جمعه ۲۹ تير ۱۴۰۳ - 
یادداشت دکتر مهدی فیضی؛
در اقتصاد آموزش ایران، نه‌تن‌ها ظاهرا بین تحصیلات عالی از سویی و شغل و درآمد بهتر از سوی دیگر، رابطه مستقیم دیگر وجود ندارد، بلکه به نظر می‌رسد، در بسیاری از رشته‌ها به صورت عکس معنادار شده است. به‌منظور بررسی دقیق‌تر این پدیده می‌توانیم از پدیده «ناهمخوانی تحصیل-شغل» (Education-Job Mismatch) در ادبیات بازار نیروی کار کمک بگیریم که در ادبیات اقتصادی ایران چندان شناخته‌شده نیست. همچنان که از عنوان این اصطلاح برمی‌آید، ناهمخوانی تحصیل-شغل به نامتناسب بودن سطح یا عمق آموزش عالی دریافت‌شده با شغل کسب‌شده اشاره دارد.
کد خبر: ۳۸۲۹۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۸
رئیس کمیسیون تخصصی علوم پایه مطرح کرد:
رئیس کمیسیون تخصصی علوم پایه و فناوری‌های همگرا با آسیب شناسی دلایل افت رویکرد به علوم پایه در کشور، ایجاد نظام انگیزشی و نهاد متولی رصد را به عنوان راهکار‌های اعتلای علوم پایه دانست. هیچ کشوری در دنیا نیست که بدون توجه به علوم پایه، بتواند توسعه پیدا کند. در بحث اعتبارات پژوهشی معمولاً صنایع و شرکت‌های بزرگ کشور برای کار در علوم پایه هزینه نمی‌کنند و در دنیا معمول نیست که شرکت‌های بزرگ به علوم پایه پول بدهند و بیشتر اعتبارات تحقیق و توسعه در بخش‌های کاربردی هزینه می‌شوند. در مقابل، همواره این حکومت‌ها هستند که بیشتر به علوم پایه می‌پردازند.
کد خبر: ۳۸۲۹۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۷
پنجمین المپیاد ورزش‌های همگانی دانشجویان؛
مراسم اختتامیه پنجمین المپیاد ورزش‌های همگانی دانشجویان دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، با حضور دکتر ابراهیم علی دوست مدیر کل تربیت بدنی سازمان امور دانشجویان، دکتر یاسر پیرعلی، رییس دانشگاه، مسئولان کمیته‌ها، مدیران و مسئولان استانی و دانشگاهی دانشگاه شهرکرد و با حضور تیم‌های ورزشی و نفرات برگزیده در سالن شهید آوینی این دانشگاه برگزار شد.
کد خبر: ۳۸۲۸۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۷
مدیرکل امور دانشجویان شاهد و ایثارگر؛
مدیرکل امور دانشجویان شاهد و ایثارگر گفت: تصمیم داریم در چهارمین المپیاد که در شهر رشت و به میزبانی دانشگاه گیلان برگزار می‌شود در کنار هفت رشته المپیاد سوم، رشته‌های ورزشی همگانی را نیز داشته باشیم تا ضمن ایجاد یک فضای صمیمی و همدلی مطلوب‌تر تعداد دانشجویان بیشتری شرکت کنند.
کد خبر: ۳۸۲۸۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۷
گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس؛
بررسی‌های مرکز پژوهش‌های مجلس نشان می‌دهد انتقال دانشجویان خارج از کشور به ایران به دلیل ضعف در سازوکار‌های نظارتی، عدم لحاظ برخی از رخداد‌های غیرقابل پیش بینی در مصوبات و موازی کاری مراجع قاعده گذاری، و با توجه به تقاضای زیاد انتقال به رشته‌های بسیار پرمتقاضی کنکور موجب شده که عدالت آموزشی خدشه دار شود. بسیاری از این افراد پس از گذراندن تعدادی از واحد‌های درسی خود، درخواست انتقال به دانشگاه‌های داخل را داشته اند؛ که اگر در قانون سقف و محدودیت‌هایی برای این انتقالات پیش بینی نشود، انتقال به داخل مسیر ممکنی برای دور زدن آزمون سراسری و فرار از رقابت فشرده آن برای رشته‌های پرطرفدار خواهد بود که نتیجه آن پایمال شدن حقوق کسانی است که با تلاش و زحمت زیاد وارد دانشگاه و قبولی در رشته مورد علاقه خود می‌شوند یا داوطلبانی که از پذیرش در رشته‌های دلخواه باز مانده اند.
