سه‌شنبه ۰۵ تير ۱۴۰۳ - 
با قوچانی
محمد قوچانی می‌گوید: دموکراسی نمی‌تواند هدف جنبش اصلاحات باشد، دموکراسی ابزار جنبش اصلاحات است. هدف جنبش اصلاحات رسیدن به یک سعادت، رفاه و توسعه‌ای برای کشور است که مردم بتوانند زندگی خوبی داشته باشند.
کد خبر: ۳۲۳۵۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۰۲
با ادامه بی توجهی به علوم پایه؛
پیشرفت علوم پایه، اساس ارتقاء علمی و توسعه کشورهاست و کشورهای پیشرفته منابع زیادی را در علوم پایه هزینه می کنند اما در کشور ما سهم علوم بنیادی نسبت به فرآیند توسعه علمی بسیار ناچیز است.
کد خبر: ۳۲۳۳۶۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۰۱
پیوند علوم حوزوی و فناوری؛
گشایش مرکز رشد و نوآوری حوزه‌های علمیه قم ظرفیت تازه‌ای برای توسعه ایده‌های نوآورانه طلاب و اساتید حوزوی ایجاد کرد.
کد خبر: ۳۲۳۳۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۰۱
مصاحبه مردم نگارانه ؛
قطعا دانشجویان رشته مردشناسی با واحدهای درسی روش تحقیق و مردم نگاری مواجه بوده اند،فقدان متونی که فرایند انجام فنون این روش را با نگاهی جزئی نگر توضیح دهند، احساس می شود.متن حاضر با هدف آشنایی بیشتر و بهتر با این مورد بخصوص تقدیم شما می گردد.
کد خبر: ۳۲۳۱۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۹
ضعف تالیفات علوم انسانی ؛
علیخانی معتقد است: علوم انسانی و اجتماعی در ایران عملا خلع سلاح است، بدین معنی که نه بودجه درخوری دارد، نه قوانین و مقررات روان و کمک کننده، نه پروژه‌های کلان ملی و بین‌المللیِ قابل توجه، و نه مخاطبان و متقاضیانی که مشتاق استفاده از آن باشند.
کد خبر: ۳۲۳۰۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۹
حال بد علوم انسانی؛
وقتی سطحی گرایی ارزش، و روزمرّگی قاعده، و دنبال درآمد دویدن دغدغه مراکز علمی می‌شود، طبیعی است که دانشگاه‌ها و تولید آثار علوم انسانی و اجتماعی هم تحت تأثیر قرار می‌گیرند و پیامدهای آن در نشر هم پدیدار خواهد شد.
کد خبر: ۳۲۲۹۵۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۹
تقی آزاد ارمکی
جامعه‌شناس و استاد دانشگاه تهران با اشاره به اینکه جامعه‌ای که دارای عقبه فرهنگی است و خودش را دارای سابقه و صاحب فرهنگ و تمدن می‌داند، کنش رادیکال انجام نمی‌دهد، عنوان کرد: کنش‌های رادیکال برای جوامع تازه است، برای آدم‌های تازه است، برای گروه‌های اجتماعی تازه ظهور کرده. این رفت و برگشت به این تمدن و فرهنگ است که امکان عبور از رادیکالیسم را ممکن می‌کند که نه آنارشیسم اتفاق می‌افتد، نه رادیکالیسم، نه انزواطلبی و نه ظهور دولت‌های تمامیت خواه.
کد خبر: ۳۲۲۸۷۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
وزیر نفت مطرح کرد
وزیر نفت ضمن تأکید بر تقویت ارتباط صنعت نفت با دانشکده‌های علوم اجتماعی اعلام کرد که سند مسئولیت اجتماعی صنعت نفت به‌عنوان جمع‌بندی دستاوردهای هشت سال اخیر صنعت نفت در زمینه مسئولیت اجتماعی تدوین می‌شود.
