شعار سال:محمدرضا آهنچیان، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره اقدامات وزارت علوم برای سد کردن راه تقلب در امتحانات مجازی، اظهار کرد: آنچه که در وزارت علوم انجام داده ایم تاکید بر نقش استاد در کنترل دانشجو است. استاد وقتی تک تک دانشجویان را بشناسد و بداند که دانشجو از چه سطح علمی برخوردار است، می‌تواند پیش بینی کند که چه نتیجه‌ای در امتحانات پایان ترم خواهد داشت. دانشجویی که همیشه و در طول ترم ضعیف بوده قطعا نمی‌تواند در امتحان پایان ترم بدرخشد.
 
دانشگاه‌های بزرگ دولتی مشکل تقلب در امتحانات مجازی  را ندارند
 
او ادامه داد: به همین دلیل تاکید کرده ایم که ارزشیابی دانشجویان باید مستمر باشد که هم اکنون در حال اجرایی شدن است. در ارزشیابی مستمر تقلب معنایی ندارد و اساتید هر جلسه از دانشجو پرسش و پاسخ دارند. برای ترم جدید هم به دانشگاه‌ها نامه داده ایم که ارزشیابی مستمر انجام گیرد. اطلاعاتی که از معاونان آموزشی دانشگاه‌های بزرگ برای میزان تقلب دانشجویان گرفتیم حاکی از این است که آنها دچار این مشکل نیستند.
 
آهنچیان در ادامه درباره شاعبه نمره‌های بی حساب و کتاب به دانشجویان که باعث بالا رفتن سطح معدل آنها شده است، بیان کرد: معدل‌های دانشجویان در ترم های گذشته تغییری نکرده است. حداقل در دانشگاه‌های بزرگ ما این مشکل وجود ندارد که این نشان می‌دهد استادان با قاعده ارزشیابی پیش رفته اند و نمره بی حساب و کتاب به دانشجویان داده نشده است.
 
مدیرکل دفتر آموزش عالی توضیح داد: در بحث تقلب در امتحانات مجازی بسته به زیر نظام که ۷ نوع است با مسائل مختلفی رو به رو هستیم. در یک نظام که انتظامی و امنیتی‌ها هستند کلاس‌ها وامتحانات شان حضوری برگزار شد که یک مورد تقلب هم نداشته اند. یک مورد دیگر حوزوی‌ها هستند که باز هم این مشکل را نداشته اند. اکثر زیر نظام‌ها از این اتهام مبرا هستند.
 
این عضو هیات علمی دانشگاه افزود: دانشجویی که تلاش کرده تا رشته برتر دانشگاهی قبول شود آینده خود را با تقلب خراب نمی‌کند و می‌داند که باید آموزش ببیند تا در آینده در بازار با افراد خیلی بزرگ رقابت کند.
 
به گفته ی این مقام مسئول، دانشجویانی که عزت نفس کافی ندارند و رشته خود را تاپ نمی‌دانند حرمت خود و رشته تحصیلی‌شان را نگه نمی‌دارند.
 
مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی ادامه داد: دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری اصلا امکان تقلب ندارند و در مقطع دکتری کلا آزمونی وجود ندارد. وقتی این میزان تقلب ها در آزمون های پایان ترم را محاسبه کنیم متوجه می شویم که در  تعداد کمی از دانشگاه‌ها آن هم برخی از دانشجویان و فقط در برخی مقاطع مثل کارشناسی به این مسئله گرایش دارند که در قیاس با ۴ میلیون دانشجو عدد کمی است.
 
آهنچیان گفت: بیشتر مشکلات در مقطع کارشناسی و در تعدادی از دانشگاه‌هاست. تقلب به عنوان یک نقطه آسیب به حساب می‌آید و باید جلوی مدرک گرفتن حتی یک نفر به این شیوه را بگیریم. در شرایط برگزاری حضوری آزمون ها هم کسانی را داشتیم که با استفاده از تقلب و جعل وارد فرآیند آموزش شده  و مدرک گرفته اند. این موضوع فقط مختص کشور ما نیست و در کشورهای خارجی هم این مسائل وجود دارد.
 
او افزود: نظام آموزش عالی مسئول فرآیند‌های کلی آموزشی کشور نیست. البته متاسفیم که افرادی در برهه ای از زمان بدون سواد کافی از این وزارتخانه مدرک گرفته اند، اما در حال تلاش برای جلوگیری از این قسم مسائل هستیم.
 
مدیرکل برنامه ریزی آموزش عالی در ادامه با بیان اینکه مشخص نیست ترم آینده حضوری باشد یا غیر حضوری بیان کرد: از معاونین آموزشی خواسته ایم تلاش خود را برای ارتقای کیفیت آزمون‌ ها داشته باشند.
 

 
شعارسال، با اندکی تلخیص و اضافات برگرفته از خبرگزاری باشگاه خبرنگاران جوان  ، تاریخ انتشار: 22  بهمن  1399  ، کدخبر: 7657534، www.yjc.ir