دوشنبه ۳۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
ماهیت و کارکرد دانشگاه؛
دانشگاه نتوانسته وظیفه خود بابت روشن‌گری و آموزش اندیشه و عقلانیت را در قبال دانشجویان ایفا کند.
کد خبر: ۳۶۷۴۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۰
گسترش خشونت؛
عشق برای لویناس وضعیت آگاهی انسان از مسئولیت در قبال دیگری است، مسئولیتی اخلاقی که یک تکلیف مستمر و همیشگی است و هیچ گاه فراموش نمی‌شود. لویناس این جمله معروف «آلیوشا» در کتاب «برادران کارمازوف» داستایوفسکی را تکرار می‌کند که:
«ما همگی مسئول دیگران هستیم و من بیشتر از دیگران مسئولم»
کد خبر: ۳۶۶۷۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۱
مهاجرت نخبگان؛
به نظر می‌رسد گزینش در طرد افراد واجد صلاحیت، بیشتر موفق است تا جلوگیری از ورود افراد ناشایست. تردیدی نیست که گزینش‌های سیاسی- عقیدتی یکی از مهمترین عوامل مهاجرت نخبگان است.
کد خبر: ۳۶۶۲۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۶
به مناسبت روز فلسفه
وقتی شرایط اجتماعی سخت می‌شود و افراد زیر فشار‌های گوناگون درمانده و ناامید می‌شوند؛ هرکس تلاش می‌کند برای رهایی از این فشار و درماندگی به گوشه‌ای پناه برد و در سوراخی بخزد.
کد خبر: ۳۶۵۲۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۲۴
دکتر محمود سریع القلم؛
«دموکراسی در کشوری به وجود می‌آید که طبقه متوسط آن به آگاهی رسیده باشند، مشروطه شکست خورد، چون از ده میلیون نفر مردم ایران در آن زمان فقط ۱۰ هزار نفر سواد داشتند»
کد خبر: ۳۶۴۰۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۱۰
مدیر سازمان دانش آموزی استان البرز؛
چالش‌های عمده پیش روی سازمان دانش آموزی از نظر محسن صادقیان عبارتند از: گستردگی، موازی‌کاری و تداخل در بین تشکل‌های دانش آموزی، سیاست‌زدگی در آموزش و پرورش، فقدان منشور منسجم تربیتی، روشن نبودن شرح وظایف، تحول ناظر بر ساختار به جای تحولات محتوایی و به روز رسانی مسائل و تضاد هنجاری بین شعار و عمل در جامعه
کد خبر: ۳۶۴۰۶۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۱۰
نظام آموزشی نادرست؛
زندگی در جامعه‌ای که هیچ ارزشی جز "پول" نمی‌شناسد، چندان آسان نیست. دهه هاست که نظام آموزشی و سخنرانان مذهبی گرفته تا اهالی رسانه و فرهنگ و.. این گونه القاء می‌کنند که هیچ «ارزشی» به جز ثروت وجود ندارد و تنها راه رسیدن به سعادت و خوشبختی کسب ثروت بیشتر است.
کد خبر: ۳۶۳۸۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۸
اصلی‌ترین دغدغه؛
چرا نظام آموزشی ما متفکر پرورش نمی‌دهد؟ چرا لااقل در حوزه علوم انسانی، اندیشمندی نظریه‌پرداز که حرف تازه بزند، نداریم؟ آیا این تعبیر آن متفکر جنجالی که صدر تاریخ ما ذیل تاریخ غرب است، سرنوشت محتوم و تقدیر گریزناپذیر ما شده و ما کماکان باید چشم به دست و دهان دیگران بدوزیم تا ببینیم در تبیین و توصیف واقعیت‌های درون و بیرون چه چیزی می‌گویند؟ چه می‌شود که استاد شصت ساله ما، با کلی فضل و دانش و تجربه و اندوخته، به جای تالیف به ترجمه کتاب جوانی سی ساله می‌پردازد و خودش نمی‌نویسد؟ چرا در بیشتر مواردی هم که استاد مذکور دست به قلم می‌برد و خودش می‌نویسد، متاسفانه حاصل یا متنی بی‌سر و ته و غیرروشمند و پر تفصیل و اطناب می‌شود یا کولاژی بی‌سر و ته از نظریه‌های دیگران، با یا بدون ذکر منابع اصلی؟!
کد خبر: ۳۶۲۹۹۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۲۸
لزوم ارتقای توانایی‌ها در جهت تسهیل رشد
«آنچه عملاً در مدارس مورد غفلت و فراموشی واقع شده است، گوش دادن به درون و هستی آدمی است»
کد خبر: ۳۶۲۴۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۲۱
بازاندیشی بحرانِ آموزش؛
مهرماه آمد و سال جدید تحصیلی آغاز شد. معلمان و دانش‌آموزان، هیچ‌یک تجربه‌ی چنین آموزشی را نداشتند و شاید اساسا تعلیم از مسیر مجازی و راه دور، فی‌نفسه کارآمد نیست. اما مسئله‌ی اصلی در جایی دیگر است. در چالش‌هایی است که فراروی معلمان قرار دارد. مسئله‌هایی که بر میزان تعهد و انگیزه‌ی معلمان، اثر منفی گذاشته و سطح و کیفیت آموزش را نیز کاهش داده‌است. این چالش‌ها اولا، پیچیده، و ثانیا، ساختاری‌اند.
