دوشنبه ۳۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
بیت الله محمودی؛
گفتگو با همکاران در خصوص یادداشت دکتر نظام بهرامی کمیل با عنوان" گسترش رانت و فساد توسط وزارت علوم و استادان دانشگاه"، حقیر را یاد چنبره قلدر‌های آکادمیک بر پروژه‌های پژوهشی در دوران پسا دانشجوی ایم انداخت.
کد خبر: ۳۳۹۸۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۸
مقدمه‌ای بر طرح " تند "؛
به دلیل اهمیت و حساسیت ویژه امتحانات خردادماه قدیمی‌تر‌ها می‌گفتند که: "امتحانات ناموس آموزش و پرورش است" و البته این جمله‌ای چالشی، قابل بحث و نهایتا درست می‌باشد. سال تحصیلی جاری با تداوم حکمرانی کروناویروس عملاً کم و کیف امتحانات خرداد ماه را زیر رادیکال برده است.
کد خبر: ۳۳۹۷۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۸
استقلال پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش؛
در چند روز گذشته، پرتال وزارت آموزش و پرورش نامه‌ی جمعی از اعضای هیئت‌علمی و کارشناسان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش خطاب به وزیر آموزش و پرورش را منتشر کرد.
کد خبر: ۳۳۹۵۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۶
ابراهیم اصلانی:
«همه خود را موفق می‌دانند، چون جامعه از ملاک‌های مورد پذیرش و مقبول موفقیت‌سنجی بی‌بهره است، چون نهادهای مرجعی برای موفقیت‌سنجی وجود ندارند، چون موفقیت‌سنجی درگیر سیاسی‌کاری، رابطه‌ها و باندبازی‌ها شده است، و، چون موفقیت‌سنجی دچار بی‌بندوباری و هرزگی است»
کد خبر: ۳۳۹۵۱۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۶
مصطفی مهرآیین:
چرا اقشار بالادست، تحصیل کرده و ثروتمند جامعه هم حوصله انجام هیچ کار جدیدی جز تکرار آنچه هست ندارند و در تمامی موقعیت‌هایی که جامعه به صدای انتقادی آنها نیاز دارد میدان را ترک می‌گویند و صرفا تبدیل به تماشاگر ماجرا می‌شوند و در نهایت هنگامی که فرد معترض را شکست خورده یافتند از عاقل بودن خود و عدم دخالت در ماجرا قصه‌ها می‌سازند و خود را فاتح عاقل ماجرا می‌دانند؟
کد خبر: ۳۳۹۵۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۶
مدیریت کرونا در ایران؛
در کتاب مطالعات اجتماعی پایه نهم صفحه ۵۲، مطلبی آورده شده که قابل تامل است. در این صفحه نوشته شده است: «جمهوری اسلامی ایران با در اختیار داشتن امکانات و تجهیزات بهداشتی و درمانی پیشرفته و کادر درمانی متخصص، دلسوز و پرتلاش، توانست جزء کشور‌های برتر جهان در درمان بیماری کرونا باشد. این در حالی است که در برخی کشور‌های غربی حتّی از پذیرش و درمان بیماران مسن نیز خودداری می‌شد.»
کد خبر: ۳۳۹۱۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۰۳
نگاه ایدئولوژیک نظام آموزشی؛
با قاطعیت می‌توان ادعا کرد که بحران کمبود معلم و مهم‌تر از آن سندرم بی سوادی و کم سوادی بویژه در حوزه " حقوق مدنی و شهروندی " که به معلمان و دانش آموزان سرایت کرده و این که کیفیت آموزش در نظام آموزشی در میادین علمی و جهانی مانند آزمون‌های تیمز و پرلز با علامت پرسش‌های جدی مواجه شده در کنار چالش‌های دیگر، ارتباط معناداری با سیطره نگاه ایدئولوژیک و سیاست زده بر نظام آموزشی دارد.
کد خبر: ۳۳۸۶۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۳۱
ندانستن هنر نیست
«فقط کافی است گاه در برابر جملاتی که چشم بسته قبول کرده ایم قدری با صبر و تأنی بیندیشیم، می‌توان با تفکر بیشتر، جان تازه‌ای به تجارب و باور‌های قدیمی بخشید. شاید برای همین در طی طریق زندگی، اسیر روزمرگی هستیم، چون همتی برای دگراندیشی و نواندیشی نداریم»
کد خبر: ۳۳۸۵۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۳۱
عملکرد دانشگاه فرهنگیان:
نرگس کارگری نوشت: علی رغم تجربه‌های موفق بسیاری از دانشگاه‌های تربیت معلم دنیا در آموزش مجازی، دانشگاه فرهنگیان در نوع خود برای این سبک آموزش، حتی در مقابل دانشگاه‌های داخلی، ناموفق به نظر می‌رسد و نارضایتی زیادی برای دانشجویان داشته است. از سطح پایین معماری نرم افزار و طراحی سایت به حاشیه رفته و نحوه‌ی اطلاع رسانی ضعیف به دانشجویان جدید الورود گرفته تا کیفیت و بار علمی کلاس‌های برگزار شده، سرگردانی و دلزدگی را حداقل برای ۵۵ هزار مشمول معرفی شده فعلی به این دانشگاه رقم زده است.