کد خبر: ۳۲۲۶۲۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
بیژن عبدالکریمی:
استاد فلسفه دانشگاه آزاد گفت: سرشت علوم انسانی اینگونه ایجاب می‌کند که همه درباره آن نظر بدهند در حالیکه سرشت علوم طبیعی اینگونه نیست و به معنای دیگر علوم انسانی یتیم است.
کد خبر: ۳۲۱۷۸۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۲
تجاری سازی علم
پارک‌های علم و فناوری و مراکز رشد نقش مهمی در توسعه تجاری‌سازی، کارآفرینی، توسعه فناوری و... دارند در واقع یکی از سازوکار‌هایی که می‌تواند صنایع کوچک را تغذیه و یاری کند، مراکز رشد فناوری است.
کد خبر: ۳۲۱۰۸۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۸
صنعت پتروشیمی؛
یکی از چالش های اصلی که صنعت پتروشیمی در طول زمان با آن مواجه است، استخدام و تربیت نیروی جدید است. چیزی که به نظر می رسد در طول دهه های گذشته اهتمام جدی در مورد آن صورت نگرفته است.
کد خبر: ۳۲۰۹۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۷
علیخانی تشریح کرد
عیلخانی گفت: مدیر نشر دانشگاهی در حوزه علوم انسانی صرفا مدیر است و تخصصی در علوم انسانی ندارد. این درحالی است که در نشر دانشگاهی علوم انسانی باید مدیرانی وجود داشته باشد که خودشان متخصص باشند و این حوزه را درک کنند.
کد خبر: ۳۱۹۹۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۱
ارتقاء اساتید
عدم تفکیک رشته‌ها در آیین‌نامه ارتقاء اعضای هیئت علمی مشکلاتی را برای اساتید دانشگاهی به ویژه حوزه علوم انسانی به وجود آورده است؛ به همین منظور به گفتگو با عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس پرداختیم.
کد خبر: ۳۱۸۶۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۳
پژوهش انتزاعی یا انضمامی؟
درحال‌حاضر، بر قراری اشکال ارتباطی میان کادر پژوهشی با سطوح ارشد مدیریتی پژوشگاه در نازل‌ترین حد انتظار قرار دارد. چرا هیات امنای پژوهشگاه درطول سال‌های متمادی حاضر به برگزاری جلسات مشترک با پژوهشگران خود نشده است؟ قطعا تدبیر این کار از اختیارات مدیریت پژوهشگاه است. چرا درطول این سال‌ها نمایندگی، ولی فقیه در پژوهشگاه حضور نداشته است. این عدم حضور به‌حدی است که در اصل وجود چنین نماینده‌ای تردید‌های جدی وجود دارد. به‌ندرت دیده شده است که معاونت پژوهشی در جلسات علمی اعضای هیات‌علمی حضور جدی داشته باشد. وی از همان آغاز انتصاب به چنین سمتی، لااقل در پژوهشکده‌ای که نگارنده افتخار عضویت در آن را دارد، حضور نداشته است. تنها مسیر ارتباط با اعضای علمی همان جلسات ماهانه است که به‌دلیل بی‌حاصل بودن این نشست، استقبال کمی از آن می‌شود. این درحالی است که هر از گاهی خبر بازدید هیات رئیسه از یک مرکز پژوهشی بیرون از پژوهشگاه به‌میان می‌آید.
کد خبر: ۳۱۸۳۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۱
پژوهشگاه علوم انسانی چه می‌شود؟
پژوهشگاه به‌لحاظ تعریف سازمانی یک مرکز پژوهشی است و نه نهاد آموزشی. امر آموزش در مرکز پژوهشی جایگاه بالاصاله ندارد و تعریف مشخصی از مواد آموزشی آن نمی‌توان ارائه کرد. آموزش در مراکز پژوهشی موردی است و حسب نیاز‌های پژوهشی یا نیاز به کارشناس پژوهشی تعریف می‌شود و لذا دامنه آن زمان‌مند و موقت است و برنامه‌ای مشخص و پیوسته نیست. اساسا آموزش در مرکز پژوهشی، به‌مثابه‌پروژه پژوهشی تلقی می‌شود. این امر در دانشگاه‌ها که یک نهاد آموزشی است، برعکس است؛ یعنی پژوهش در دانشگاه فرع بر امر آموزش است. بیش از یک‌دهه است که امر آموزش به‌عنوان برنامه ثابت و مستقل از نیاز‌های پژوهشی در پژوهشگاه نهادینه شده است. به‌طوری که اکنون مشخص نیست که آیا این مرکز ماهیت پژوهشی یا آموزشی دارد. از این رو پژوهشگاه از مشکله پنهان بحران هویت سازمانی رنج می‌برد.
