جمعه ۰۸ تير ۱۴۰۳ - 
نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی سه‌شنبه هفته آینده (نهم خردادماه) صلاحیت رضامراد صحرایی، وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را بررسی خواهند کرد.
کد خبر: ۳۸۸۸۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۵
عدالت آموزشی دست نایافتنی؛
ابوالقاسم رحمانی در روزنامه فرهیختگان نوشت: اگر پیگیر ماجراهای کنکور باشید یا بین نزدیکان و آشناها کسی در پیچ‌وخم به‌اصطلاح ماراتن کنکور باشد و کمی پای درددل‌هایش بنشینید می‌بینید تقریبا همه آنها سردرگم از تصمیمات گرفته‌شده و در شرف گرفته شدن هستند. یعنی خیلی از دانش‌آموزان کنکوری هنوز نمی‌دانند عاقبت آزمون سراسری در کشور چه خواهد شد و آیا شاخ این غول شکسته خواهد و از شر آن راحت خواهند شد یا همچنان با آن سرشاخ خواهند بود؟ یا اصلا به فرض حذف کنکور شرایط بهتر خواهد شد و ما گامی در مسیر عدالت آموزشی برخواهیم داشت و صندلی‌های خوب دانشگاه‌ها به‌طور برابر بین متقاضیان، از هر شهر و منطقه‌ای، از هر کلاس و مدرسه‌ای، چه برخوردار و چه کمتربرخوردار به مساوات تقسیم خواهد شد؟ راستش را بخواهید، در خوشبینانه‌ترین حالت و با چندین سال تجربه نوشتن در ارتباط با وضعیت نظام آموزشی کشور و ساعت‌ها گفت‌وگو با دانش‌آموزان و کارشناسان، من هم می‌توانم اظهار بی‌اطلاعی از آینده بکنم ولی خب از آنجایی که خوش‌بین بودن همیشه هم خوب نیست، دعوت می‌کنم ضمن تحلیل و تماشای وضعیت موجود، چند خطی را که در ادامه و در گفت‌وگو با کارشناسان و صاحبنظران حوزه آموزش‌وپرورش کشور پشت سر هم ردیف کرده‌ام بخوانید، احتمالا چیزهای زیادی عایدتان خواهد شد و نتیجه‌گیری و چینش مهره‌های تصمیم‌گیر در فضای آموزشی و تصمیمات آتی، قرابتی با آن خوش‌بینی ندارد و در انتها می‌توانم ادعا بکنم دانش‌آموزان ایرانی اولا در یک فضای عادلانه تحصیل نمی‌کنند، ثانیا تصمیم‌گیرها و تصمیم‌گیری‌ها قرابت چندانی با عدالت در امر آموزش ندارد و ثالثا قطار آموزش‌وپرورش با دست فرمان تصمیم‌گیران جدید به سمت نوعی فروپاشی درحال حرکت است.
کد خبر: ۳۸۸۸۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۱
هفتمین سند توسعه پنج ساله؛
متن کامل لایحه برنامه هفتم توسعه جمهوری اسلامی ایران که در روز ۳۰ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲ رونمایی شد، منتشر گردید. لایحه برنامه هفتم توسعه برای دوره زمانی 1402 تا 1406 تدوین گردیده و دارای 22 فصل و 7 بخش شامل بخش‌های اقتصادی، زیربنایی، فرهنگی و اجتماعی، علمی، فناوری و آموزشی، سیاست خارجی، دفاعی و امنیتی و اداری، حقوقی و قضایی می باشد.تهیه کنندگان لایحه مدعی هستند که برنامه هفتم محلی برای اصلاح قوانین جاری کشور نبوده و در تنظیم لایحه برنامه هفتم؛ مساله محوری و نگاه به اولویت‌های کشور مورد توجه قرار گرفته است.
کد خبر: ۳۸۸۷۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۳۱
قاسم عموعابدینی تشریح کرد؛
هرچند پذیرش دانشجو به روش تحقیقات پایه در تمام دنیا مرسوم است. اما کم توجهی به بازار کار این افراد، کم توجهی به توانمندی دانشجویان در نگارش شخصی پایان نامه، کم توجهی به تقویت فکری و حرفه‌ای دانشجو و تاکید بر مدرک و فارغ التحصیلی، برهم زدن معیار نشانگانی سطح تحصیلات برای بازار اشتغال، کم توانی درصد بالایی از اساتید عهده دار پایان نامه و تحقیق و... بخشی از معضلات این طرح است. عموعابدینی معاون وزیر عتف در این باره بیان داشته است که با توجه به قانون سنجش و پذیرش، دانشجویان تحصیلات تکمیلی باید از طریق سازمان سنجش پذیرش شوند. ما آمدیم با اضافه کردن یک سری مزیت هنگام انتخاب رشته این اختیار را به دانشجو دادیم که علاوه بر انتخاب رشته، استاد مورد نظر و موضوع مقاله خود را انتخاب کند.
