يکشنبه ۳۰ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
آقای وزیر پاسخگو باشید؛
وزیر به شکل موردی دستور رسیدگی به اینترنت یکی از روستا‌های شهرستان رودبار گیلان را داد. از آن به بعد، چند روستا از بشاگرد درخواست نمودند و حالا دانش آموزان دو روستا از کمره میشنان لرستان و روستای خمی بردسکن خراسان رضوی. فکر کن بچه‌های خودت هستند مهندس. بسم الله
کد خبر: ۳۰۹۳۵۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۱۱
مشکلات آموزش مجازی؛
این روز‌ها شاهد برخی از سوتی‌ها در کلاس‌های انلاین هستیم. برخی از کارشناسان علت ان را مسلط نبودن بر مهارت‌های تفکیک حریم عمومی-خصوصی، آمادگی نداشتن خانواده‌ها برای کار در منزل اعضای خانواده، کمبود روش‌ها و فناوری‌های کنترل کننده فراگیران، ضعف زیر ساخت‌های مخابراتی و مواردی همانند می‌دانند. کلیپ زبان طنز زیبایی دارد. شما را به دیدن ان دعوت می‌کنیم.
کد خبر: ۳۰۸۰۸۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۵
شاد هنوز مشکل دارد
یک معلم که در مناطق محروم مشغول به تدریس است، ضمن تاکید بر اینکه سامانه شاد مشکلات فراوانی دارد، می‌گوید: در هنگام تدریس ناگهان سامانه شاد قطع می‌شود و در این مواقع مجبور هستم که روند آموزش را در نرم افزار‌های دیگری ادامه بدهم.
کد خبر: ۳۰۷۶۰۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۲
بستن آب از سرچشمه!
تعیین‌تکلیف روش‌های تامین معلم قبل از تعیین تکلیف نیرو‌های به‌کار گرفته‌شده در گذشته، مصداق «بستن آب از سرچشمه است» و سبب خواهد شد، نیرو‌های آموزش‌وپرورش از این به بعد بر مبنای الگو‌ها و روش‌های شفاف قانونی جذب شوند.
کد خبر: ۳۰۷۴۷۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۱
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش‌وپرورش بابیان اینکه در حل مسائل و مشکلات نیازمند اندیشه عمیق هستیم، اظهار کرد: معلمان و دانشجو معلمان در پنج محور؛ معلم، محتوا، دانش‌آموز، مدرسه و نظام ارزشیابی طرح‌های تحولی ارائه دهند.
کد خبر: ۳۰۷۲۰۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۳۰
چالش دانش آموازن، کُندی اینترنت است
نقد‌ها و گلایه‌ها به آموزش و پرورش به خاطر عدم توجه به خانواده‌های محروم از امکانات روز برای استفاده از سامانه شاد یا اتصال به شبکه‌های مجازی و اینترنتی وقتی شدت گرفت که دانش آموزی به خاطر نداشتن امکانات حداقلی برای اتصال به شبکه شاد خودکشی کرد. خبرگزاری فارس گزارش زیر را جهت بررسی چالش مومو، دسترسی به اینترنت و کارآمدی شبکه شاد منتشر کرده است در حالی که این سوال همچنان باقی است که خودکشی پسربچه بوشهری و عَلم کردن داستان «مومو» چه ارتباطی با هم می‌تواند داشته باشد؟
کد خبر: ۳۰۶۷۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۸
انتقاد یک معلم نابینا از نرم افزار شاد:
در صورت حل مشکل کاربری برای نابینایان، تازه با مشکلات افراد سالم در استفاده از نرم افزار شاد می‌رسیم.
کد خبر: ۳۰۶۰۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۴
درد فقری که با شاد، تشدید شد!
می‌دانیم تیتر خبر ارسالی ما غیر متعارف است. می‌دانیم که پایگاه تحلیلی خبری شعار سال این گونه خبر‌ها را منتشر نمی‌کند. اما موضوع خیلی خیلی مهم است. خودکشی یک دانش آموز ۱۱ ساله بندر دیر بوشهر برای نداشتن گوشی هوشمند و عدم توان شرکت در کلاس‌های آنلاین. غیرت زن و مرد مسلمان و ایرانی، کجا رفته؟
کد خبر: ۳۰۵۳۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۱
یک کارشناس آموزشی تشریح کرد
یک کارشناس آموزشی با بیان اینکه تلفیق آموزش مجازی و حضوری آسیب‌های بسیاری به همراه دارد، گفت: آموزش و پرورش باید از میان این دو نوع آموزش یکی را برگزیند.