کد خبر: ۳۸۲۸۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۵
حواشی کنکور؛
مرکز پژوهش‌های مجلس در یک بررسی تاکید کرده است ۱۴ درصد سوالات کنکور ۱۴۰۰ در رشته خارج از کتاب طراحی شده اند و این امر به نارضایتی و دل نگرانی‌های داوطلبان دامن زده است.
کد خبر: ۳۸۲۷۷۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۳
از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی؛
نحوه تأثیر معدل امتحانات نهایی دوره متوسطه (سابقه تحصیلی) در فرآیند سنجش برای پذیرش و ورود به دانشگاه‌ها و نسبت میان سوابق تحصیلی و آزمون سراسری برای ورود به دانشگاه‌ها در هر سال اعلام شد.
کد خبر: ۳۸۲۷۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۳
یک سالگی حکومت طالبان؛
صلاح الدین ربانی، وزیر خارجه سابق افغانستان، به جماران گفت: از آن جایی که گروه طالبان هم از نظر تاریخی در قالب یک حرکت نظامی به وجود آمده اند و هم از نگاه فکری به مفهوم «غلبه با زور» در قبال مشروعیت باور دارند و تصاحب قدرت را از طریق اعمال زور و خشونت روا می‌دانند، اساسا به مفهوم شورا، تمثیل اراده مردم در تعیین سرنوشت و مفهوم حزب که مؤلفه مدنی است اعتقادی ندارد و از طرف دیگر احزاب معمولا در وجود نظام سیاسی مردم سالار و در چهارچوب قانون موضوعیت می‌یابند و فرصت فعالیت دارند که طالبان علیه چنین نظمی می‌باشند. بنابراین، حزب در افغانستانِ تحت حاکمیت طالبان به هیچ وجه مجال فعالیت سیاسی حقیقی و معنی دار پیدا نمی‌کند و اکنون نیز احزاب سیاسی تعطیل شده اند.
کد خبر: ۳۸۲۷۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۲
قبولی با سهمیه؛
عضو کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به اینکه اصلاح سهمیه‌های کنکور ضروری است، گفت: امسال پیش‌بینی شده با رتبه ۱۲۰ هزار هم در برخی از سهمیه‌ها قبولی پزشکی داشته باشیم! اگر شهامت دارید و خواهان اقدام اساسی هستید، به سراغ "اصلاح سهمیه‌های کنکور" بروید.
کد خبر: ۳۸۲۵۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۹
تحقق اقتصاد مبتنی بر دانش؛
فرشاد مومنی گفت: مساله دانش‌بنیان‌شدن به کل نظام حیات‌جمعی مربوط است. یعنی نه یک مساله صرفا اقتصادی است و نه یک مساله صرفا فرهنگی یا اجتماعی. دانایی‌محوری با کل نظام حیات جمعی پیوند می‌خورد و بنابراین ارائه یک صورت‌بندی نظری راه‌گشا در این زمینه برای یک ساخت توسعه‌نیافته رانتی، بی‌شمار پیش‌نیاز و دلالت و پیامد خواهد داشت و بسیار پیچیده است. خلاصه ماجرا این است که اگر هزینه‌فرصت فکر کردن بالا باشد و اگر سانسور و سرکوب و خشونت‌ورزی با صاحبان اندیشه اصل باشد، دانایی‌محوری هیچ پایه‌ای در واقعیت نخواهد داشت.