کد خبر: ۳۸۸۵۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۲۳
رئیس دانشگاه تهران:
رئیس دانشگاه تهران گفت: عوامل مختلفی در مهاجرت نخبگان دخالت دارد و مهم‌ترین علت این است که فرصت‌های شغلی برایشان فراهم نشده است.نخبگان ما نسبت به کشورشان دغدغه‌مند هستند ولی متاسفانه ما نتوانستیم زمینه ای برای نگه داشتن نخبگان فراهم کنیم.
کد خبر: ۳۸۸۴۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۲۰
نخبه های ایرانی؛
تینا ترکمان دانش آموخته دانشگاه صنعتی شریف و ریاضیدان نخبه به عنوان دومین زن ایرانی موفق به اخذ مدرک دکترای ریاضی محض از دانشگاه هاروارد در آمریکا شد.
کد خبر: ۳۸۸۴۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۷
وزیر علوم:
محمد علی زلفی‌گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: احداث و توسعه خوابگاه‌های متاهلی دانشجویان در دستور کار دولت سیزدهم بوده و ما هم در وزارت علوم احداث این خوابگاه‌ها را جزو اولویت‌های خود می‌دانیم.
کد خبر: ۳۸۸۳۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۴
آمار‌های ناامیدکننده از درآمد پژوهشی دانشگاه‌های بزرگ:
قرارداد‌های صنعتی را باید مهم‌ترین میانبر دانشگاه‌ها برای کسب درآمد‌های کلان دانست؛ میانبری که از یک‌سو راه نجات مراکز آموزش عالی برای جبران کمبود منابع مالی دولتی‌شان به شمار می‌روند و از طرف دیگر مسیری نسبتا ارزان قیمت‌تر برای بخش‌های مختلف صنعتی و دستگاه‌های اجرایی برای رسیدن به راهکار علمی و عملی. شاید در این میان تصور شود که دانشگاه‌های پایتخت همیشه دست برتر را برای عقد چنین قرارداد‌هایی دارند؛ اما واقعیت این است که دانشگاه‌های مطرح مراکز استانی هم توانسته‌اند طی سال‌های اخیر جای خود را در میان فعالان صنعتی و غیرصنعتی باز کنند؛ تا جایی که نمی‌توان نام برخی از دانشگاه‌ها مانند فردوسی مشهد، صنعتی اصفهان، شیراز و... را در این حوزه نادیده گرفت.
کد خبر: ۳۸۸۲۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۳
به در معلم زدیم تا نظام آموزش و پرورش بشنود؛
معلمی شغل انبیا است ، البته نه هر معلمی و استادی. در زمانه حاضر، هستند اساتید و معلمانی که بعید بدانیم دریافتی ماهیانه شان حلال باشد. نگاهی کارمندی دارند به شغل حساس و پر مسئولیت آموزش و یا نادانسته تبدیل به ماشین سرکوب استعدادها هستند. باور بفرمائید ورای جایگاه حرفه و شان معلم، بعضی از معلم ها و اساتید را نمی توان معلم نامید و بنوعی سرگوب گر استعدادها ، نابود کننده روان فراگیر ، حسودهای ایجاد اختلال در زندگی دانشجو و دانش اموز و در بهترین تعبیر خاله خرسه و داستان دوستی هایش ، باید دانست. شدت این پدیده انحرافی در آموزش عالی خصوصا در دوره دکتری بسیار بالاست. نگاه کلیشه ای را باید دور کرد. هر روحانی مقدس نیست، هر پزشکی متعهد نیست، هر معلمی باسواد و دلسوز نیست. سه پاراگراف آخر متن را بخوانید و ارایه نظر نموده و پاسخ دهید که آیا هر معلمی صلاحیت تقدیر دارد؟ ما در این متن ، به در معلم کوبیدیم تا نظام ناهوشیار آموزش و پرورش بشنود. این متن طنز نیست .
کد خبر: ۳۸۸۲۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۲
نخبه های ایرانی؛
«این زن مریم میرزاخانی دوم است!» عنوان خبری است که طی چند وقت اخیر در شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌های مختلف مورد توجه قرار گرفته است و بر این اساس از «تینا ترکمان» به عنوان نخبه ایرانی که از دانشگاه هاروارد دکترای ریاضی محض گرفته است، یاد می‌شود.
کد خبر: ۳۸۸۱۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۰
با حکم وزیر علوم، تحقیقات و فناوری:
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، دکتر امید رضایی فر، استاد دانشگاه سمنان و مدیرکل سیاستگذاری، برنامه‌ریزی و توسعه فناوری معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم را با حفظ سمت به عنوان سرپرست معاونت فناوری و نوآوری این وزارتخانه منصوب کرد.