کد خبر: ۳۰۴۰۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۱۵
اینترنت نامناسب در خراسان رضوی
دانش آموزان در روستا‌های خراسان رضوی برای دسترسی به سامانه شاد هنوز مشکل دارند، زیرا اینترنت آن بخش یارای پیوستن به شاد نیست.
کد خبر: ۳۰۱۴۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۳۱
مشکلات آموزش مجازی دانش آموزان؛
بسیاری از روستا‌های کشور اینترنت ندارند. اما می‌شود با تمهیداتی موقت، مشکل برخی از آن‌ها را بشکل سریع حل کرد. روستای صلح آباد بجستان را دریاب لطفا.
کد خبر: ۳۰۰۷۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۷
زبان فارسی در گستره گیتی؛
غلامحسین غلامحسین‌زاده و بهادر باقری در نشست «زبان فارسی در گسترۀ گیتی» درباره ویژگی‌های زبان، کرسی‌های زبان و ادب فارسی، پتانسیل زبان فارسی و مشکلات آموزش زبان و ادب فارسی در جهان پرداختند.
کد خبر: ۲۹۹۹۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۴
بازگشایی مدارس و کرونا
نه ستاد کرونا به اجرای پروتکل‌های بهداشتی در مدارس نظارتی دارد و نه آموزش و پرورش فکری برای تامین اعتبارات لازم جهت رفع مشکلات آموزش مجازی و حضوری در سال تحصیلی کرده است.
کد خبر: ۲۹۸۸۰۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۷
سال تحصیلی جدید
اپلیکیشن شاد و اصرار بر استفاده از آن نه تنها مشکلات مدارس و فرهنگیان را حل نکرد بلکه بر مشکلات آن‌ها افزود.
کد خبر: ۲۹۸۵۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۶
جمعیت جوان رو به کاهش؛
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، کاهش نرخ رشد جمعیت کشور را نگران کننده توصیف کرد و گفت: موضوع جمعیت را نباید حزبی و سیاسی کرد که عده‌ای در مقابل و برخی در طرفداری آن باشند، همه باید در کنار هم برای کمک به حل این خلاءبزرگ همکاری کنند.
کد خبر: ۲۹۵۰۷۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
آموزش 70درصدی مجازی
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: در روزهای کرونایی 70 درصد دانش‌آموزان از آموزش مجازی استفاده کردند و به نظر این نوع آموزش اثربخشی خوبی داشت، اما قطعاً نباید آن را با آموزش حضوری مبتنی بر تعامل معلم و دانش آموز مقایسه کنیم.
کد خبر: ۲۹۳۲۷۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۱۹
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش گفت: آموزش‌های تلویزیونی دانش آموزان از ۱۵ شهریور ماه از سر گرفته خواهند شد.
کد خبر: ۲۹۲۱۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۱۳
آموزش الکترونیک کمکی به آموزش رسمی است
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: هرچند آموزش الکترونیک جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد؛ اما معلمان باید تلاش کنند تا در دوره کرونا دانش آموزان از آموزش عقب نمانند.
کد خبر: ۲۹۲۰۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۱۳
مهدی محمدی:
دبیر ستاد فناوری‌های حوزه اقتصاد دیجیتال و هوشمندسازی معاونت علمی ریاست جمهوری گفت: با توجه به شیوع ویروس کرونا در کشور بر اساس برآوردهای اولیه از نمونه‌های موجود کسب و کارهای حوزه آموزش آنلاین رشد ۶۰۰ تا هزار درصدی را در این حوزه شاهد هستیم.
کد خبر: ۲۸۷۹۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
تحلیل تعارض منافع؛
نظام آموزش و پرورش ما دچار مشکلات و نقص‌های کارکردی زیادی است که در انجام وظایف این دستگاه به عنوان یک موتور محرک توسعه و عاملی برای تحرک طبقاتی و تربیت شهروندانی مدنی موانعی ایجاد کرده است. یکی از این موانع وجود گلوگاه‌های تعارض منافع است که به تازگی توجه برخی از سیاست‌گذاران و پژوهشگران را به خود جلب کرده است.
کد خبر: ۲۸۳۵۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۳