دوشنبه ۳۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
زلفی گل و امید به اما و اگرها و شایدها:
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در حاشیه جلسه هیأت دولت در روز چهارشنبه بیان داشت که طرح آمایش آموزش عالی را مرحله به مرحله پیش می‌بریم و سعی می‌کنیم توسعه بر اساس نیاز باشد، به گونه‌ای که هر رشته‌ای که خواست تأسیس شود، پیوست اشتغال داشته باشد و ... . این صحبت های زلفی گل هرچند که صحبت های درستی است، اما از طرحی مثل طرح تدوینی به اسم آمایش آموزش عالی بر نمی یاید. حداکثر برد طرح موجود، بازنگری در تاسیس رشته های جدید مورد تقاضا و ادغام موسسات آموزش عالی ناکارامد و غیرفعال با یکدیگر و مواردی از این جنس است. این در حالی است که نظام آموزش عالی نیازمند نوعی بازنگری راهبردی با رویکردی کاربردی در سرفصل دروس است( موضوعی که همین الان هم معاونت آموزش وزارت عتف مدعی اجرای آن است. برنامه ای که به درد دین و دنیای هیچ کس نمی خورد. در صورت تفاوت نظر، دکتر قاسم عموعابدینی معاون محترم اموزشی وزیر عتف را در دانشگاه تهران دعوت به مناظره علمی می کنیم). زلفی گل باید بجای تاکید بر تداوم چنین طرح و برنامه های کم خاصیتی ، تمرکز خود را بر دو حوزه کاربردی سازی محتوای دروس دوره کارشناسی ( حتی اگر ضرورت داشته باشد ، در برخی موارد همکاری با سازمان فنی و حرفه ای) ، افزایش جایگاه ارزشیابی های بیرونی ( ارزشیابی رکن چهارم از عملکرد دانشگاه ها ،توانمندی فارغ التحصیلان و عملکرد موسسات تابعه وزارت عتف) ، ممانعت از تقلب های دانشجویی در رساله و در نهایت تغییر در سیستم ارتقا اعضای هیات علمی ( عضو هیات علمی شدن متاسفانه بنظر می رسد که دارد تبدیل به نوعی دکان می شود)قرار دهد. کم توجهی به مدیریت بحران آموزش عالی ایران ، ریشه خیلی چیزها را به آتش می کشد و کشور را دچار زیان های پایه ای خواهد نمود.
کد خبر: ۳۹۴۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۲۲
آمارهای کنکور چه می گویند؟
پسران دهه هشتادی قید دانشگاه را زدند! + تقویت نظام مهارتی و فنی حرفه ای، باید در دستور کار قرار گیرد
آمار داوطلبان کنکور سال جاری نشان می‌دهد از مجموع یک میلیون و ۱۵۲ هزار و ۵۱۸ داوطلب که در نوبت اول آزمون سراسری ۱۴۰۳ ثبت‌نام کرده‌اند تنها ۳۷ درصد مرد هستند. مسلما ما قادر نخواهیم بود که اقدام به ارشاد و اغنای دانش آموزان برای ادامه تحصیل با توجه به واقعیات اقتصادی جامعه و آسیب‌های نظام اموزش و پرورش نمائیم، اما می‌توانیم برای جلوگیری از هدر روی نیروی انسانی، اقدام به توسعه آموزش‌های مهارتی در شش سال دوم حضور دانش اموزان در مدارس و همچنین توسعه آموزش‌های فنی- حرفه‌ای در دوره سربازی نموده و نیروی کار را بشکل مستقیم وارد بازار کار کنیم. موضوعی که باید بشکل جدی در دستور کار برنامه ریزان توسعه‌ای قرار گیرد و محوریت این تغییر باید متمرکز بر وزارت آموزش و پرورش و همکاری ستادکل نیروهای مسلح با سازمان فنی حرفه‌ای کشور باشد. آیا این برنامه پیشنهادی، همان برنامه‌ای نیست که در کشور آلمان بنوعی در سی سال اخیر دنباله گیری شده است؟
کد خبر: ۳۹۴۶۰۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۰۹
دیدار رهبر با فعالان اقتصادی:
رهبر انقلاب صبح روز سه‌شنبه در دیدار جمعی از تولیدکنندگان و فعالان اقتصادی کشور خاطرنشان کردند رشد نقدینگی باید متوقف بشود. کمااینکه تلاش کردند یک مقداری هم تأثیر داشته و رشد نقدینگی کم شده. یکی از مشکلات کشور رشد نقدینگی است. خب، وقتی که ما در این زمینه به سیاستهای انقباضی رومی‌آوریم، طبیعتاً منابعی که بانکها در اختیار فعالان اقتصادی می گذارند محدود می شود.مسئولیت دولت بهبود فضای کسب و کار است. باید دولت موانع را برطرف کند. و البته حمایت دولت لازم است نظارت دولت هم لازم است. نظارت دولت مطلقا قابل اغماض نیست، اما نظارت غیر از دخالت کردن است.
