نقش خانواده در بزهکاری فرزندان؛
مأمن امن این فرزندان به منظور پیشگیری از آسیب های اجتماعی مدارس هستند.پس در نگاه اول خانواده و در صورت وجود خلا در این نهاد مسئولیت مستقیم متوجه مدارس است .
کد خبر: ۴۸۰۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۱۱/۰۸
اظهارات عجیب معلم یک مدرسه حمایتی در کاشان؛
معلم مدرسه حمایتی درباره نحوه آموزش در کاشان میگوید: ببینید کار ما به کجا کشیده است! مدرسهای را میشناسم که معلم از خارج از شهر خودش میآورده و او به خاطر میانسال بودنش، روزهای پایانی هفته را نمیآمده و مادر بچهها کلاس را اداره و به درس دانش آموزان رسیدگی میکردند! روستایی را سراغ دارم که به علت کمبود معلم، در یک کلاس سی و چند دانش آموز را از چند پایه با یک معلم نشاندهاند و به همه با هم درس میدهند!
کد خبر: ۴۵۹۷۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۱۰/۲۵
رییس اداره آموزش وپرورش شهرستان دهاقان؛
رییس اداره آموزش وپرورش شهرستان دهاقان گفت:شش واحد آموزشی در حال تکمیل برای میزبانی دانش آموزان در سال جدید است اما کمبود اعتبارات باعث راکد شدن و پیشرفت نکردن ادامه ساخت بعضی از این واحد ها شده است.
کد خبر: ۴۵۴۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۱۰/۲۱
تغییرات در سیستم های آموزشی؛
یکی از سرفصلهای پژوهشی جدی در جهان و کمتر پرداخته شده در ایران، ظرفیت بازیهای رایانهای برای یادگیری است؛ سرفصلی که میتواند تحول اساسی در نظامهای آموزشی را به همراه داشته باشد.
کد خبر: ۲۹۸۰۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۳۱
گفت و گو با محسن غفوریان، معاون آموزش و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی
اگر بخواهیم ترسیم درستی از نظام آموزشی در کشورمان داشته باشیم میتوانیم بگوییم به دو گونه است: یکی نظام آموزشی عادی که دانشآموزانی در این نظام تحصیل میکنند که بدون مشکل خاصی هستند و دیگری نظام آموزشی که برای دانشآموزانی است که دارای نیازهای ویژه هستند و آموزش و پرورش موظف است در قبال این دانشآموزان متناسب با نیازها و شرایط ویژهای که دارند خدمات خاصی ارائه دهد. آموزش تلفیقی به معنای سادهاش یعنی:
کد خبر: ۲۸۳۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۲۱
مدیرکل دفتر طرح و برنامهریزی درسی آموزش فنی و حرفهای در بوشهر:
مدیرکل دفتر طرح و برنامهریزی درسی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور گفت: آموزشهای شغلی و تدوین استانداردهای آموزشی متناسب با نیاز محلی از رسالتهای مهم سازمان آموزش فنی و حرفهای است.
کد خبر: ۴۴۹۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۴/۰۹/۱۰