کد خبر: ۳۸۲۴۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۸
سعید طاووسی مسرور؛
سعید طاووسی مسرور، استاد دانشگاه علامه طباطبایی، به تشریح هشدار‌های شیخ عباس قمی به مداحان پرداخت و گفت: ایشان نسبت به طولانی شدن مجالس، اهانت به انبیا و الهام از الحان خوانندگان اهل فسق به وعاظ و منبری‌ها هشدار داده‌اند.
کد خبر: ۳۸۲۴۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۷
سعید طاووسی مسرور؛
سعید طاووسی مسرور، استاد دانشگاه علامه طباطبایی گفت: مقتل‌نگاری قاجاریه ادامه مقتل‌نگاری دوره صفویه است و بُعد منفی آن بیشتر تداوم یافته؛ یعنی افراط در جنبه مصیبت بیشتر شده است و کمتر به چرایی و اهداف امام حسین (ع) پرداخته شده است. در این مقاتل صرفا به این توجه شده که حضرت چگونه کشته شد و چه کسی و چگونه فلان ضربه را زد و آن هم عمدتا براساس گزارش‌های شفاهی است.
کد خبر: ۳۸۲۴۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۶
احمد توکلی هم حضور داشت؛
به دنبال تصویب و ابلاغ تغییرات و اصلاحات کنکور ۱۴۰۲ که دو بار برگزاری آزمون در سال، اعمال ۶۰ درصد سوابق تحصیلی و حذف سوالات ۴ درس عمومی از پربحث‌ترین این تغییرات بین خانواده‌ها، کنکوری‌ها و حتی فعالان حوزه آموزش عالی بوده، اعتراضات به خانه ملت هم رسید و نمایندگان معترض به شورای عالی انقلاب فرهنگی اخطار دادند که در صورت لغو نکردن این مصوبه، طرحی در مجلس به تصویب خواهد رسید که مصوبه شورا را از وجاهت قانونی ساقط کند. در تداوم این ماجرا، امروز جمعی از داوطلبان کنکور امروز، در اعتراض به مصوبه کنکور ۱۴۰۲ مقابل سازمان سنجش آموزش کشور تجمع کردند. احمد توکلی نماینده اسبق مجلس هم در این تجمع حضور داشت.
کد خبر: ۳۸۲۳۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۵
تغییر الگوی اشتغال جوانان؛
بسیاری از شرکت‌ها دنبال نیروی کارند، اما می‌گویند با اینکه شرایط کاری بر اساس قوانین تامین اجتماعی و وزارت کار است، خیلی‌ها حاضر به کار نمی‌شوند. نیروی کار جدید، تحصیل کرده است. کسی که دانشی دارد، به‌دنبال شغل‌های پرستیژدار است که تناسبی با میزان تحصیلاتش داشته باشد. از سوی دیگر، مشکلات اقتصادی همراه با تورم و گرانی، افزایش قابل‌توجهی پیدا کرده. این درحالی است که ایران جزو، ۵،۶ کشوری است که پایین‌ترین دستمزد‌ها را در دنیا پرداخت می‌کند. در این شرایط افراد حاضر به‌کار کردن نیستند.
کد خبر: ۳۸۲۳۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۳
روش ساخت کودن های واقعی؛
برنامه درسی پنهان، نوعی برنامه درسی عامدانه و جهت دار یا غیرعامدانه و پیامدی است که همزمان با اجرای برنامه درسی مصوب و استاندارد شده جاری، در جریان است. برنامه درسی پنهان می‌تواند متاثر از ایدئولوژی‌ها یا پیامد‌های نادانستگی ما در بحث آموزش صحیح باشد. جان تیلور با نگارش کتاب ساده لوح کردن ما (برنامه درسی پنهان تحصیلات اجباری و مدارس)، نشان داد که تضاد بین شوق علم جویی و دانایی در کنار بیزاری از مدرسه، می‌تواند کاملا درست باشد. نظام آموزشی که اگر به پیامد‌های مخرب پشت پرده آن توجه نشود، دانش آموزان را نابود کرده و احمق‌های سیستم مدار و قالبی اندیش را تحویل جامعه می‌دهد. انسان برای پیشرفت نیازمند توسعه یافتگی و مهارت بر اصول فعالیتی در پنج نهاد آموزشی ، دینی، خانوادگی، اقتصادی و سیاسی است. در رویکرد ساده لوحی ما و برنامه ریزی پنهان، تاکید روی ورود نمایشی و صوری در نهاد آموزشی و فراموشی چهار نهاد دیگر قرار دارد.