کد خبر: ۳۶۲۰۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۷
رتبه هوش؛
«ژان پیاژه» اعتقاد دارد که هر چه درجایی تنوع (Diversity)، غنا (Richness) و پیچیدگی (Complexity) در زمینه اطلاعات بیشتر باشد رشد شناختی بیشتر است؛ بنابراین «جامعه باز» آن‌چنان که «کارل پوپر» نام‌می‌نهد باعث رشد فرهنگی یک جامعه می‌شود و «جامعه بسته اطلاعاتی» باعث پسرفت فرهنگی می‌شود.
کد خبر: ۳۶۲۰۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۶
رضا قاسم پور:
راستش اگر فرصت برگشت به گذشته میسر می‌شد برعکس خیلی از همکاران ناراضی از آموزش و پرورش باز پیشه معلمی را دنبال می‌کردم نه اینکه آموزش و پرورش تامین کننده مایحتاج زندگی بخور و نمیر ماست بلکه معتقدم برای ایجاد تغییرات مثبت تدریجی در جامعه، فعلن راهی بهتر و کوتاه‌تر از آموزش و پرورش سراغ ندارم.
کد خبر: ۳۶۲۰۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۶
علی لندنی؛
به جای تولید قهرمان، نیاز به توزیع نظم و آموزش داریم. این که در مواجهه با انواع مواد آتش‌زا باید چه رفتاری داشت؟ در هنگام سیل و زلزله و تصادفات رانندگی بهترین اقدام چیست؟ در مواجهه با فرد آسیب دیده، صحنه تجاوز و جنایت چگونه شهروندی آگاه و فعال بود؟ همیشه آموزش کلید توسعه است.
کد خبر: ۳۶۱۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۵
در آموزش و پرورش ایران؛
به راستی جامعه‌ی ما از دهه‌های گذشته تاکنون به چه معلمانی نیازمند بوده است؟ معلمان ما در دامان کدام سازمان پرورش یافته اند؟ آیا جامعه‌ی ما بستر مناسبی برای معلمان مطالبه گر فراهم کرده است؟ جامعه از کدام زاویه به شخص معلم می‌نگرد؟ حقیقتا معلم باید چه ویژگی‌ها و صفاتی داشته باشد و چه ویژگی‌هایی نباید داشته باشد؟ آیا معلم در دامانِ اندیشه‌هایی که رشد یافته، آن اندیشه‌ها توانسته اند او را به آفاق دوردست و روشن آشنا کنند؟
کد خبر: ۳۶۱۱۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۸
آموزش مجازی دانش آموزان؛
نایب رییس شورای کلانشهر کرج از آموزش مجازی در شرایط کرونا و کاهلی و بی تفاوتی دست اندرکاران آموزش و پرورش در خصوص لوث شدن فرآیند آموزش و افت تحصیلی دانش آموزان انتقاد کرد.
کد خبر: ۳۶۰۸۱۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۵
علیرضا طالب‌زاده:
پایگاه خبری صدای معلم در مقاله ای نسبتا تند با عنوان "حق ناحق: نگاهی گذرا به معضل سهمیه‌ها و فساد در آزمون کنکور" و به قلم علیرضا طالب زاده، اقدام به نقد سهمیه‌های کنکور کرده است. مقاله ای که برای آسیب شناسی نظام آموزش عالی، نمی‌توان بی تفاوت از کنار آن گذشت.
کد خبر: ۳۶۰۷۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۵
مشکلات نظام آموزشی؛
بی‌توجهی به نظام آموزشی کشور، حذف معلمان از فرآیند تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی در حوزه آموزش و بی‌عدالتی آموزشی باعث وقوع مشکلات و معضلاتی شده که روزبه‌روز در حال خودنماییِ بیشتر است.
کد خبر: ۳۶۰۴۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۲
وضعیت کودکان کار در ایران؛
با این تفاصیل و نمایه‌های دون انسانیت و کرامت و اخلاق آیا شوخی نیست که دم از آدمیت و دیانت و رحم و مروت می‌زنیم و ادعاهامان گوش فلک الافلاک را هم کر می‌کند؟»
کد خبر: ۳۶۰۴۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۲
عبدالله افراسیابی؛
دگماتیسم به مثابه تصلب و تعصب محض مطلق و غیر معقول فکری و ذهنی است و تفکر و تعقل و انتقاد منصفانه و منطقی را برنمی تابد در تعارض و تناقض با آزاداندیشی و منطق و عقل و سیالیت و دینامیسم و ترانسفوریسم علمی و فلسفی می‌باشد.
کد خبر: ۳۶۰۴۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۲
ازدارالفنون تابنیاد فرهنگی رضوی!
آموزش و پرورش درهر نظام سیاسی و اجتماعی وحتی اعتقادی اصلی‌ترین مساله آن نظام است هم چنان که مهمترین و اصلی‌ترین مساله هر خانواده‌ی علاقه‌مند به پیشرفت و تعالی اهتمام همه جانبه به تعلیم تربیت فرزندان خویش است. نکته مهم آن است که هر میزان توسعه یافتگی نظام‌های سیاسی، اجتماعی و اعتقادی جامعه و خانواده‌ها بیشتر باشد اهمیت و جایگاه و موقعیت امر آموزش و پرورش درآن مجموعه اصلی‌تر، مهم‌تر و از اولویت بیشتری برخوردار خواهد بود.
کد خبر: ۳۶۰۴۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۲