پنجشنبه ۰۸ خرداد ۱۴۰۴ - 
همکاری آموزش پرورش و فرهنگستان ادب
دومین نشست همکاری مشترک سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و فرهنگستان زبان و ادب فارسی برگزار شد.
کد خبر: ۳۱۸۵۲۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۲
کم توجهی در تغییر محتوا
محتوای کتب درسی در حالی همچنان دستخوش تغییر و تحول قرار گرفته که این پرسش مطرح است که آیا این تغییر و تحولات طبق مسائل مذهبی صورت می‌گیرد یا مسائل ملی نیز در آن لحاظ می‌شود.
کد خبر: ۳۱۶۴۶۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۱
هردم ازاین باغ بری می‌رسد
شواهد حاکی از آن است که اعمال سلیقه در کتاب‌های درسی بی پایان است؛ هرازگاه تغییرات غیرکارشناسانه در کتاب‌های درسی جنجال‌آفرین و قول اصلاح در دوره‌های بعدی داده می‌شود و حالا در تازه‌ترین نمونه‌های اعمال سلیقه و در اتفاقی عجیب بدون اطلاع نویسنده، بخشی از «قصه‌های مجید» نوشته هوشنگ مرادی کرمانی تغییر کرده است!
کد خبر: ۳۱۶۱۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۱۹
مسئول مرکز ارتباطات حوزه‌های علمیه خبر داد
مسئول مرکز ارتباطات و بین الملل حوزه‌های علمیه گفت: زبان یکی از بخش‌هایی است که یادگیری آن برای طلبه‌ها بسیار مهم است و ۱۰ هزار طلبه در عرصه زبان در حال فعالیت اند.
کد خبر: ۳۱۵۹۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۱۷
علیرضا حاجیان‌زاده خبر داد
مشاور عالی وزیر: تمام موضوعات درسی در آموزش و پرورش به ۱۱ گروه تقسیم می‌شود، از حوزه علمیه درخواست کرده‌ایم تا برای هر یک از این گروه‌های تألیف، نماینده یا نمایندگانی را معرفی کند تا در روند تدوین دروس، مشارکت جدی داشته باشند.
کد خبر: ۳۱۴۲۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۰۸
اهمیت نیروی انسانی
دکتر معلمین، یعنی معلمانی که با تحصیل تا پایان دوره دکترای تخصصی در رشته خود متبحر شده اند، ظرفیت مغفول مانده در آموزش و پرورش است.
کد خبر: ۳۱۳۳۶۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۰۳
رکود اقتصادی
سیدعباس حسینی‌نیک، مدیرمسئول انجمن فرهنگی ناشران دانشگاهی گفت: اقتصاد نشر پیش از شیوع ویروس کرونا هم چندان قوی نبود و کرونا باعث شد ضعیف‌تر شود. از این رو می‌طلبد دولت برای ایجاد رونق اقتصادی در حوزه نشر برنامه اساسی داشته باشد؛ زیرا در صورت رونق اقتصادی نشر، تولید آثار علمی، فرهنگی و هنری هم رونق خواهد گرفت و این امر به تولید و زایش علم کمک می‌کند.
کد خبر: ۳۱۱۷۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۳۰
مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش:
علیرضا حاجیان زاده: ضرورت‌های حضور حوزه در ارکان مختلف نظام جمهوری اسلامی باعث شده برای ارتباط با ارکان مختلف نظام برنامه ریزی شود که در این راستا طرح آمایش حوزه‌های علمیه تنظیم و بیش از ۲۰۰ دستگاه مورد توجه قرار گرفتند تا تفاهم نامه‌های مختلفی با این دستگاه‌ها منعقد شود.
کد خبر: ۳۰۸۴۰۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۶
محمد داوری مطرح کرد
با حذف عکس دخترکان از جلد ریاضی سال سوم ابتدایی موج اعتراضات به آموزش و پرورش آغاز شد. زیرا کارشناسان معتقدند این موضوع می‌تواند سرآغاز تبعیض جنسیتی در مدارس باشد.
کد خبر: ۳۰۰۳۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۵
کتاب‌های مردسالار؛
جامعه مرد سالار، دولت مرد سالار، مجلس مرد سالار، خانوده مرد سالار و حالا کتاب‌های مرد سالار. به نظرم اگر چه حذف تصویر دختران از روی جلد یک کتاب درسی جای اعتراض دارد، اما جای تعجب ندارد چرا که متاسفانه جنس مونث از حافظه جامعه ما حتی خود زنان هم حذف شده است
کد خبر: ۲۹۹۷۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۲
تغییرات کتب درسی؛
تغییرات کتب درسی و حذف زنان و ریش گذاشتن برای مردان و ... در سال جدید، موجی از واکنش‌ها را به دنبال داشته است.