کد خبر: ۳۹۳۷۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۱/۱۱
موش زایی مکرر کوه وزارت عتف در تحول منابع درسی دانشگاه ها؛
قاسم عموعابدینی معاون آموزشی وزیر علوم مدعی شده است که امسال برنامه درسی ۱۵۰۰ رشته دانشگاهی قرار است دچار تحول و بازنگری شود و برنامه ریزی‌های این کار صورت گرفته و شیوه نامه آن نیز مصوب شده است. این شیوه نامه هفته پیش رو ابلاغ می‌شود و .... خدمت این مدیر عزیز باید عرض نمود که تا چه اندازه از تجارب و اقدامات قبلی مرتبط با این کار اطلاع دارند؟ آیا می‌دانستند که در موقع بازنگری، بسیاری از اساتید سنتی، در مقابل خذف برخی از دروسی که خودشان تدریس می‌کردند یا بدان علاقه فردی داشتند، مقاومت نموده و درس‌های تاریخ گذشته باستانی، هنوز هم در برخی رشته‌ها تدریس می‌شوند؟ آیا این برادر خوبمان اطلاع دارند که بسیاری از اساتید دانشگاه (حتی در دانشگاه‌های تراز اول کشور) کم اطلاع از تغییرات جهانی بوده و در مقابل پیشنهادات تحول آفرین مقاومت می‌کنند و با تقلیل گرایی یا هزار بهانه، باعث عدم تصویب پیشنهادات می‌شوند؟ آیا قاسم عمومی عابدینی می‌دانند که ورود سهمیه‌ای با سطح علمی اساتید دانشگاه‌ها چه کرده و چه بلایی سر آموزش عالی نسبتا خوب کشور در بیست سال اخیر آورده است؟ شما را به نیم ساعت جلسه توجیهی و تبادل تجارب دعوت می‌کنیم. البته اگر دماغ پر باد و سری پر سودا و افکار جهت دار با تکرار وازه بلدم بلدم، نداشته باشید. اگر غیرت حرفه‌ای و تعهد ملی و وجدان دینی دارید، بسم الله.
کد خبر: ۳۹۱۹۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۶/۲۹
تحلیل میزان هزینه‌ها و درآمد فارغ‌التحصیلان در ۳ مقطع زمانی؛
ورود به دانشگاه و تحصیل در رشته‌های دانشگاهی از مهم‌ترین آرزوهایی است که جوانان در سر می‌پرورانند و همین مسیر نه‌تنها می‌تواند مسیر شغلی آنها را در آینده مشخص کند، بلکه می‌تواند آینده آنها را نسبت به کسب درآمد و سرمایه‌گذاری در سال‌های پیش‌رو تضمین کند. در تحقیقات متعددی که انجام شده، محققان به این نکته اشاره کرده‌اند که دانشجویان و فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در مقایسه با افرادی که تحصیلات غیردانشگاهی و در حد دیپلم یا حتی پایین‌تر داشته‌اند، هم از موقعیت شغلی بهتر و هم از منبع درآمدی ارزشمندتری برخوردارند. البته این در‌حالی است که بسیاری معتقدند بسیاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها به‌دلیل نداشتن مهارت‌های کافی بیکار بوده و کارفرمایان نمی‌توانند نیاز خود را در جذب نیروهای کارآمد و بامهارت تامین کنند. اما بررسی‌هایی که به‌تازگی توسط برخی اقتصاددانان انجام شده بر این موضوع صحه گذاشته است که داشتن مدرک دانشگاهی ارزش سرمایه‌گذاری داشته و تا حد زیادی می‌تواند به اشتغال و کسب درآمد کمک کند.