کد خبر: ۳۸۸۱۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۲۷
کمبود مهارت دانشجویان؛
بارها به آسیب درجازدگی آموزش عالی در نسل اول و نمایشی بودن نسل دوم آموزش عالی در ایران، هزینه کرد نابجا برای بخشی از اساتید کم سواد مقاله محور و مدرک گرایی ، خروجی های ناتوان ، ضعف و اشتباه شناختی در بحث آمایش آموزش عالی، نابودی تدریجی توان نظریه پردازی و پارادایم سازی در رشته های علمی، عدم آمادگی آموزش عالی برای موج چهارم شناخت و ترکیب علم و دین، سیاست زدگی وافر آموزش عالی در ایران ، چهره پر رنگ امنیت در حوزه آموزش عالی، بحث آسیب های بنیادین سهمیه گرایی و نابود سازی استعدادها و فراری دادن اساتید صاحب سبک، سبک زندگی آسیب پذیر دانشجویان، ضعف نظامات تربیتی و فرهنگی و مواردی همانند اشاره کرده ایم،آن وقت شیخ داکتر الوزیر زلفی گل در خصوص کمبود مهارت دانشجویان می گوید؟ اخوی روت رو برم ، آشپز خودت بودی که. ما انتقاد کنیم شاید حق داشته باشیم، تو دیگه چرا؟
کد خبر: ۳۸۸۱۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۷
مراکز وابسته به حوزه علمیه؛
هیچ فهرست مدونی از ساختار تشکیلاتی حوزه‌های علمیه و مراکز، موسسات و نهاد‌های وابسته به آن در دست نیست، اما می‌توان با کنار هم قرار دادن اطلاعات پراکنده تصویر و شمایی کلی از سازمان عریض و طویل وابسته به حوزه‌های علمیه ترسیم کرد. در این بخش اسامی ۱۵۰ نهاد، مرکز، موسسه وابسته به حوزه‌های علمیه فهرست شده است، اسامی‌ای که هر کدام می‌توانند بالقوه سوژه یک گزارش تحقیقی باشند.
کد خبر: ۳۸۸۱۰۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۶
ساماندهی دانشگاه‌ها اجرا می‌شود؟
اولین بار سال ۸۳ بود که طبق اصل ۱۳۸ قانون اساسی، بحث توسعه علوم آموزشی و پژوهشی در سند چهارم توسعه مطرح شد؛ بندی که هدف آن محدود کردن توسعه کمی سطوح پایین آموزش عالی به نفع سطوح بالاتر بود تا از این طریق سطح کیفی آموزش عالی و مراکز پژوهشی و فناوری در راستای همکاری‌های بین‌المللی ارتقا پیدا کند؛ اتفاقی که با عدم موفقیت همراه شد.واقعیت این است که هیچ‌کدام از بند‌های این سند به اندازه ساماندهی موسسات آموزش عالی که بنا بود براساس تعداد موسسات از ۹۰ مرکز آموزشی به ۴۵ موسسه برسد، با حواشی و مخالفت‌های مختلف روبه‌رو نشد. اتفاقی که از همان سال ۹۹ شروع شد و به قدری در فضای آموزش عالی سروصدا کرد که عملا ادغام بسیاری از مراکز آموزش عالی به دانشگاه‌های مادر، منتفی شد. بخش پایانی بیانات رهبر‌معظم‌انقلاب در دیدار رمضانیه به ضرورت سروسامان دادن وضعیت آموزش عالی اختصاص داشت. نکاتی که به نظر می‌رسد لااقل در ظاهر موضوع آمایش آموزش عالی را دوباره به متن برگردانده و تکاپویی در فضای وزارت علوم ایجاد کرده است. رهبر انقلاب فقدان نقشه واقعا جامع علمی را نقیصه بزرگ امروز دانشگاه دانستند و نامشخص بودن توزیع دانشجو بر حسب رشته‌های علمی را یکی دیگر از مشکلات معرفی کردند و بر اهمیت حرکت براساس نیاز و آسیب‌شناسی فضای علم و تربیت تاکید کردند.