کد خبر: ۲۹۹۵۶۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۱
حذف تصویر دختران
آقایان! نمی‌شود که در سخنرانی‌ها از تکریم زن و شخصیت‌های پرفضیلتی همچون حضرت زهرا (س) و حضرت زینب (س) دم زد، ولی در عمل دختران با استعداد این سرزمین را نادیده گرفت.
کد خبر: ۲۹۹۴۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۱
برندسازی آموزش و پرورش
درباره دیدار ناشران کمک آموزشی با مسئولان سازمان پژوهش این سؤال مطرح است، آیا آن‌ها به دنبال بازار فروش مستقیم محصولات در مدارس هستند و حالا آموزش و پرورش نه تنها از جولان آن‌ها در مدارس ممانعت نمیکند بلکه به نوعی در پی برندسازی برای آن‌ها هم هست؟!
کد خبر: ۲۹۳۸۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۲
لزوم آشنایی 14 میلیون دانش آموز با مفاهیم جدید
به‌روزرسانی محتوای کتب درسی برای آشنایی با مخاطرات و تولید محتوای کمک درسی برای شبکه آموزش سیما در دستور کار جمعیت هلال‌احمر است.
کد خبر: ۲۸۹۰۷۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۳۰
تحلیل تعارض منافع؛
نظام آموزش و پرورش ما دچار مشکلات و نقص‌های کارکردی زیادی است که در انجام وظایف این دستگاه به عنوان یک موتور محرک توسعه و عاملی برای تحرک طبقاتی و تربیت شهروندانی مدنی موانعی ایجاد کرده است. یکی از این موانع وجود گلوگاه‌های تعارض منافع است که به تازگی توجه برخی از سیاست‌گذاران و پژوهشگران را به خود جلب کرده است.
کد خبر: ۲۸۳۵۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۳
حذفیات کتب درسی؛
کتاب‌های درسی به عنوان یک ابزار آموزشی در نظام تعلیم و تربیت به مقوله‌ای پرحاشیه از حیث محتوا تبدیل شده است که شائبه سانسور را ایجاد می‌کند.
کد خبر: ۲۶۰۹۵۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۲۵
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی:
ذوعلم با اشاره به اینکه تمرکز در تالیف یک مشکل است، گفت: به نظر می‌رسد زمانی که به توانمندی در استان‌ها برسیم و طرح چندتالیفی در برخی دروس و مباحث اجرایی داشته باشیم بتوانیم این مشکل را حل کنیم.
کد خبر: ۲۶۰۲۱۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۲۱
حذف انتگرال از دروس ریاضی؛
حذف انتگرال تنها به کلاس‌های درسی دانشگاهی ختم نشده و توفان توئیتری در موافقت و مخالفت با این مهم به راه افتاده است، اتفاقی که هرچند در اکثر مسائل اجتماعی- سیاسی رخ می‌دهد، اما این حجم از واکنش‌ها پیرامون حذف یک مبحث درسی در فضای مجازی خود نکته قابل‌توجهی است.یکی از کاربران در دفاع از حذف انتگرال نوشته است: «نصف‌شبی یادم افتاد اون انتگرال دبیرستان دقیقا قرار بود کجای زندگی به کار بیاد که اون‌همه سر پاس کردنش مصیبت کشیدیم!؟» کاربر دیگری نیز نظرش را این‌طور به اشتراک گذاشته است: «از انتگرال و مشتق هیچ‌جا به کارمون نیومد، دردناک‌تر اینه که بعدش رفتیم دانشگاه یه سری چیزای جدید یاد گرفتیم که اونام به کارمون نمیاد...»
کد خبر: ۲۵۸۸۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۱۳
حذف مبحث انتگرال از کتب درسی ؛
ترم تحصیلی پاییز ۹۸ زمانی بود که برای نخستین بار فارغ‌التحصیلان نظام جدید آموزش وارد دانشگاه‌ها شدند. گروهی که برخی مباحث موجود در کتاب‌های فارغ‌التحصیلان نظام قدیم مانند "انتگرال" را نخوانده بودند و حالا استادان دانشگاه باید آن‌ها را از ابتدا تدریس می‌کردند. "چالشی که حذف انتگرال ایجاد کرد" موضوع نامه انجمن ریاضی ایران به دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی شد.
کد خبر: ۲۵۸۱۶۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۰۹
منتقدان از توضیحات مسوولان آموزش و پرورش قانع نشدند؛
حذف برخی مطالب از کتاب‌های درسی، واکنش‌های متعددی در کشور برانگیخته است. بسیاری از کارشناسان ادبیات و آموزش کودکان و همچنین طیف وسیعی از کاربران شبکه‌های اجتماعی در کشور با انتقادهای مداوم از این حذفیات، خواستار توضیح مسوولان امر در این باره شدند.
کد خبر: ۲۴۴۲۴۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۸/۲۰