کد خبر: ۳۹۱۷۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۶/۲۰
انتقادات بر مراد صحرایی در نقش وزیر آموزش و پرورش:
لعنت خدا و نفرین پیغمبر بر نماینده مجلسی که بدون تحقیق کافی اقدام به دادن رای اعتماد می کند. نفرین ۱۴ معصوم بر وجود گروهی که با رویکرد محفل گرایی ، وکیل و وزیر در جمهوری اسلامی معرفی می کنند و گام دوم انقلاب و رسالت تمدن سازی در ایران اسلامی را به سخره می گیرند. آقای وزیر عزیز ، با این شیوه صحبت کردن در خصوص قرآن و حافظ قرآن، شائبه شدید پوسته گرایی دینی در مورد خودت را در ما بوجود آورده ای. بعید می دانیم حتی تعریف و استنباط نظری و عملی درستی از مفهوم تربیت(در کنار مفهوم تعلیم) داشته باشی؟ بعید می دانیم، فهم درستی از رسالت های تمدن سازی و ایجاد جهت گیری های لازم در آموزش و پرورش برای ماموریت های تمدنی داشته باشی. شخص شما را به مناظره دعوت می کنیم. از قدیمی های وزارت بپرس و آگاه باش که در بحث آموزش و پرورش، با وزیر راست و چپ تعارف نداریم. کوتاهی کنی،شرعا ، منطقی و قانونی در برابرت ایستاده ایم.
کد خبر: ۳۹۱۱۷۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۲۱
رئیس دانشگاه پیام نور:
رئیس دانشگاه پیام نور گفت: در طرح انتقال کارمندان در شرایط تناسب قرار گرفته‌ایم و به استاندارد رسیده‌ایم و دیگر با نیروی انسانی مازاد در دانشگاه پیام نور مواجه نیستیم. بخش عمده‌ای از نیروهای مازاد ما جذب آموزش و پرورش شده‌اند.
کد خبر: ۳۹۰۷۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۰۵
رییس کمیته دانشگاه‌های غیرانتفاعی:
امانقلی شادمهر رییس کمیته دانشگاه‌های غیرانتفاعی مجلس شورای اسلامی بهترین دانشگاه‌های جهان را غیرانتفاعی عنوان کرد و گفت: دانشگاه آزاد با سطح پایین علمی سبب افت رتبه علمی کشور شده و ساماندهی آن ضروری است.
کد خبر: ۳۹۰۳۵۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۲۲
یادداشت محسن آزموده؛
کد خبر: ۳۹۰۱۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۱۸
معاون آموزشی وزارت علوم:
معاون آموزشی وزارت علوم گفت: رشته‌هایی که از امسال درخواست می‌شوند باید پیوست اشتغال داشته باشند، چرا که حق دانشجو این است که پس از دانش‌آموختگی حتما وارد بازار کار شود و می‌توان در این زمینه شیوه‌نامه دقیقی تعیین کرد.
کد خبر: ۳۸۹۸۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۰۶
وزیر علوم :
وزیر علوم از حذف از حذف بیش. از ۱۰۰۰ کد رشته جدید دانشگاهی در سال تحصیلی جدید(مهرماه سال جاری) خبر داد و گفت: رشته‌های جدید منطبق بر دانش روز و نیازهای جامعه را طراحی کرده‌ایم و تلاش می‌کنیم برخی از این رشته‌ها به صورت فرادانشکده‌ای تدریس و پیگیری شوند.
کد خبر: ۳۸۹۸۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۰۶
نصیحت درمانی موسسات کنکور؛
آشنایی ما با حضرتعالی به حدود ۲۵ سال بر می‌گردد. از استان لرستان تا تهران. اینکه بگویید نظارت بر موسسات کنکور کافی نیست و دانشگاه‌ها برای پول دانشجو نگیرند و غیره، می‌شود نصیحت درمانی. سازمان بازرسی مکلف به شناسایی خطا‌ها، تنظیم گزارش وقوع تخلف و تسلیم آن به مراجع قضایی است (جلوی قاضی درس پس می‌دهیم، عذرخواهیم). مجموعه تحلیلی خبری شعار سال، انتقادات فراوانی بر عملکرد سازمان بازرسی کل کشور و شبه خواب رفتگی این سازمان حیاتی دارد.
