جمعه ۰۲ خرداد ۱۴۰۴ - 
در نشست با تشکل‌های دانشجویی مطرح شد؛
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در جمع نمایندگان اتحادیه ها و تشکل های دانشجویی، گفت: دانشجو در فضای بیرون از دانشگاه یک شهروند است و اگر جرمی مرتکب شود ما نمی توانیم بگوییم او را ببخشید چون او دانشجو است؛ با این وجود در جریان اتفاقاتی که افتاد، باوجود تمام سختی ها و مسائلی که بود ما تمام تلاش خود را کردیم و با همکاری های قوه قضاییه به ویژه از زمانی که آقای رئیسی آمده اند، اقدامات بسیار مثبت بود و تا قبل از این وقایع هیچ کدام از دانشجویان باوجود حکم هم داشتند فقط به خاطر شان دانشجویی زندان نرفتند.
کد خبر: ۲۴۸۳۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۹/۱۵
سیدجواد میری:
سیدجواد میری، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی: چرا وزارت علوم در اتاق های دربسته مصوباتی را تصویب می کند که نظام دانشگاهی ایران را از معنا تهی می‌کند و اساتید را به سمت انتحال و سرقت علمی و کپی و پیست سوق می‌دهد؟
کد خبر: ۲۳۹۶۸۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۷/۲۶
رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران؛
جبار علی ذاکری رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران گفت: در آیین‌نامه ارتقاء، برای اساتیدی که در حوزه فناوری و صنعت فعال هستند امتیازات خاصی را در نظر گرفته‌ایم.
کد خبر: ۲۳۵۷۴۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۷/۰۶
چاپ مقالات در مجلات بین المللی؛
«چاپ دو مقاله به زبان خارجی» این روزها به یکی از دیالوگ‌های معروف جامعه دانشگاهی تبدیل شده؛ قانونی که براساس تصمیم وزارت علوم تصویب شده و حالا دیگر ISI به یکی از مراجع اصلی برای ارزیابی اساتید و دانشجویان تبدیل شده است.
کد خبر: ۲۱۶۱۱۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۰۴
زاهدی:
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه بیش از ۹۹ درصد مقالات وارد عرصه فناوری و تولید محصول نمی‌شود، معتقد است مقاله در آیین‌نامه ارتقای اساتید نباید حق وتو داشته باشد.
کد خبر: ۲۱۳۸۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۲۵
«گفت‌وگو و اجماع علمی» از رهگذر مجلات تخصصی چقدر محقق می‌شود؟
به دنبال سیاست‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در زمینه آیین‌نامه ارتقای اساتید و شرطِ داشتن چند مقاله برای دفاع از رساله دکتری، مجلات تخصصی در ایران، بازار گرمی را برای خود دست و پا کرده‌اند و در این میان مجلات علمی –پژوهشی از جایگاه ممتازتری برخوردار شده‌اند.
کد خبر: ۲۰۶۹۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۲۲
ملاک انتخاب اساتید برتر؟!
هفته گذشته همزمان با گرامیداشت روز معلم، واحدهای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی شاهد برگزاری مراسم مختلفی برای معرفی و تقدیر از اساتید و اعضای هیات‌علمی برتر بودند.
کد خبر: ۲۰۵۵۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۵
اصلاح آیین‌نامه ارتقای اساتید؛
این اصلاحیه به ارتقای استادانی که درمقابل مقاله کمتر، همکاری بیشتر با صنعت و اختراعات مضاعفی دارند، کمک می‌کند. البته وزیر علوم در این مصاحبه به موارد مهم دیگری نیز اشاره کرده است، به‌گونه‌ای که این اصلاحیه نیاز به طرح در شورای عالی انقلاب فرهنگی ندارد و هیات‌ممیزه دانشگاه‌ها آن را به‌عنوان یک توضیح اجرایی، تصویب و اجرا می‌کنند
کد خبر: ۱۹۴۴۵۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۲۰
نظام آموزشی باید غربال‌سازی شود؛
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به مشکل عرضه محور بودن پژوهش‌های دانشگاهی، گفت: نظام آموزشی ما باید غربال‌سازی شود.
کد خبر: ۱۹۰۰۰۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۱/۳۰
ایرادات آیین‌نامه فعلی ارتقای اساتید؛
همان‌طور که هر دانشجویی بعد از گذشت یک دوره تحصیلی به مقطع بالاتر خود می‌رود، اساتید دانشگاهی نیز طی فرآیندی از یک مرتبه علمی به مرتبه بالاتر می‌روند. براساس قوانین، اعضای هیات‌علمی در ایران از حیث مرتبه به ترتیب «مربی (Instructor)»، «استادیار (Assistant Professor)»، دانشیار(Associate Professor)» و «استاد (Professor)» تقسیم می‌شوند که تمامی این مراحل ذیل آیین‌نامه ارتقای اساتید صورت می‌گیرد.
کد خبر: ۱۷۶۹۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۹/۲۹
۱۰ چالش آیین‌نامه ارتقای اساتید ؛
اگر دانشجو را به‌عنوان یکی از شاخص‌های اصلی در توسعه‌یافتگی نظام آموزش یک کشور بدانیم، وجود اعضای هیات‌علمی برجسته و توانمند در انتقال مفاهیم آموزشی و پژوهشی جایگاه پراهمیت‌تری خواهد داشت. به عبارت ساده‌تر، وجود اعضای هیات‌علمی در نظام آموزشی هر کشوری می‌تواند شاخصی تعیین‌کننده در باشگاه پیچیده علمی باشد. طبق آخرین آمارها، ایران بیش از 80 هزار عضو هیات‌علمی در دانشگاه‌های خود دارد، این آمار گرچه با توجه به جمعیت حدود چهار میلیون و 200 هزار نفری دانشجو، نسبت مناسبی ندارد، اما وظیفه جهت‌دهی فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی دانشگاه‌ها توسط همین اساتید دنبال می‌شود.
کد خبر: ۱۷۱۹۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۹/۰۶
قائم مقام وزیر علوم خبر داد:
قائم مقام وزیر علوم جزئیات اصلاحات آیین نامه ارتقاء اساتید را تشریح کرد و گفت: بررسی اصلاحات آیین نامه مذکور تا پایان مهر ماه ادامه دارد.وی ادامه داد: در ماده ۵ این آیین نامه ظرفیتی پیش بینی شده که بر اساس آن به موسسات آموزشی اختیار می دهد در قالب ماموریت هایی که دارند، بتوانند فعالیت هایی را که منجر به حل معضلات کشور می شود به فعالیت های پژوهشی خود اضافه و از این طریق امتیازی نیز برای ارتقای اساتید ایجاد کنند.
کد خبر: ۱۵۹۴۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۰۸