کد خبر: ۳۸۲۱۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۱
ادعای جریان داری علمی و توسعه ای با کدام شرط و قید؟!
از جمله مشکلات حاد در کشور ما، بحث تاریخ اندیشه است. تاریخ اندیشه ورزی عمومی در ایران شاید با ارفاق به ۶۰ سال برسد (کمتر از پاکستان). جایی که تفکر و علم جاری نباشد، دین به سمت نگاه سنتی می‌رود و تربیت هم در رعایت حداکثری خود به رعایت آداب اجتماعی تقلیل می‌یابد. مشروعیت مدیریت اجرایی هم می‌شود، در مسند قدرت بودن. آقای مخبر در خصوص سرعت علم در ایران یا تعارف مدیریتی کرده و یا غلو نموده است. آقای مخبر می‌دانند که ۱۹ نوع سهمیه در کنکور با قبولی ۶۰ درصدی از سهمیه‌ها یعنی نابودی همزمان نظامات آموزش عالی، اشتغال و خدمت رسانی حرفه‌ای و در نهایت نابودی استعداد پروری. با این فرمان می‌خواهیم جریان داری علمی دنیا و جریان سازی توسعه‌ای و تمدنی را راهبری کنیم؟
کد خبر: ۳۸۲۰۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۶
هیئت دولت؛
هیئت وزیران در جلسه روز چهارشنبه ۱۲ مرداد ۱۴۰۱، آیین‌نامه اجرایی ماده (۷۰) قانون جامع خدمات‌رسانی به ایثارگران در خصوص سهمیه‌های ایثارگران برای ورود به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی را به تصویب رساند.
کد خبر: ۳۸۲۰۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۶
نفرات برتر کنکور از کدام مدارس؟
دکتر مجید حسینی از بی عدالتی‌های آموزشی می‌گوید. پول داشتن معیاری شده است برای موفقیت و مدارس غیر انتفاعی و تیر هوشان، مدارس مراکز استان و پایتخت، بیشترین قبولی‌ها را می‌دهند و سایر مدارس، انگاری در نوعی سکوت و بی تفاوتی تاریخی فرو رفته اند؟ معنای انواع سهمیه بعد از گذشت ۴۳ سال از انقلاب چیست؟ معنای معادل بودن رتبه ۲۶ هزار کنکور سهمیه‌ای با رتبه ۶۰۰ چیست؟ چرا باید این گونه باشد؟ آقایان می‌دانند که سهمیه چه بر سر سواد دانشگاهی این کشور و در مرحله بعدی، عملکرد کاری افراد می‌آورد؟ چرا در روز روشن به خودمان خنجر می‌زنیم و ریشه‌های خودمان را می‌کنیم و به باد می‌دهیم؟
کد خبر: ۳۸۱۸۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۲
با حکم زلفی گل؛
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی مشاور وزیر در برنامه‌ریزی و مدیریت راهبردی را منصوب کرد.
کد خبر: ۳۸۱۸۰۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۰
سازمان سنجش اعلام کرد؛
با اعلام سازمان سنجش، نتایج اولیه کنکور سراسری سال ۱۴۰۱ اواسط مرداد پس از عزاداری تاسوعا و عاشورا اعلام خواهد شد.
کد خبر: ۳۸۱۷۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۹