کد خبر: ۳۸۹۶۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۳۱
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تفرش اعلام کرد:
علی کاظمی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تفرش گفت: مجوز پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد در دو رشته گرایش جدید شامل رشته مهندسی شیمی گرایش طراحی فرآیند و با حمایت رئیس دانشگاه و پیگیری و همت مدیر کل امور آموزشی دانشگاه از سوی شورای گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی برای این دانشگاه صادر شد.
کد خبر: ۳۸۹۳۳۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۱
سیدمحمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران خبر داد:
سیدمحمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران گفت: شاید در مورد حدود ۱۰ رشته به سمت حذف برویم. برخی از این رشته‌ها گروه علمی و هیات علمی دارند و ما نسبت به این افراد تعهد داریم و نمی‌توانیم آنها را بازنشسته یا اخراج کنیم.استاد دانشکده مدیریت دانشگاه تهران ضمن اشاره به اینکه در برخی رشته‌ها یا باید جذابیت‌های مربوط به آن تخصص بالا برود یا مجبوریم آن را حذف و جایگزینی برایش تعریف کنیم، افزود: همین حالا عمدتا از طریق میزان ثبت نامی‌های ابتدای ترم منبع موثقی برای تجدید نظر در خصوص رشته‌ها داریم، اما کار‌های مطالعاتی دیگری هم برای این هدف در دانشگاه تهران در حال انجام است.
کد خبر: ۳۸۸۶۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۲۶
دانشگاه‌های کشور همچنان دارالترجمه هستند؛
رحیم پورازغدی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در همایش «دانشگاه تراز انقلاب اسلامی مبتنی بر بر گام دوم انقلاب»: اکثر شغل‌های فارغ التحصیلان به رشته‌های آنها ربطی ندارد. همچنان بعد از ۴۰ سال، دیپلم بیکار را به کارشناسی ارشد بیکار تبدیل می‌کنیم. تا وقتی که در دانشگاه‌ها ترجمه بیشتر از تولید علم باشد و واردات اقتصادی آن بیشتر از صادرات باشد آن کشور تمدن ساز نخواهد بود.
کد خبر: ۳۸۸۳۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۴
کمبود مهارت دانشجویان؛
بارها به آسیب درجازدگی آموزش عالی در نسل اول و نمایشی بودن نسل دوم آموزش عالی در ایران، هزینه کرد نابجا برای بخشی از اساتید کم سواد مقاله محور و مدرک گرایی ، خروجی های ناتوان ، ضعف و اشتباه شناختی در بحث آمایش آموزش عالی، نابودی تدریجی توان نظریه پردازی و پارادایم سازی در رشته های علمی، عدم آمادگی آموزش عالی برای موج چهارم شناخت و ترکیب علم و دین، سیاست زدگی وافر آموزش عالی در ایران ، چهره پر رنگ امنیت در حوزه آموزش عالی، بحث آسیب های بنیادین سهمیه گرایی و نابود سازی استعدادها و فراری دادن اساتید صاحب سبک، سبک زندگی آسیب پذیر دانشجویان، ضعف نظامات تربیتی و فرهنگی و مواردی همانند اشاره کرده ایم،آن وقت شیخ داکتر الوزیر زلفی گل در خصوص کمبود مهارت دانشجویان می گوید؟ اخوی روت رو برم ، آشپز خودت بودی که. ما انتقاد کنیم شاید حق داشته باشیم، تو دیگه چرا؟
کد خبر: ۳۸۸۱۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۷
ساماندهی دانشگاه‌ها اجرا می‌شود؟
اولین بار سال ۸۳ بود که طبق اصل ۱۳۸ قانون اساسی، بحث توسعه علوم آموزشی و پژوهشی در سند چهارم توسعه مطرح شد؛ بندی که هدف آن محدود کردن توسعه کمی سطوح پایین آموزش عالی به نفع سطوح بالاتر بود تا از این طریق سطح کیفی آموزش عالی و مراکز پژوهشی و فناوری در راستای همکاری‌های بین‌المللی ارتقا پیدا کند؛ اتفاقی که با عدم موفقیت همراه شد.واقعیت این است که هیچکدام از بند‌های این سند به اندازه ساماندهی موسسات آموزش عالی که بنا بود براساس تعداد موسسات از ۹۰ مرکز آموزشی به ۴۵ موسسه برسد، با حواشی و مخالفت‌های مختلف روبه‌رو نشد. اتفاقی که از همان سال ۹۹ شروع شد و به قدری در فضای آموزش عالی سروصدا کرد که عملا ادغام بسیاری از مراکز آموزش عالی به دانشگاه‌های مادر، منتفی شد. بخش پایانی بیانات رهبر‌معظم‌انقلاب در دیدار رمضانیه به ضرورت سروسامان دادن وضعیت آموزش عالی اختصاص داشت. نکاتی که به نظر می‌رسد لااقل در ظاهر موضوع آمایش آموزش عالی را دوباره به متن برگردانده و تکاپویی در فضای وزارت علوم ایجاد کرده است. رهبر انقلاب فقدان نقشه واقعا جامع علمی را نقیصه بزرگ امروز دانشگاه دانستند و نامشخص بودن توزیع دانشجو بر حسب رشته‌های علمی را یکی دیگر از مشکلات معرفی کردند و بر اهمیت حرکت براساس نیاز و آسیب‌شناسی فضای علم و تربیت تاکید کردند.