کد خبر: ۳۳۸۴۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۳۰
در بیانیه‌ی روز چهارمحال و بختیاری
در حالی که شعار روز جهانی آب (۲۲ مارچ / دوم فروردین) «ارزش نهادن بر آب» بوده و در متن‌های مربوط به آن تأکید شده که ارزش آب بسی بیشتر از قیمت آن است، اما در ایران همچنان شاهد نادیده انگاری ارزش زیستی آن از طریق روند مخرب و پرهزینۀ سد سازی و انتقال آب بین حوضه‌ای هستیم. از این حیث جمعی از تشکل‌های مردم نهاد حوزه محیط زیست به مناسبت روز چهار محال بختیاری در مخالفت با طرح‌های انتقال آب بیانیه‌ای منتشر کرد. در این بیانیه بر حمایت از توقف سدسازی و پروژه‌های انتقال آب بین‌حوضه‌ای برای نجات جوامع محلی و حفظ زیست کره تاکید شده است.
کد خبر: ۳۳۷۹۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۷
چند پرسش
«چه زمانی استارت مدیریت علمی و شاخص‌های سنجش غیرایدئولوژیک و غیرسیاسی در سامانه مدیریتی کشور زده خواهد شد؟»
کد خبر: ۳۳۷۹۱۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۷
خرد ناب کجاست؟
«یکی از سیستم‌های مهم در این بین سیستم آموزش و پرورش به طور اخص در این جامعه می‌باشد و به شکلی بسیار سیستماتیک و خشک و غیرانسانی به خصوص در کشوری مانند ایران تنیده شده است و جلوی هر گونه تلاش فکری و رشد فکری و تولید اندیشه را گرفته است چرا که از ابتدا تا انتها با توجه به کتب مشخص، ساعات و سال‌های مشخص و بدون توجه به ویژگی‌های هر فرد اجرا می‌گردد»
کد خبر: ۳۳۷۹۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۷
افراط و تفریط
«من نیز از حاصل جمع آموزش و بی تفاوتی کُشنده همین مردم و جامعه به اینجا رسیده ام. بیسواد و مدّعی. وقتی ملتی، شایستگی و لیاقت حفظ و نگه داری داشته‌های فرهنگ و تمدن خود را نداشته باشد، دیگر کشور‌ها با همان آثار و نمادهای ملی ما به فرهنگ سازی در وطن خود می‌پردازند»
کد خبر: ۳۳۷۹۱۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۷
خروج از آموزش و پرورش فله‌ای!
حسین ثقفی، دبیر شاغل در مشهد نوشت: دقت در سیر علمی و عملی آموزش و پرورش از دیر باز تا امروز و به خصوص در در دهه‌های اخیر نشان می‌دهد که در بیشتر مواقع نیاز مخاطبان، حال چه معلم و چه دانش آموز، کمتر وگاه هرگز مورد توجه واقع نشده است.
کد خبر: ۳۳۷۰۵۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۱
آموزش‌وپرورش؛
به تازگی "مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش"دستور العملی صادر کرده است.
کد خبر: ۳۳۶۸۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۰
مینو امامی:
ارزش‌ها بخشی از فرهنگ هر جامعه‌ای هستند که باید از طریق آموزش در جامعه ترویج یابند. افراد به تنهایی قادر به شناخت و تشخیص آنها نیستند. هر چند هر گروه در جامعه، فرهنگی خاص خود دارد، اما برای تداوم زندگی اجتماعی، می‌باید فرهنگ مشترکی داشته باشیم تا قادر به برقراری روابط اجتماعی مابین افراد یک جامعه و با سایر ملل و دولت‌ها باشیم.
کد خبر: ۳۳۶۵۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۱۸
تمدن محصولی است؛
«ﺗﻤﺪﻥ» ﻣﺤﺼﻮﻟﯽ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪﯼ ﻋﺎﻗﻼﻧﻪ، ﻣﺘﻌﻬﺪﺍﻧﻪ، هوﺷﻤﻨﺪﺍﻧﻪ ﻭ ﺑﻪ ﻏﺎﻳﺖ ﻣﻨﻈﻢ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﻮﺩ. ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻤﺪﻥ، ﻧﻪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻭ نه ﻛﺎﺭﺧﺎﻧﻪ ﻭ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪ ﻭ ﺩﻭﻟﺖ، بلکه ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ آﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺳﺖ.
کد خبر: ۳۳۵۹۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۱۵
دکتر قربان کیانی:
در جوامع مدرن امروز تمایل بر این است که این سیاست ها هرچه بیشتر توسط نهاد آموزش و پرورش و نهاد خانواده به جامعه تزریق شده و نهاد سیاست حداقل دخالت را در این امور داشته باشد.
کد خبر: ۳۳۵۶۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۱۲
چرا معلمان را فرهنگی می نامند؟
ویکتور هوگو شاعر و داستان نویس فرانسوی :برای نابود کردن یک فرهنگ؛ نیازی نیست کتاب ها را بسوزانید، کافی است کاری کنید مردم آنها را نخوانند.
کد خبر: ۳۳۵۶۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۱۲
سامانه شاخص حاکمیت قانون؛
سامانه شاخص حاکمیت قانون در پروژه عدالت جهانی The World Justice Project (WJP) Rule of law Index، در سراسر جهان به بررسی و رصد «حاکمیت قانون»، در کشور‌های مختلف دنیا می پردازد. در این سامانه تمام داده‌های سایت به صورت فایل پی دی اف قابل بارگیری بوده و در کنار آن به آموزش و توسعه‌ی مفاهیم مربوط به حاکمیت قانون می پردازد.
کد خبر: ۳۳۴۹۷۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۰۸