی معدنکاری اشاره به اقدامات شرکت‌های معدنی برای بهبود شرایط زندگی اقتصادی، اجتماعی و زیست‌محیطی ذی‌نفعان با هدف کاهش آثار منفی معدنکاری دارد
کد خبر: ۲۷۶۲۹۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۷
مسعود کریمی مربى حوزه کودك؛
. در دنیای رسانه‌‌ای‌شده امروز، آموزش سواد رسانهای تدبیری است برای پرورش انسان‌هایی متفکر که در برابر امواج رسانه‌های گوناگون به تجهیز خود می‌پردازند. سواد رسانهای چیست؟ سواد رسانهای در واقع مجموعه مهارت‌هایی است که افراد را قادر می‌کند هم به‌عنوان خواننده و هم نویسندگان متون رسانهای، فعالیت خویش را منعکس و عوامل بازیگر و پشت پرده اجتماعی و اقتصادی را درک کنند. هدف آموزش سواد رسانهای غالبا توسعه توانایی‌های نقادی افراد بیان شده است.
کد خبر: ۲۷۵۱۰۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۱
ایران جامعه ای در بحران؛
مقصود فراستخواه، جامعه‌شناس جامعه ایران را جامعه در بحران توصیف می‌کند، اما آنچه او را بیشتر از هر چیزی می‌آزارد نهیلیستی است که دامن اجتماع را گرفته است.
کد خبر: ۲۷۵۰۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۰
گفتگو با آخوندی؛
اولین واکنش سیاست‌مدار و یا فعال مدنی به بحران، بازتاب دهنده‌ی نظام معرفتی او و تلاش در جهت حفظ موقعیّت مسلّط خود است. بحران‌ها موقعیّت‌هایی هستند که سیاست‌مدار و فعّال مدنی به شفّاف‌ترین صورت، خود‌اظهاری می‌کند. اینکه سیاست‌مدار واقعیّت را بپذیرد و به دلِ بحران برود و آن را مدیریت کند و یا آن‌که آن را انکار کند و سعی در عبور از آن کند، مستقیما باز می‌گردد به نظام معرفتی او و ساختار قدرت. ازاین‌رو، مطالعه و فهم و درک نحوه‌ی رویارویی دولت‌ها و همچنین جامعه‌ی مدنی با بحران‌ها از اهمیّت فوقالعادهای برخوردار است. چون با کمترین تلبیس و دیگرگون‌نمایی همراه است.
کد خبر: ۲۷۳۳۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۱