کد خبر: ۳۸۸۰۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۶
نجفقلی حبیبی:
نجفقلی حبیبی رئیس اسبق دانشگاه تربیت مدرس در برنامه «حضور» در حسینیه جماران گفت: در اندیشه امام، دانشگاه خیلی مهم است و رکن رکین اداره کشور است چون متخصصین و سیاسیون و همه گروه‌هایی که کشور نیاز دارد، در دانشگاه تربیت می‌شود. ایشان به دو مسئله خیلی تأکید داشتند؛ یکی اینکه دانشجوها متدین و انقلابی بار بیایند و دیگری، هماهنگی دانشگاه و حوزه بود. امام در بیانات خود خیلی تأکید داشتند که دانشگاه با حوزه مرتبط باشد.
کد خبر: ۳۸۷۰۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۲۸
کارنامه بازی میثم لطیفی؛
از مشکلات اصلی دولت‌های جناح راست، درگیری بالا به ابتذال پوپولیست بازی است. معاون رئیس حمهور از صدور کارنامه برای وزرا و مدیران ارشد دولتی صحبت می‌کند؟ اما کسی از ایشان نمی‌پرسد که بر اساس کدام شاخص. آیا نمره شرمگین ارزیابی اختصاصی و عمومی مدنظر ایشان است؟ نمره‌ای که سازمان‌های رده آخر را بعضا شاگرد اول نشان می‌دهد؟ آیا صحبت از سلیقه گرایی و مداخلات سیاسی- امنیتی است؟ چگونه می‌خواهند ماهیت متفاوت اقدامات حوزه‌های مختلف فعالیتی را هم وزن نموده و امکان مقایسه کارنامه‌ها با یکدیگر فراهم شود؟ وقتی تاکید می‌کنیم که چرخه انتصابات، برنامه ریزی و فساد ستیزی در کشور معیوب است، با چنین مصادیقی حرف می‌زنیم.
کد خبر: ۳۸۴۹۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۰۵
محیط زیست تشنه مدیری علمی با توانمندی اجرایی است؛
دکتر علی سلاجقه در برنامه تلویزیونی به مناسبت ۳۶۵ روزحضور در سازمان حفاظت محیط زیست اظهار کرد یکی از اقدامات برای سرپا نگه‌داشتن هامون، حق‌آبه‌ای است که قرار است از دریای عمان تامین شود و سعی در تخصیص آن به هامون را داریم. به این دوست دانشگاهی چه می‌توان گفت که به وعده‌های مدیریتی این حد دلخوش است؟ از تخصیص ۵۰ هزار میلیارد تومان اعتبار برای کاهش آلاینده‌ها حرف می‌زند و نمی‌داند که گور بخش زیادی از این اعتبار، قبلا کنده شده است؟ دکتر عزیز دانشگاهی ما، لطفا پنج برنامه محوری برای کاهش آلاینده‌ها و میزان تاثیر آن بر کاهش آلودگی هوا را فقط نام ببرد. آقای سلاجقه، برای زیر سوال رفتن اعتبار علمی و دانشگاهی ات نگرانیم برادر. لطفا با دقت بیشتر حرکت کن.
کد خبر: ۳۸۳۹۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۱۹