کد خبر: ۳۸۸۰۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۶
بخشنامه کم خاصیت وزارت علوم:
ابتذال در برنامه ریزی دیگر شاخ و دم ندارد که. وقتی اولویت ها رعایت نمی شود معلوم است که باید به ریش بز و گوش خر خندید. آقای زلفی گل، اگر قصد حمایت از خانواده را دارید خوابگاه متاهلی بسازید، سلف سرویس را برای متاهلین تقویت کنید، کمک هزینه متاهلین را افزایش دهید و سنوات مادران باردار و دارای فرزند شیرخوار را بیشتر نمایید. همچنین با درجه ای پائین تر ، سنوات پدران دارای فرزند شیرخوار و همسر باردار را . ساز را از دهانه گشاد نمی زنند اخوی. لعنت بر مافیای انتصابات در کشور و انتصابات سفارشی، که اینگونه جمهوری اسلامی را با سطحی نگری ها دچار ناترازی می کنند. لعنت و نفرین بر انتصابات کثیف.
کد خبر: ۳۸۸۰۵۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۶
در گفتگو با اساتید دانشگاه؛
شاید بیش از ۹۵ درصد پذیرش دانشجویان‌مان در مقطع دکتری، بدون اخذ گرنت از صنعت صورت می‌گیرد. در مقابل هم پذیرش ما کمیت‌محور شده، درحالی‌که در تمام دنیا پذیرش در این مقطع تابع مقررات سفت و سختی است که به‌نوعی تعدیل‌کننده پذیرش است. یعنی پذیرش دانشجوی دکتری در دنیا براساس یک هدف و طبق شرایط خاص دنبال می‌شود. متاسفانه ما چنین مسیری را در دوره دکتری نداریم و مهم‌ترین ماموریت از پذیرش دانشجو در این مقطع، انتشار مقالات است،
کد خبر: ۳۸۸۰۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۵
یادداشتی از علی ربیعی:
اشتغال صرفا یک مساله اقتصادی نیست و با مسایل اجتماعی و سیاسی پیوند خورده است. اما در سال‌های اخیر نسبت آن با مسایل امنیتی شدت بیشتری پیدا کرده است. به عنوان مثال برای انذار، ناچار از توجه دادن به این امر هم هستم که بسیاری از تنش‌های پیش آمده در کشور در سال‌های اخیر و حتی در آینده متأثر از مسئله بیکاری، بدن توجه به اعداد و ارقام است.
کد خبر: ۳۸۸۰۰۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۳
رئیس ایرانداک:
«محمد حسن زاده» رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران گفت: بخش عمده‌ای از سوء استفاده‌های علمی به دلیل نا آگاهی از قوانین و مقررات و ناتوانی در استفاده از ابزار‌ها توسط پژوهشگران اتفاق می‌افتد. ایرانداک در کنار تاکید بر اجرای قانون و فراهم آوری بستر‌های فنی، همیشه بر تعامل فرهنگی سازنده تاکید دارد.
کد خبر: ۳۸۷۹۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۳
دگرگونی‌های زنانه؛
پرسش مهمی که در حوزه مسائل زنان وجود دارد این که چرا با وجود رشد چشمگیر حضورشان در عرصه آموزش و به خصوص آموزش عالی، وضعیت مشارکت اقتصادی زنان تعریفی ندارد؟
کد خبر: ۳۸۷۹۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۳
فروپاشی نظام آموزش عالی؛
بشکل زشتی نظام آموزش عالی کشور یا بهتر بگوییم، یکی از قویترین نظام‌های آموزش عالی جهان را آلوده نموده و به سمت فروپاشی از درون کشاندیم. شعار سال، سال هاست که در خصوص سهمیه‌های نوزده گانه ورود به دانشگاه هشدار می‌دهد. شعار سال، سال هاست که درباره سهمیه اساتید و کیفیت اساتید سهمیه‌ای هشدار می‌دهد. شعار سال از کم تحرکی و حرکت نمایشی وزارت عتف در حرکت از نسل اول دانشگاه به نسل دوم و عدم حرکت به سمت نسل سوم دانشگاهی می‌گوید. شعار سال، مدت هاست که گلایه‌مند از مکانیزم‌های ارتقا نمایشی و مقاله محور اساتید دانشگاهی است. شعار سال، مدت هاست که از سامانه‌ها و نظام‌های استخدام فله‌ای گلایه دارد. شعار سال، مدت هاست از مجوز‌های جهت دار برای تاسیس دانشگاه‌های غیر انتفاعی انتقاد می‌کرد. شعار سال، در خصوص مدیریت فله‌ای و کم خاصیت در وزارت عتف؛ گلایه‌ها کرد. شعار سال، در خصوص حضور امنیتی و انتظامی در دانشگاه‌ها هشدار داد. از مهجور شدن اندیشه و کرسی‌های آزاد اندیشی گفت. گفت و گفت و گفت، اما کسی نشنید. هشدار داد که از منطقه کریت تا خریت، راهی نیست، باز به جایی نرسید. حال با کمال تاسف، باید به پیامدها سلام کرد. درد دارد و می‌فهمیم، اما از ماست که بر ماست.
کد خبر: ۳۸۷۸۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۲۹