کد خبر: ۳۱۸۳۳۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۱
انتقاد از مشکل
جهانگیری مدعی است که پژوهش موضوع زینتی نیست، اما سوال اینجاست که چرا با موضوع غیر زینتی در دولت دوازدهم بعنوان مسئله زینتی نگریسته می‌شود؟ نظام پژوهش، فناوری و نوآوری، انعقاد یک یا چند قرارداد پژوهشی نیست آقای جهانگیری! از شما می‌پرسیم که چند درصد بودجه ۱۴۰۰ به پژوهش و فناوری تخصیص داده شده است؟ لطفا شفاف برای افکار عمومی بیان کنید.
کد خبر: ۳۱۷۴۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۶
حجت‌الاسلام رضایی اصفهانی:
استاد جامعةالمصطفی (ص) العالمیة با تأکید بر اهمیت نظریه‌پردازی قرآن در علوم طبیعی و انسانی، بیان کرد: مباحث میان‌رشته‌ای، محتوایی، تطبیقی و مواجهه با مستشرقان چهار عرصه کاربردی‌سازی قرآن کریم است؛ برای مثال محور مطالعات تطبیقی قرآن و متون مقدس موجب رشد علم و کاربردی شدن آن می‌شود و مباحث قرآن و مستشرقان می‌تواند به شبهات مستشرقان پاسخ دهد و از قرآن دفاع کند.
کد خبر: ۳۱۷۴۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۶
کارشناس مسائل آموزش عالی
بعد از گذر از دوره پیشا تاریخ ارتقا بر اساس انتشار مقاله و استاد شدگی بعضی از علامت سوال‌ها، نوبت به ابلاغ مصوبه ارتقا بر اساس آیین نامه چهار محوری تاکید کننده بر بخش فرهنگی، اجرایی، آموزشی و پژوهشی رسید. آئین نامه‌ای که بخش آموزشی قابل رصد، پژوهشی همانند گذشته و فرهنگی و اجرایی، سلیقه‌ای داشت. هادی یوسفی کارشناس مسائل آموزش عالی و تدوین کننده آیین‌نامه پیشنهادی ارتقاء اعضای هیئت علمی این بار قصد گره زدن مسئله آمایش سرزمین در حوزه آموزش عالی را به آئین نامه ارتقا دارد. آمایشی که خودش دارای چندین و چند علامت سوال شیرافکن است. شما را به مطالعه این مصاحبه دعوت می‌کنیم.
کد خبر: ۳۱۷۳۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۶
در هفته پژوهش مطرح شد؛
دانشگاه‌های کشور این روز‌ها میزبان سلسله نشست‌هایی هفته پژوهش هستند و در این بین روز گذشته وبیناری با محور گفتمان علوم اجتماعی، کرونا و اقناع افکار عمومی توسط دانشگاه علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی با حضور اساتید دانشگاه برگزار شد.
کد خبر: ۳۱۷۱۰۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۴
وزیر علوم:
وزیر علوم درباره وضعیت کنکوری‌های نظام قدیم در سال ۱۴۰۰ گفت: موضوع دو مرتبه در شورای سنجش و پذیرش مطرح و تصمیم گرفته شده است که دیگر ادامه پیدا نکند. از نظر ما پرونده این موضوع بسته شده است.
کد خبر: ۳۱۶۸۶۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